- Hỡnh thức: Là một hỡnh thức dạy học, trong đú người học thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, cú mục tiờu rừ ràng, gắn với thực tiễn, kết hợp lớ thuyết vớ
2. Hướng dẫn chi tiết cỏc hoạt động học
Hoạt động 1: HS trải nghiệm thực tiễn tại địa phương là tỉnh Nghệ An. Thời gian 1 ngày
Nội dung: Tỡm hiểu về Văn húa Nghệ An
1.1.1 Hỡnh thức: Tham quan để khắc sõu kiến thức 1.1.2. Đối tượng tham quan: Học sinh lớp 10
1.1.3. Lựa chọn địa điểm tham quan: Sau khi tiến hành học cỏc bài theo
PPCT trờn lớp cú lồng ghộp nội dung giỏo dục di sản, để khắc sõu kiến thức đồng thời giỳp học sinh cú những hiểu biết về những giỏ trị di sản của địa phương nơi mỡnh đang sống và học tập, từ đú khơi dậy cho cỏc em tỡnh yờu quờ hương, đất nước, biết tụn trọng và tự hào về những giỏ trị di sản của quờ hương. Giỏo viờn cần lựa chọn địa điểm tham quan ở địa phương phự hợp với những nội dung của bài học trờn lớp, vừa mang lại hiệu quả cao, vừa tiết kiệm được kinh phớ.
1.1.4. Cỏc bước tiến hành tham quan: Việc tổ chức tham quan diễn ra theo
cỏc bước sau:
Bước 1: Chuẩn bị cho hoạt động tham quan
Đõy là bước quan trọng và cần thiết để hoạt động tham quan diễn ra một cỏch thuận lợi cần:
-Xỏc định mục tiờu của buổi tham quan.
+Về Kiến thức:
HS cú điều kiện trực quan sinh động cỏc tài liệu hiện vật liờn quan đến nội dung bài học.
+ Về Kĩ năng:
Rốn luyện cho cỏc em một số kỹ năng học tập như kỹ năng quan sỏt, thu thập, xử lý thụng tin qua đú tự chiếm lĩnh kiến thức cần thiết thu được trong quỏ trỡnh tiếp cận với di sản; kỹ năng vận dụng kiến thức liờn mụn đó học để giải thớch những hiện tượng, sự vật cú trong cỏc di sản văn húa.
- Liờn hệ trước với ban quản lớ di tớch, mời người thuyết minh, người hướng dẫn tham quan, trỡnh bày rừ mục đớch yờu cầu của buổi tham quan để
cựng cú kế hoạch phối hợp, tạo điều kiện cho hoạt động đạt kết quả cao. Mặc dự buổi tham quan ngoại khoỏ khụng gắn với nội dung chương trỡnh của bài học, song vẫn cú tỏc dụng khụng nhỏ, trực tiếp tới việc bổ sung kiến thức mụn học của học sinh. Vỡ vậy, trong kế hoạch tham quan, trải nghiệm giỏo viờn cần xỏc định rừ những hiện vật, tài liệu nờn hướng dẫn học sinh tập trung tỡm hiểu, phự hợp với mục đớch yờu cầu đề ra.
- Phổ biến mục đớch, yờu cầu của buổi tham quan
Để thu được kết quả cao, giỏo viờn cần phổ biến cho học sinh rừ mục đớch, yờu cầu của buổi tham quan. Đõy là một trong cỏc yếu tố đưa đến sự thành cụng của hỡnh thức hoạt động này. Bởi lẽ, nếu giỏo viờn khụng tổ chức chặt chẽ thỡ với số lượng học sinh khỏ đụng sẽ khú quản lý, khú hướng dẫn cỏc em chấp hành nội quy của nơi cú di sản. Những yờu cầu quan trọng đối với học sinh trong khi tham quan là :
+ Phải cú ý thức giữ trật tự, gỡn giữ, bảo vệ di sản, khụng phỏ phỏch di sản. + Khụng được tự ý bỏ đoàn đi.
+ Tất cả phải thực hiện theo chỉ dẫn của người điều hành.
+ Mọi việc làm nảy sinh phải thụng qua người điều hành và được người điều hành đồng ý rồi mới thực hiện.
+ Cần ghi chộp những số liệu, tài liệu do người thuyết minh cung cấp, hoặc những ghi chỳ ở cỏc tư liệu được trỡnh bày khi tự tỡm hiểu.
+ Phải viết bài thu hoạch sau khi tham quan trải nghiệm.
