1- Hiệu lệnh của người chỉ huy giaothụng thụng
- Giơ tay theo chiều hướng đứng: Tất cả cỏc loại xe và người đi bộ cấm đi. - Giang ngang hai tay hay một tay: Cho xe đi thẳng, cỏc phương tiện bờn phải, trỏi người điều khiển được đi, trước và
người đi bộ phải chấp hành nghiờm chỉnh hiệu lệnh của người điều khiển giao thụng.
-Em hóy cho biết ý nghĩa của đốn tớn hiệu?
Treo biển bỏo:
-Em hóy nhận dạng, mụ tả sự việc bỏo hiệu loại biển bỏo nguy hiểm?
-Nhận dạng, mụ tả và nờu ý nghĩa của cỏc loại biển?
HS mụ tả.
Hoạt động 3:thực hành
Bỡnh là HS miền nỳi… Hố về thăm Hà Nội , Bỡnh mượn xe của bỏc đi chơi phố. Đến đường một chiều do khụng biết, Bỡnh vẫn đi vào khụng may anh Hựng đi xe mỏy đõm vào, Bỡnh ngó, xe hỏng nặng…
-Bỡnh vi phạm qui định nào?
-Anh Hựng cú phải bồi thường khụng?
-Nếu là cảnh sỏt em sẽ xử lý như thế nào?
-Em hóy cho biết người điều khiển xe mỏy cần phải đảm bảo những điều kiện nào?
sau khụng được đi.
- Giơ hai tay về phớa trước: Cấm phớa sau lưng và bờn phải đi, phớa trước được rẽ phải.
2- Đốn tớn hiệu
- Tớn hiệu màu xanh: Cho phộp đi. - Tớn hiệu màu vàng: Chuẩn bị đi. - Tớn hiệu màu đỏ: Cấm đi.
3- Cỏc loại biển bỏo hiệua- Biển bỏo nguy hiểm: a- Biển bỏo nguy hiểm:
- Hỡnh tam giỏc đều, viền đỏ, nền vàng, hỡnh vẽ màu đen, mụ tả việc. Bỏo hiệu sự nguy hiểm để phũng ngừa, xử trớ.
b- Biển bỏo cấm:
- Hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng, màu xanh lam… Bỏo hiệu điều phải thi hành.
II- Bài tập
- Bỡnh khụng đi đỳng phần đường dành cho người đi đạp. (Đi vào đường cấm đi ngược chiều)
- Theo lý Hựng đỳng, Bỡnh sai nờn Hựng khụng phải bồi thường, Về tỡnh thỡ tuỳ theo anh Hựng.
- Vỡ là lần đầu nờn chỉ nhắc nhở vỡ Bỡnh là HS miền nỳi chưa nắm được luật giao thụng.
- Người điều khiển xe mỏy: + Đủ 18 tuổi trở lờn.
+ Cú giấy phộp lỏi xe. + Xe cú bảo hiểm.
-Người điều khiển mỏy phải tuõn thủ theo qui định của nhà nước…
Hoạt động 4:củng cố,dặn dũ 1.Củng cố
- Khỏi quỏt lại nội dung cần cho HS nắm.
2.Dặn dũ
- Đọc trước bài 11.
Tuần 20
Ngày soạn:19/12/2010 Ngày giảng:3/1/2011
Tiết 19:Bài 11: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIấN TRONG SỰ NGHIỆP CễNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC
(Tiết 1)
A- Mục tiờu bài dạy:1- Kiến thức: 1- Kiến thức:
- Giỳp H/S hiểu những định hướng cơ bản của thời kỡ CNH- HĐH đất nước; vị trớ, trỏch nhiệm của thế hệ thanh niờn trong giai đoạn cỏch mạng hiện nay.
2- Kĩ năng:
- Cú kĩ năng tổng hợp, cú thể tự lập trong một lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào cụng việc lao động xó hội, lập thõn, lập nghiệp lờn THPT.
3- Thỏi độ:
- Xỏc định rừ vị trớ, vai trũ và trỏch nhiệm của bản thõn trong gia đỡnh, ngoài xó hội, cú ý thức học tập, rốn luyện để sẵn sàng gỏnh vỏc trỏch nhiệm “ Thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH- HĐH đất nước”.
B- Tài liệu và phương tiện:
GV:Sgk,Sgv GDCD 9
Nghiờn cứu tài liệu soạn bài.
HS- Đọc trước bài, trả lời phần gợi ý cõu hỏi.
C- Phương phỏp:
- Thảo luận nhúm, lớp. - Diễn giải.
D.Tiến trỡnh dạy học 1. Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ
Khụng kiểm tra
3- Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Để hiểu được sự nghiệp CNH- HĐH đất nước là gỡ; Thanh niờn cú vai trũ, vị trớ như thế nào trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước. Tiết học hụm nay…
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 2:tỡm hiểu phần đặt vấn đề H/S đọc phần đặt vấn đề trong SGK. * Thảo luận:
-Nờu vai trũ, vị trớ của thanh niờn trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước?
I- Đặt vấn đề
* Vai trũ, vị trớ của thanh niờn:
- Đảm đương trỏch nhiệm của lịch sử, mỗi người tự vươn lờn, tự rốn luyện. + Là nũng cốt khơi dậy hào khớ Việt Nam và lũng tự hào dõn tộc.
+ Là lực lượng xung kớch, gúp phần to lớn vào mục tiờu phấn đấu của toàn dõn tộc.
-Em hiểu như thế nào về sự nghiệp CNH- HĐH đất nước?
-Tại sao đồng chớ bớ thư lại cho rằng thực hiện mụ tiờu CNH- HĐH đất nước là trỏch nhiệm vẻ vang và cũng là thời cơ to lớn của thế hệ thanh niờn ngày nay?
-Là lực lượng tiờn phong, gương mẫu, cú trớ tuệ, năng lực cú thể cống hiến đem lại niềm vinh quang cho đất nước là như thế nào?
Hoạt động 3:Tỡm hiểu nội dung bài
học
-Cho biết trỏch nhiệm của thanh niờn trong sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ hiện đại hoỏ đất nước?
-Nờu những biểu hiện cú trỏch nhiệm trong việc thực hiện CNH- HĐH? Ngược lại?
-Tỡm những tấm gương tiờu biểu thanh niờn lập nghiệp?
Hoạt động 4:Luyện tập
- H/S đọc yờu cầu bài tập 1. - H/S làm bài- H/S nhận xột. - GV bổ xung.
+ Quyết tõm xoỏ bỏ đúi nghốo. + Thực hiện thắn lợi CNH- HĐH. - Là một quỏ trỡnh ứng dụng cụng nghệ mới, nhất là cụng nghệ thụng tin, cụng nghệ sinh học… vào cỏc lĩnh vực sản xuất, hoạt động xó hội.
- Vỡ: ý nghĩa cuộc đời của mỗi người là tự vươn lờn, gắn với xó hội, quan tõm đến mọi người, nhõn dõn và tổ quốc. - Là mục tiờu phấn đấu của thế hệ trẻ. - Vai trũ cống hiến của tuổi trẻ cho đất nước.
- Vỡ thanh niờn ngày nay đó được đào tạo, giỏo dục toàn diện, thực hiện CNH- HĐH đất nước chớnh là cơ hội cho thế hệ thanh niờn thể hiện tài và sức lực vào cụng việc đất nước.