II. Cỏc mỏy cơ đơn giản.
Tiêt 1 9: RòNG RỌC
A.MỤC TIấU:
1. Kiờ́n thức:-Nờu được ví dụ về sử dụng các loại ròng rọc trong cuụ̣c sụ́ng và chỉ rừ được lợi ích của chỳng.
-Biờ́t sử dụng ròng rọc trong những cụng viợ̀c thích hợp.
2.Kỹ năng:- Biờ́t cách đo lực kéo của ròng rọc.
3. Thỏi độ: - Cõ̉n thọ̃n, trung thực, yờu thích mụn học.
B. CHUẨN BỊ.
+ Mỗi nhóm HS: -Mụ̣t lực kờ́ có GHĐ là 5N , 1 khối trụ kim loại có móc
-Mụ̣t ròng rọc cụ́ định, 1 ròng rọc động -Dõy , giá TN .
+Cả lớp: -Tranh phóng to hình 16.1, 16.2; bảng phụ 16.1
C. PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiợ̀m. D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Sĩ số : 6E:
*Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ.(7 phút)
1.Kiểm tra:
-HS1: Nờu ví dụ vố mụ̣t dụng cụ làm viợ̀c dựa trờn nguyờn tắc đòn bõ̉y. Chỉ rừ 3 yờ́u tụ́ của đòn bõ̉y này. Cho biờ́t đòn bõ̉y đó giỳp con người làm viợ̀c dễ dàng hơn như thờ́ nào?
-HS2: Chữa bài tọ̃p 15.1, 15.2.
-HS1:…
-Bài 15.1: a. điờ̉m tựa; các lực. b.về lực.
-Bài 15.2: A. Ở X. *Hoạt động 2: TèM HIỂU CẤU TẠO CỦA RềNG RỌC.(8 phỳt) -GV treo hình 16.2 lờn bảng.
-GV mắc mụ̣t bụ̣ ròng rọc đụ̣ng, ròng rọc cụ́ định trờn bàn GV.
-Yờu cầu HS đọc sách mục 1 và quan sát hình vẽ 16.2, trả lời cõu hỏi C1.
-GV giới thiợ̀u chung về ròng rọc: Ròng rọc là mụ̣t bánh xe quay được quanh mụ̣t trục, vành bánh xe có rónh đờ̉ đặt dõy kéo.
I. Tỡm hiểu về rũng rọc.
-Hình 16.2a: Ròng rọc cụ́ định. Hình 16.2b: Ròng rọc đụ̣ng.
C1 : :
-Hỡnh 16.2a: Rũng rọc cố định-Là mụ̣t bánh xe có rónh đờ̉ vắt dõy qua, trục của bánh xe được mắc cụ́ định. Khi kéo dõy, bánh xe quay quanh trục cố định.
-Hỡnh 16.2b: Rũng rọc động là mụ̣t bánh xe có rónh đờ̉ vắt dõy qua, trục của bánh xe khụng được mắc cụ́ định. Khi kéo dõy, bánh
xe vừa quay vừa chuyểnđộng cựng với trục của nó.
*Hoạt động 3: RềNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯTHẾ NÀO? (17 phỳt)
- xét hai yờ́u tụ́ của lực kéo vọ̃t ở ròng rọc:
+Hướng của lực. +Cường đụ̣ của lực.
-HS đề ra phương án kiờ̉m tra, đụ̀ dựng cần thiờ́t.
-GV hướng dẫn HS cách lắp TN và các bước tiờ́n hành TN.
→ Trả lời C2 → Ghi kờ́t quả TN. *GV lưu ý HS : chỉnh đờ̉ kim lực kờ́ chỉ vạch sụ́ 0, mắc ròng rọc sao cho khụ́i trụ khụng rơi.
+ cho HS nhọ̃n xét và rỳt ra kờ́t luọ̃n. -Yờu cầu đại diợ̀n các nhóm trình bày kờ́t quả TN=>Làm C3 nhằm rỳt ra nhọ̃n xét.
-Yờu cầu HS làm viợ̀c cá nhõn hoàn thành cõu hỏi C4 đờ̉ rỳt ra nhọ̃n xét. -GV chụ́t lại kờ́t luọ̃n →HS ghi vở.