- Phát huy hiệu quả việc sử dụng các loại đồ dùng tự làm…tăng cường tự làm đồ dùng dạy học.
- Khai thác triệt để kiến thức từ các bộ đồ dùng hiện có và tự làm để nâng cao chất lượng các giờ lên lớp.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt : x Không đạt:
Nhóm viết báo cáo: Nguyễn Thái Linh
Tiêu chí 6: Nhà trường có đủ sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp thoát nước theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác.
a)Khu sân chơi, bãi tập có diện tích ít nhất 25% tổng diện tích mặt bằng của nhà trường; khu sân chơi có cây bóng mát, bảo đảm vệ sinh và thẩm mỹ; khu bãi tập có đủ thiết bị dạy học phục vụ thể dục thể thao của học sinh theo quy định;
b) Bố trí hợp lý khu để xe cho giao viên, nhân viên, học sinh trong khuôn viên trường, đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh;
c) Khu vệ sinh được bố trí hợp lí theo từng khu làm việc, học tập cho giáo viên, nhân viên, học sinh; có đủ nước sạch, ánh sáng, không ô nhiễm môi trường, có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất cả các khu vực và đảm bảo vệ sinh môi trường.
1.Mô tả hiện trạng :
- Khu sân chơi, bãi tập có diện tích trên 25% tổng diện tích mặt bằng của nhà trường, đáp ứng nhu cầu cho học sinh vui chơi nhưng chưa có bãi tập riêng cho môn thể dục. Khu sân chơi có đầy đủ cây xanh bóng mát, đảm bảo tốt vệ sinh và cảnh quan sư phạm [H5.5.06.01]. - Khu làm việc của CBGV, nhân viên và phòng học của học sinh có đủ ánh sáng và không ô nhiễm môi trường, đảm bảo tốt sức khoẻ cho CBGV, nhân viên và học sinh. Có tủ nước nóng - lạnh phục vụ cho CBGV, nhân viên [H5.05.06.02].
- Nhà trường có khu vệ sinh cho giáo viên và học sinh, có hệ thống cấp nước sạch, đảm bảo vệ sinh môi trường. [H5.05.06.03].
2.Điểm mạnh:
- Sân trường có nhiều cây xanh tạo cảnh quang thoáng mát.
- Có đầy đủ hệ thống nước sạch phục vụ cho CBGV, nhân viên và học sinh.
3. Điểm yếu:
- Chưa có hàng rào, chưa có bãi tập riêng biệt cho bộ môn thể dục; sân trường còn lối đi của bà con và chưa có dal
- Chưa có hệ thống thoát nước
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Xây dựng hàng rào để bảo quản tốt CSVC và tạo an toàn cho học sinh trong giờ ra chơi.
- Xây dựng khu bãi tập có đủ thiết bị phụ vụ học tập thể dục thể thao của học sinh. - Xây dựng hệ thống thoát nước để thoát nước vào mùa mưa tạo mọi điều kiện cho giáo viên và học sinh đi lại dể dàng.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt x
Không đạt x Không đạt x Không đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt :
Không đạt: x
Nhóm viết báo cáo: Phạm Thanh Tuấn, Trần Văn Bình
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 5:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
- Điểm mạnh:
+ Trường có đủ hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính và lưu trữ cẩn thận.
+ Hằng năm nhà trường kết hợp tốt với Hội CMHS vận động gây quỹ để hỗ trợ cho hoạt động giáo dục.
+ Khai thác tốt tính tự giác ý thức và bảo vệ của công của giáo viên và học sinh. + Duy trì tốt lịch lao động .
+ Đưa giáo viên và học sinh vào nề nếp.
+ Tất cả các phòng học đều đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, có bảng chống loá, có nội quy học sinh.
+ Tạo được cảnh quan xanh, sạch, đẹp, thoát mát.
- Điểm yếu:
+ Trường chưa có hàng rào xung quanh, sân tập thể dục riêng biệt, trường vẫn còn lối đi của bà con.
+ Thiếu phòng học bộ môn, phòng làm việc riêng của BGH.
* Số lượng các chỉ số đạt yêu cầu: 12/18. * Số lượng các tiêu chí đạt yêu cầu: 2/6.
Tiêu chuẩn 6 : Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Tiêu chí 1. Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều Lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ GD và ĐT ban hành;
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh và nghị quyết đầu năm học;
c) Định kì, nhà trường tổ chức các cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diên cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để tiếp thu ý kiến vê công tác quản lí nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh; nhà trường góp ý kiến cho các hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh.
- Ban đại diện CMHS có nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ hội cha mẹ học sinh kèm theo quyết định số 278/QĐ ngày 21 tháng 2 năm 1992 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành. Ban thường trực hội CMHS:
+ Phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và giáo viên chủ nhiệm lớp trong một số công việc để giữa nhà trường và gia đình học sinh có sự phối họp chặt chẽ, giải quyết công việc đạt hiệu quả cao
+ Tham dự các cuộc họp sơ kết năm học.
+ Tham dự các cuộc họp đóng góp ý kiến vào việc quyết định khen thưởng học sinh.
- Nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi để ban đại diện CMHS thực hiện tốt nhiệm vụ của mình [H6.6.01.01].
- Định kì nhà trường tổ chức các cuộc họp với Ban đại diện CMHS để tiếp thu ý kiến đóng góp về công tác quản lí nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh; nhà trường góp ý kiến cho các hoạt động của ban đại diện CMHS[H6.6.01.02].
2. Điểm mạnh: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});