1. Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ
-Thế nào là lớ tưởng sống? Người cú lớ tưởng sống cao đẹp thường được thể hiện như thế nào?
3- Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Sống cú lớ tưởng, cú ớch cho bản thõn, gia đỡnh và đất nước. Vậy làm thế nào để cú được lớ tưởng sống cao đẹp đú chỳng ta cần phải làm gỡ. Để hiểu được điều đú chỳng ta đi tỡm hiểu…
Hoạt đụng của GV-HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 2:Tỡm hiểu nội dung bài học
gv cho hs Thảo luận:
-Ước mơ của em hiện nay là gỡ? Để thực hiện được ước mơ đú em sẽ làm gỡ?
- Là trở thành con ngoan, trũ giỏi, chỏu ngoan Bỏc Hồ.
- Cố gắng học tập, tu dưỡng đạo dức, cú ý chớ nghị lực vươn lờn…
-Lớ tưởng sống của thanh niờn hiện nay là gỡ?Để thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH – HĐH theo định hướng XHCN thanh niờn, HS cần phải làm gỡ?
-> XD đất nước VN độc lập, dõn giàu, nước mạnh, XH cụng bằng, dõn chủ, văn minh
Mỗi chỳng ta phải biết sống vỡ người khỏc, vỡ quyền lợi chung của mọi người, trỏnh lối sống ớch kỉ, cần cú ý chớ, nghị lực, khiờm tốn, cầu thị, cú quyết tõm, cú kế hoạch và cú phương phỏp để thực hiện mục đớch đặt ra. -Nờu những biểu hiện sống cú lớ tưởng và sống thiếu lớ tưởng?
-Trong lớp ta cỏc bạn đó cú lớ tưởng sống cho mỡnh chưa? Nếu cú bạn chưa cú lý tưởng sống đỳng đắn em sẽ làm gỡ?
3- Lớ tưởng cao đẹp của thanh niờn hiện nay là phấn đấu thực hiện mục tiờu xõy dựng đất nước Việt Nam độc lập, dõn giàu, nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh.
Trước mắt là thực hiện thắng lợi nhiệm vụ CNH- HĐH theo định hướng XHCN. Thanh niờn, HS phải ra sức học tập, rốn luyện đầy đủ ri thức, phẩm chất và năng lực cần thiết nhằm thực hiện lớ tưởng sống đú.
Sống cú lớ tưởng Thiếu lớ tưởng - Vượt khú trong học tập. - Vận dụng kiến thức đó học vào thực tiễn. - Năng động, sỏng tạo trong cụng việc. - Phấn đấu làm giàu chớnh đỏng... - Đấu tranh với tiờu cực trong xó hội…
- Sống ỉ lại, thực dụng.
- Khụng cú hoài bóo, ước mơ, lớ tuởng.
- Sống vỡ tiền tài, danh vọng.
- Ăn chơi, nghiện ngập, cờ bạc… - Sống thờ ơ với mọi người. - Lóng quờn quỏ khứ… - Giải thớch, giỳp đỡ… - Lờn ỏn, phờ phỏn hành vi thiếu lành mạnh lối sống gấp, dống thiếu lớ tưởng. - Bộ đội, cụng an, bỏc sĩ…
-
Lớ tưởng sống của em là gỡ? Tại sao em lại xỏc định như vậy?
-HS cần xõy dựng kế hoạch hoạt động chung của lớp như thế nào?
Cần xõy dựng mục tiờu cụ thểvề cỏc mặt…
Hoạt động 3:Luyện tập
- HS đọc bài tập trong SGK.
- HS làm bài tập.- HS nhận xột -> GV.
- HS đọc yờu cầu bài tập.
- HS làm BT – HS nhận xột – GV bổ xung.
-Em dự định sẽ làm gỡ sau khi tốt nghiệp THCS?
- HS trỡnh bày trước lớp – HS nhận xột – GVbổ xung.