+ Những cỏ nhõn tự làm trỏi cỏc quy định phải tự chịu trỏch nhiệm và chịu hỡnh phạt của nhà trường.
- Thời gian tham quan: (ngày 15 thỏng 3 năm 2019). (Tựy thuộc vào quóng
đường đi đến khu di tớch mà giỏo viờn dự kiến thời gian phự hợp) . + Đỳng 5 giờ 30 phỳt ngày 15/3/2019, học sinh cú mặt tại trường. + 6 giờ, nhúm giỏo viờn cựng học sinh xuất phỏt đến di tớch Kim Liờn + 7 giờ 15 phỳt, giỏo viờn tập trung học sinh vào tiền sảnh ổn định, kiểm tra sĩ số, phổ biến mục đớch yờu cầu cho học sinh, dặn dũ cỏc em nghiờm chỉnh chấp hành nội quy.
- Phương phỏp sử dụng chủ yếu trong tham quan: Quan sỏt, phỏng
vấn - Yờu cầu học sinh chuẩn bị: + Giấy bỳt, mỏy ảnh, mỏy ghi õm…
+ Tỡm hiểu một số thụng tin về di tớch trờn Internet hoặc tài liệu tham khảo. + Tự tỳc về nước uống, tư trang.
Bước 2: Tiến trỡnh tham quan học tập.
Buổi tham quan được chia thành 2 phần
Phần I. Tham quan dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn và cỏn bộ quản lớ di tớch (Thực hiện 60 phỳt)
Người quản lớ giới thiệu toàn bộ di tớch Kim Liờn. Sau đú tiếp tục thực hiện với khu di tớch Truụng Bồn.
(HS tiến hành tham quan, chụp ảnh tư liệu địa phương cần thiết cho nội dung học tập)
Bước 3: Tổng kết tham quan.( GV nhận xột chung, tổng kết khỏi quỏt, dặn dũ
học sinh làm bài thu hoạch)
Trờn cơ sở tập trung vào một số chủ đề chỉ định ngay từ khõu chuẩn bị và chỳ ý trong cả quỏ trỡnh tham quan, tổng kết sẽ giỳp cho học sinh hệ thống lại những cỏi rời rạc mà họ thu nhận được, cỏc điểm hiểu sai sẽ được sửa lại và kiến thức được mở rộng. Nội dung tổng kết được xõy dựng trờn cơ sở cỏc bỏo cỏo của từng nhúm học sinh về cỏc vấn đề mà giỏo viờn đó phõn cụng chuẩn bị từ trước.
Hỡnh thức tổng kết cú thể dưới dạng thuyết trỡnh, đối thoại trong đú cú thể cho học sinh trỡnh bày những bỏo cỏo tổng kết về vấn đề được giao. Muốn vậy, học sinh phải được chuẩn bị rất chu đỏo, ngoài việc thu thập những thụng tin cần thiết cú thể giới thiệu cho học sinh tham khảo thờm tài liệu hoặc giỳp đỡ họ cỏch viết, cỏch trỡnh bày để bỏo cỏo cú chất lượng. Cú thể kết hợp việc tổng kết với tổ chức hội vui, hội thi Địa lớ trong đú cú sử dụng những thụng tin thu được từ buổi tham quan.
Bước 4: Thực hiện kiểm tra, đỏnh giỏ sau khi tham quan.
Đõy là bước quan trọng và cần thiết để kiểm tra mức độ nhận thức của cỏc em sau buổi tham quan, cú nhiều hỡnh thức đỏnh giỏ như:
-Nhận xột chung về ý thức tham gia của mọi thành viờn trong tập thể. - Viết thu hoạch sau hoạt động nhằm tỡm hiểu mức độ nhận thức vấn đề của học sinh.
-Bằng cõu hỏi trắc nghiệm để đỏnh giỏ thỏi độ của học sinh về một vấn đề nào đú của hoạt động.
- Thụng qua sản phẩm hoạt động
Thấy rằng sau hoạt động trải nghiệm này HS hứng thỳ và tớch cực trong hoạt động nhằm thực hiện mục tiờu đưa ra.
Hoạt động 2: Bỏo cỏo kết quả trải nghiệm tại lớp - thời gian 45 phỳt Nội dung: Tỡm hiểu về Tự nhiờn - Dõn cư - Kinh tế Nghệ An a) Mục tiờuTrỡnh bày bỏo cỏo, chia sẻ thảo luận về cỏc điều thu được từ trải
nghiệm về tỉnh Nghệ An