- Một vài loại hồ sơ, sổ sách còn bôi xóa
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 2:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
- Điểm mạnh:
+ Nhà trường thực hiện tốt công tác bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho CBGV nên 100% đội ngũ CBGV đều đạt chuẩn và trên chuẩn.
+ Tổ chuyên môn hoạt động rất có hiệu quả nên hàng năm không có tình trạng giáo viên nào bị xử lý kỷ luật.
Nhìn chung nhà trường đã tổ chức và quản lý tốt các hoạt động giáo dục. - Điểm yếu:
Chưa thành lập được Hội đồng trường. * Số lượng các chỉ số đạt yêu cầu: 39/45.
* Số lượng các tiêu chí đạt yêu cầu: 12/15.
Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a)Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác;
b)Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác
c)Hằng năm, được cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại từ khá trở lên về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng:
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đạt được các yêu cầu theo quy định của Bộ giáo dục. Cụ thể là có đầy đủ các quyết định bổ nhiệm [H3.3.01.01]
Năm học Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng
2005 – 2006 Nguyễn Văn Lợi Trần Văn Nam
2006 – 2007 Nguyễn Văn Lợi Trần Văn Nam
2007 – 2008 Nguyễn Văn Lợi Trần Văn Nam
2008 – 2009 Nguyễn Văn Lợi Trần Văn Nam
2009 – 2010 Nguyễn Văn Lợi Trần Văn Nam
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn , nghiệp vụ và thâm niên cụ thể sau:
+ Đ/c Nguyễn Văn Lợi: Trình độ CĐSP Anh Văn, đang học lớp quản lý giáo dục và lớp trung cấp lí luận chính trị, có thâm niên công tác trong ngành giáo dục 12,5 năm và giữ chức vụ hiệu trưởng 7 năm. [H3.3.01.02].
+ Đ/c Trần Văn Nam: Trình độ ĐHSP Toán, đang học lớp trung cấp lí luận chính trị, có thâm niên công tác 12,5 năm và giữ chức vụ phó hiệu trưởng 7 năm. [H3.3.01.03].
- Cán bộ quản lý trường THCS Trường Long Hòa từ năm học 2004 – 2005 đến nay đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định của điều lệ trường trung học. Thực hiện được các quyền hạn, nhiệm vụ theo quy định của điều lệ trường trung học. Hàng năm được Phòng giáo dục và Sở giáo dục đào tạo đánh giá loại khá tốt về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, và năng lực quản lý giáo dục. [H3.3.01.04]
2. Điểm mạnh:
- Trong 5 năm qua đội ngũ cán bộ quản lý của trường Trung học cơ sở Trường Long Hòa có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục.
- Được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn, được nhân dân kính trọng.
- Có đủ năng lực, sáng tạo trong mọi công việc.
3. Điểm yếu:
- Hiệu trưởng chưa đạt trình độ Đại học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm hơn nữa trong công tác quản lý nhà trường.
- Phát huy tính chủ động sáng tạo trong công việc, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước cấp trên.
- Nhà trường sẽ kết hợp với phòng Giáo dục tổ chức, tạo điều kiện được đi học bồi dưỡng lí luận chính trị.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt : x Không đạt:
Nhóm viết báo cáo: Trương Văn Nghĩa
Tiêu chí 2: Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định do Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác.
a) Đủ số lượng, cơ cấu cho tất cả các môn học; đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định và được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo; hằng năm, 100% giáo viên trong nhà trường đạt kết quả từ trung bình trở lên khi tham gia bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị;
b) Thực hiện các nhiệm vụ, được hưởng các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác; không vi phạm các quy định tại Điều lệ trường trung học và thực hiện theo Quy định về đạo đức nhà giáo;
c) Mỗi học kỳ, mỗi giáo viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
1. Mô tả hiện trạng :
- Nhà trường luôn đảm bảo đủ số lượng giáo viên, cơ cấu cho tất cả các môn học: các giáo viên được phân công đều đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định và được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo[H3.3.02.01], [H3.3.02.02].
- Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%; Đại học đạt 29%; Cao Đẳng đạt 71% ; Đang học Đại học đạt 6,5%[H3.3.02.03].
- Cán bộ giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do Sở, Phòng GD-ĐT mở như thay sách giáo khoa, ứng dụng thông tin, học Nghị quyết, ...
[H3.3.02.04].
- Tất cả các GV đều thực hiện các nhiệm vụ và đựơc hưởng các quyền lợi theo đúng quy định của điều lệ trường trung học.[H3.3.02.05].
- Tất cả các GV đều không vi phạm đạo đức nhà giáo[H3.3.02.06].