- Về HT, đạo đức, cỏc mặt hoạt động. Cần đưa ra biện phỏp cụ thể, kế hoạch thực hiện…
III- Luyện tập
Bài 1:
a- Tỏn thành quan điểm 1.
-Vỡ sống như vậy mới cú ớch cho bản thõn, gia đỡnh và cho đất nước.
b- HS tự trả lời.
- Bỏc sĩ, bộ đội, cụng an…
Bài 2:
- Lớ Tự Trọng là người thanh niờn Việt Nam yờu nước trước cỏch mạng thỏng 8, hi sinh khi 18 tuổi. Lớ tưởng của anh đó chọn: Là con đường cỏch mạng và khụng thể là con đường nào khỏc.
- Nguyễn Văn Trỗi trong thời kỡ chống Mỹ cứu nước ngó xuống trước họng sỳng của kẻ thự, trước khi chết vẫn kịp hụ: “ Bỏc Hồ muụn năm…”
- Liệt sĩ, cụng an nhõn dõn Nguyễn Văn Thinh ( Quảng Ninh), liệt sĩ Lờ Thanh Á ( Hải Phũng) hi sinh vỡ sự bỡnh yờn của nhõn dõn.
- Học ở cỏc anh sự gan dạ, dũng cảm, bất chấp mọi hiểm nguy…
Bài 4
- Tốt nghiệp THCS tiếp tục học lờn THPT để cú đầy đủ kiến thức… lập nghiệp, giỳp ớch cho đất nước.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dũ 1.Củng cố
- Lớ tưởng của thanh niờn ngày nay là gỡ?
Để thực hiện được lớ tưởng đỳng dắn em sẽ làm gỡ?
2.Dặn dũ
- Học thuộc nội dung bài học. - Làm hoàn chỉnh lại cỏc bài tập.
- ễn tập lại cỏc bài đó học, liờn hệ cuộc sống thực tế địa phương, những bài cú nội dung liờn quan.
- Tỡm hiểu việc thực hiện luật an toàn giao thụng.
Tuần 17
Ngày soạn:5/12/2010 Ngày giảng:13/12/2010
TIẾT 17:THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ
CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌCA- Mục tiờu bài dạy A- Mục tiờu bài dạy
1- Kiến thức
- Giỳp HS hiểu tớnh chất nguy hiểm và nguyờn nhõn phổ biến gõy ra cỏc tai nạn giao thụng, những qui định cần thiết, ý nghĩa việc chấp hành trất tự an toàn giao thụng.
2- Kĩ năng
- Nhận thức một số dấu hiệu chỉ dẫn ỏp dụng vào thực tế.
3- Thỏi độ
- Rốn ý thức tụn trọng cỏc qui định, ủng hộ việc tụn trọng luật an toàn giao thụng, phản đối hành vi vi phạm luật an toàn giao thụng.
B- Tài liệu và phương tiện
GV: - SGK + SGV, nghiờn cứu bài soạn.
- Sưu tầm thụng tin, số liệu, biển chỉ dẫn… Hs:- SGK + vở ghi.
- ễn lại cỏc nội dung đó học.
- Chuẩn bị bài theo sự hướng dẫn của GV.
C- Phương phỏp
- Hỏi đỏp, thảo luận.
D.Tiến trỡnh dạy và học 1. Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
3- Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Tai nạn giao thụng trong những năm gần đõy ngày cang gia tăng, trở thành mối quan tõm lo lắng của toàn cầu ( xó hội). Hàng năm tai nạn giao thụng làm chết, bị thương hàng vạn người, gõy thiệt hại hàng chục tỉ đồng. Vậy làm thế nào để giảm bớt được những vụ tai nạn đú…
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 2:Ngoại khoỏ I- Tỡnh hỡnh thực hiện trật tự an toàn giao thụng ở địa phương
-Em hóy nờu việc thực hiện luật an