đề của nhà trường.
- Tạo điều kiện để Ban đại diện CMHS làm việc theo đúng Điều lệ.
- Thường xuyên có những cuộc họp, trao đổi với Ban đại diện CMHS; kết hợp với Ban đại diện CMHS trong việc giáo dục học sinh.
3. Điểm yếu:
Ban chấp hành Hội cha mẹ học sinh chưa phát huy hết khả năng làm việc của mình. Có vài CMHS chưa phối hợp tốt với nhà trường để giáo dục đạo đức học sinh.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
- GVCN cần phối hợp chặt chẽ hơn nữa với CMHS trong việc giáo dục học sinh. - Nhà trường thường xuyên đóng góp ý kiến cho các hoạt động của Ban đại diện hội CMHS của trường để hoạt động có hiệu quả.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt : x Không đạt:
Nhóm viết báo cáo: Võ Văn Đệ, Đặng Xuân Thảo
Tiêu chí 2. Nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục.
a) Có kế hoạch phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể trong và ngoài trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cá nhân khi thực hiện các hoạt dộng giáo dục;
b) Có sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân đối với các hoạt động giáo dục.
c) Hàng năm, tổ chức rút kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trường với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân trong các họat động giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng: