III. Hoạt động dạy và học:
Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
I. Mục tiêu :
1. Hiểu đợc tác dụng và dặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi
Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?-ND ghi nhớ)
2. Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu(BT1,mục III),Bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT2.
II. Đ ồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1/ I
- Hai băng giấy, mỗi băng ghi 1 đoạn văn BT1/ III III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 1 em đọc Ghi nhớ tiết 31
- Gọi 2 HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài - Ghi đề
HĐ1: Tìm hiểu ví dụ
Bài tập 1,2:
- Gọi HS nối tiếp đọc các yêu cầu BT1, 2
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận trả lời
- GV kết luận: Đúng lúc đó là trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 3 - Gọi HS phát biểu
Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ?
HĐ2: Nêu ghi nhớ
- 1 em trả lời. - 2 em lên bảng.
- 2 em đọc.
- Nhóm đôi thảo luận - 1 em phát biểu
- 1 em đọc. - HS trả lời.
- Gọi HS đọc Ghi nhớ
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Dán 2 băng giấy lên bảng, gọi 2 em lên bảng làm bài.
- GV kết luận lời giải đúng
Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS thảo luận làm BT - Gọi đại diện 2 nhóm trình bày - GV kết luận, chữa bài, ghi điểm.