8. Cấu trúc luận văn
1.4.2. Tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục năng lực tự chủ,tự học cho
sinh bán trú ở các trường trung học cơ sở
Trên cơ sở kế hoạch đã đề ra, hiệu trưởng nhà trường tiến hành tổ chức thực hiện thông qua việc thành lập các tổ, nhóm đồng thời giao nhiệm vụ cụ thể đối với các thành viên. Cụ thể ra các quyết định sau:
31
* Xây dựng đội ngũ giáo viên thực hiện hoạt động giáo dục năng lực tự chủ và tự học cho học sinh bán trú: gồm: Tổ quản lí bán trú; Tổ tư vấn tâm lí học đường; Tổ quản sinh; Tổ giao nhận thực phẩm; Ban thi đua.
- Thành lập các tổ: Tổ quản lí bán trú, tổ tư vấn tâm lí học đường, tổ quản sinh, tổ giao nhận thực phẩm, ban thi đua, tổ tự quản.
+ Tuyển dụng hoặc lựa chọn và quy hoạch những giáo viên đủ năng lực, phẩm chất và trình độ chuyên môn đạt chuẩn theo quy định, am hiểu lĩnh vực tâm lý lứa tuổi, am hiểu về tâm lý học sinh người dân tộc thiểu số, am hiểu về văn hóa vùng miền, có khả năng giao tiếp bằng tiếng dân tộc, có kỹ năng và phương pháp công tác xã hội, được học sinh tin yêu, có khả năng tham gia công tác hỗ trợ tâm lý trong trường học; Tổ chức, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhà trường trong hoạt động giáo dục năng lực tự chủ và tự học cho học sinh bán trú.
+ Thực hiện chế độ chính sách cho những người làm công tác giáo dục năng lực tự chủ và tự học cho học sinh bán trú trường trung học cơ sở. Khuyến khích họ tham gia các lớp học bồi dưỡng bổ sung kiến thức, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ về hỗ trợ tâm lý học sinh, về giáo dục kỹ năng sống, học tiếng dân tộc để có thể giao tiếp với các em tốt hơn, kiến thức về văn hóa các dân tộc theo từng vùng, miền; Tổ chức các buổi tập huấn, chuyên đề, thảo luận, trao đổi kinh nghiệm trong hoạt động giáo dục năng lực tự chủ và tự học cho các em.
- Xác định cơ chế quản lý và giải quyết các mối quan hệ của tổ chức: xác lập mạng lưới các mối quan hệ của tổ chức và giải quyết tốt các mối quan hệ trong và ngoài trường.
* Phối hợp các lực lượng tham gia hoạt động giáo dục năng lực tự chủ và tự học cho các em: Tổ tư vấn, Tổ quản sinh, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, các phòng ban, ban đại diện hội cha mẹ học sinh, ban công an xã, ban quân sự xã.
Thực hiện tốt chức năng tổ chức là sự thành công cơ bản của quá trình quản lý. Để thành công khi thực hiện chức năng này, cán bộ quản lý cần chú ý:
32
+ Xây dựng văn hóa làm việc của tổ chức; + Biết động viên và thưởng phạt thích đáng; + Phát huy tối đa tiềm năng của nhân viên.
* Huy động các nguồn lực khác nhau phục vụ hoạt động giáo dục năng lự tự chủ và tự học cho học sinh bán trú như: Xây dựng phòng tập thể thao, sân chơi thể thao, huy động cơ sở vật chất, trang thiết bị kĩ thuật…