Sau khi tiến hành thực nghiệm, tác giả lấy số liệu dựa trên bài kiểm tra cuối buổihọc của cả hai nhóm.
Kết quả bài kiểm tra (Nghiêng về phần thực hành)
Đối tượng Giỏi Khá Trung bình Yếu
Nhóm thực nghiệm 30% 55% 22% 3%
Nhóm đối chứng 12% 39% 43% 6%
Kết quả kiểm tra cho thấy:
- Về chất lượng, số HS đạt loại khá và giỏi của nhómthực nghiệm đạt từ 70-
80%, trong khi đó, nhóm đối chứng chỉ đạt 40 - 55%. Ngược lại, số HS đạt loại yếu
của nhóm thực nghiệm chỉ từ 0-5%.
- Nhóm thực nghiệm hiểu sâu sắc về bài học, có khả năng ghi nhớ lâu, nắm vững nội dung lý thuyết và thực hành thành thạo đúng quy trình. Nhóm đối chứng hiểu được bài học nhưng phải mất nhiều thời gian hơn do lúc đầu còn chưa hình dung được hoạt động của hệ thống điều khiển.
- Về hiệu quả, với nhóm thực nghiệm thời gian hoàn thành bài học rút ngắn hơn so với nhóm đối chứng do có phần mềm mô phỏng nên HS dễ hình dung, dễ hiểu công việc của mình định làm.
- Về thái độ, qua quan sát của GV, buổi học tại nhóm thực nghiệm sôi nổi hơn, sinh viên tỏ ra hào hứng với phương pháp mới, nhiệt tình tham gia đóng góp ý kiến, tích cực, chủ động hơn trong việc luyện tập kỹ năng thực hành và xử lý các tình huống liên quan đến nội dung bài học. Một số học sinh đã sáng tạo, đưa ra những tình huống mới, phương án mới độc đáo, gắn liền với thực tế. Ở nhóm đối chứng sinh viên nghe giảng thụ động, tỏ ra không hào hứng lắm và có biểu hiện lúng túng khi bước vào thực hành.
Tóm lại, qua kết quả bài kiểm tra cho thấy nhóm thực nghiệm có kết quả học tập cao hơn nhóm đối chứng.