II/ Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
HĐ3:Chiếm lĩnh tri thức về số các chỉnh hợp
HĐ của GV HĐ của HS
HĐTP1: Gợi động cơ
-Nêu vấn đề: Nếu trong CH3 nói trên mà số lợng nhiều lên, chẳng hạn có p học sinh trong tổ và có k bạn học sinh cần đổi chỗ, thì sẽ có bao nhiêu khả năng xảy ra khác nhau một cách ngẫu nhiên?
-Trong CH đó ta đã tìm ra kết quả dựa trên kiến thức nào đã học? có thể sử dụng tơng tự cách đó với bài toán mở rộng này hay không?
HĐTP2: Phát hiện định lí
-Yêu cầu HS nêu lại kết quả tìm đợc ở CH3. -Phát hiện quy luật, dự kiến kết quả trong trờng
-Tìm cách chứng minh.
-Nêu lại kết quả tìm đợc ở CH3. -Nêu quy luật, phát biểu điều phát hiện đợc.
hợp tổng quát.
-GV chính xác hoá, đi đến định lí SGK trang 58.
HĐTP3: Chứng minh định lí
-Hớng dẫn HS cách chứng minh định lí. -GV chính xác hoá kiến thức.
-GV nêu nhận xét trong SGK trang 59.
HĐTP4: Củng cố định lí
-Yêu cầu HS phát biểu lại định lí.
-Nêu ví dụ 5 và cho HS thực hiện. Hớng dẫn HS tìm kết quả.
-GV nêu chú ý trong SGK trang 59.
-Yêu cầu HS cho ví dụ về chỉnh hợp và số chỉnh hợp của ví dụ mà em đa ra.
-Tìm cách chứng minh định lí.
-Phát biểu lại định lí. -Tìm cách giải.
HĐ4: Củng cố toàn bài
a)CH1:-Cho biết các nội dung chính đã học qua bài hôm nay? -Cho biết các dạng toán đã học cách giải qua bài hôm nay?
b)CH2: Một số bài tập TNKQ.
c)BTVN: 7b, 8a(SGK trang 62).
******************************************************************
Tiết 28