Trong hoạt động tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật cho đồng bào dân tộc Êđê tỉnh Đắk Lắk trình độ học vấn có ảnh hưởng rất quan trọng đối với cả hai phía “đối tác” của hoạt động này: chủ thể tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật và đối tượng tiếp nhận phổ biến pháp luật.
Về phía chủ thể tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật cho đồng bào dân tộc Êđê, trình độ học vấn có ảnh hưởng quyết định đối với chất lượng, hiệu quả phổ biến pháp luật. Thước đo đánh giá trình độ học vấn của các chủ thể trực tiếp tham gia tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật cho đồng bào dân tộc Êđê không chỉ là tri thức, hiểu biết nói chung, mà phải được biểu hiện cụ thể ở trình độ kiến thức, hiểu biết pháp luật của họ. Có thể khẳng định rằng, trình độ học vấn về pháp luật của các chủ thể tham gia tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật cho đồng bào dân tộc Êđê càng cao bao nhiêu thì chất lượng, hiệu quả phổ biến pháp luật cho đối tượng này sẽ càng cao bấy nhiêu. Ngược lại, nếu chủ thể tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật có kiến thức, hiểu biết pháp luật ở trình độ thấp, thậm chí chưa qua các khóa đào tạo chuyên ngành luật hoặc tập huấn, bồi dưỡng kiến thức pháp luật thì đó sẽ là một khó khăn thực sự đối với họ khi trực tiếp tham gia tổ chứcthực hiện phổ biến pháp luật cho đồng bào dân tộc Êđê.
Về phía đồng bào dân tộc Êđê với tư cách là đối tượng tiếp nhận phổ biến pháp luật, trình độ học vấn của họ cũng có ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng, hiệu quả tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật cho chính họ. Thực tế cho thấy,
do nhiều nguyên nhân về lịchsử, kinh tế, xã hội nên nhìn chung trình độ học vấn của đồng bào dân tộc Êđê tỉnh Đắk Lắk còn tương đối thấp. Đây là một khó khăn thực sự, ảnh hưởng tiêu cực tới chất lượng, hiệu quả cho việc tổ chứcthực hiện phổ biến pháp luật cho cho đồng bào dân tộc Êđê. Chính vì vậy, việc lựa chọn những nội dung pháp luật cụ thể, thiết thực, truyền đạt bằng phương pháp sinh động thông qua những hình thức tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật đa dạng là biện pháp mà các chủ thể tổ chức thực hiện phổ biến pháp luật phải tính tới.