- Từng học kì, mỗi GV đều tự rà soát lại việc thực hiện các nhiệm vụ được giao từ đó đánh giá được kết quả đạt được và đề ra các biện pháp cải tiến để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao[H3.3.02.07].
2. Điểm mạnh:
- Trong những năm qua nhà trường luôn chú ý trong việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nhà trường đã:
+ Tổ chức quán triệt, nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên, coi việc tự học tự bồi dưỡng là một giải pháp tích cực để tự hoàn thiện mình.
+ CBGV đăng ký kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng.
+ Mở các lớp bồi dưỡng ở trường và tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên theo học đầy đủ các lớp bồi dưỡng do Phòng, Sở tổ chức.
+ Coi trọng việc sinh hoạt chuyên môn thông qua thảo luận chuyên môn tổ chức hội thảo, hội giảng, thao giảng, dự giờ.
3. Điểm yếu:
+ Chất lượng từng giai đoạn có giáo viên chưa đạt chỉ tiêu giao. + Một số GV trẻ chưa có chuyên môn nghiệp vụ cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Giáo viên tăng cường dự giờ chéo để nâng cao tay nghề. - Phát huy tối đa 15 phút đầu giờ để phụ đạo học sinh yếu kém.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt : x Không đạt:
Nhóm viết báo cáo: Cao Thị Nhi, Lê Thị Thanh Giang
Tiêu chí 3. Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao
a)Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học.
b)Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. c)Mỗi học kỳ, tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
1. Mô tả hiện trạng :
- Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội trong 5 năm qua là những giáo viên trẻ có năng lực đáp ứng theo đúng quy định của điều lệ trường phổ thông: [H3.3.03.01]
Năm học Họ và tên giáo viên Chức vụ
2005-2006 2006-2007 2007-2008
Nguyễn Văn Dương Nguyễn Văn Dương Nguyễn Văn Dương
Tổng phụ trách đội Tổng phụ trách đội Tổng phụ trách đội
2008-2009
2009-2010 Phạm Thanh TuấnPhạm Thanh Tuấn Tổng phụ trách độiTổng phụ trách đội 2005-2006
2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Lê Minh Tuấn Lê Minh Tuấn Lê Minh Tuấn Lê Minh Tuấn Lê Minh Tuấn
Bí thư chi Đoàn Bí thư chi Đoàn Bí thư chi Đoàn Bí thư chi Đoàn Bí thư chi Đoàn
- Hàng năm có xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần một cách cụ thể và được kí duyệt của BGH. Công tác tuyên truyền, giáo dục, đạo đức truyền thống dân tộc luôn là nhiệm vụ trọng tâm của công tác Đoàn Đội và được thực hiện xuyên suốt qua các năm học[H3.3.03.02].
- Công tác học tập và thực hiện các phong trào thi đua nâng cao chất lượng học tập là phong trào thường xuyên và sôi nổi. Học sinh tích cực thực hiện tốt các cuộc vận động đặc biệt là cuộc vận động 2 không với 4 nội dung nên đã góp phần làm cho chất lượng văn hoá của nhà trường luôn luôn đạt chất lượng cao[H3.3.03.03]
- Phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa, vòng tay bè bạn… luôn là những phong trào được Đoàn, Đội đặc biệt quan tâm và được các em tích cực hưởng ứng và thu được những kết quả rất cao [H3.3.03.04].
- Đội nghi thức của nhà trường tham gia tốt các hội thi nghi thức do Hội đồng Đội các cấp tổ chức[H3.3.03.05]
- Ngoài ra Đội TNTPHCM của nhà trường thực hiện tốt các phong trào 3 đủ, thực hiện tốt văn minh nơi công cộng, quang cảnh trường luôn sạch đẹp. Đồng thời xây dựng thành công trường học thân thiện, học sinh tích cực, chăm ngoan [H3.3.03.06].
- Mỗi học kỳ đều có tổ chức sơ kết đánh giá các mặt hoạt động[H3.3.03.07].
2. Điểm mạnh:
- Công tác Đoàn Đội trong nhà trường đều được các cấp Uỷ Đảng, Ban giám hiệu nhà trường quan tâm và chỉ đạo các hoạt động.
- Đội ngũ giáo viên của nhà trường đoàn kết, nhiệt tình với các phong trào của Đoàn đội, có tinh thần trách nhiệm và hướng dẫn, giúp đỡ các em trong các hoạt động.
- Các chi đội có ý thức tự quản cao, đội cờ đỏ hoạt động tích cực. - Số lượng đội viên đông, nhiệt tình, ý thức cao.
- Trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động được nhà trường trang bị đầy đủ.
3. Điểm yếu:
- Giáo viên phụ trách công tác Đoàn Đội còn kiêm nhiệm nên chưa có nhiều thời gian dành cho hết mọi hoạt động của Đội.
- Một số hoạt động ngoài giờ, múa hát tập thể còn gặp nhiều khó khăn do chưa có giáo viên chuyên môn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên phụ trách công tác Đoàn Đội đáp ứng được những yêu cầu, quy định của Điều lệ trường phổ thông.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể: Liên đội kiện toàn tổ chức Đoàn Đội, ban chỉ huy liên đội.
- Kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể để triển khai và thực hiện đầy đủ các phong trào và các nhiệm vụ được giao.
- Sau mỗi học kỳ tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nội dung cho phù hợp với tình hình và yêu cầu của các nhiệm vụ được giao.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt : x Không đạt:
NHóm viết báo cáo: Phạm Thanh Tuấn, Lê Minh Tuấn
Tiêu chí 4. Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp huyện) đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành.
a) Đạt các yêu cầu theo quy định;
b) Được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành;
c) Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
1. Mô tả hiện trạng :
- Tổ văn phòng được thành lập từ ngày 01 tháng 01 năm 2008 do Hiệu trưởng trường quyết định, gồm có 05 thành viên: 01 tổ trưởng và 04 tổ viên. Hàng năm tổ văn phòng hoàn thành tốt các nhệm vụ được giao [H3.3.04.01], [H3.3.04.02].
- Mỗi nhân viên tổ văn phòng được đảm bảo các quyền lợi theo hợp đồng lao động, có chế độ khen thưởng theo quy định hiện hành [H3.3.04.03].
- Mỗi học kỳ và năm học từng thành viên của tổ văn phòng tự đánh giá mức hoàn thành nhiệm vụ của mình [H3.3.04.04].
2. Điểm mạnh :
- Đa số các thành viên của tổ văn phòng có trách nhiệm và nhiệt tình trong công tác nên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao..
3. Điểm yếu:
- Thành viên tổ văn phòng phần lớn là giáo viên kiêm nhiệm ;
- Thiếu nhân viên chuyên trách chuyên môn (thiết bị, thư viện, văn thư, kế tóan)
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đưa các nhân viên chưa có chuyên môn nghiệp vụ đi đào tạo.
- Tham mưu với Phòng giáo dục hợp đồng nhân viên thiết bị, thư viện, kế tóan
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt x Đạt x Đạt x
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt : x Không đạt:
Nhóm viết báo cáo: Trương Văn Nghĩa, Phạm Thanh Tuấn
Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh theo quy định của Điều lệ trường trung học; b) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành;
c) Thực hiện quy định về các hành vi không được làm theo các quy định tại Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành khác.
1. Mô tả hiện trạng:
- Học sinh được tuyển vào đầu cấp đều đúng độ tuổi theo quy định của Điều lệ trường trung học [H3.3.05.01].
- Đa số học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của Điều lệ trường trung học và nội quy học sinh của nhà trường. Đầu năm học nhà trường cho học sinh học tập nội quy; nội quy được niêm yết ở mỗi phòng học. [H3.3.05.02], [H3.3.05.03], [H3.3.05.04].
- Đầu năm học nhà trường triển khai và yêu cầu học sinh thực hiện nghiêm túc quy định về các hành vi học sinh không được làm. Riêng GVCN nhắc nhở học sinh thực hiện tốt các hành vi học sinh không được làm trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm. [H3.3.05.05], [H3.3.05.06].
2. Điểm mạnh:
- Học sinh thực hiện khá tốt nội quy của nhà trường.
- Xây dựng và duy trì được hoạt động của Đội Cờ đỏ, từ đó uốn nắn và xử lý kịp thời các biểu hiện sa sút về đạo đức đối với đội viên.
- Giáo viên chủ nhiệm luôn luôn quan tâm tới từng hoàn cảnh của mỗi học sinh và kịp thời uốn nắn những vi phạm của học sinh.
- Sau mỗi học kỳ trong năm học GVCN kết hợp với GVBM nhận xét đánh giá học sinh theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT đề ra, thông qua xét duyệt của BGH.
3. Điểm yếu:
Còn có học sinh xếp loại học lực và hạnh kiểm yếu trong học kì I NH 2009 - 2010.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, gia đình và nhà trường để giáo dục đạo đức học sinh.
- Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục, kết hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường đặc biệt là Ban đại diện Hội CMHS để giúp học sinh thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường.
- Chọn những giáo viên có năng lực để làm công tác chủ nhiệm.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí