4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
- Có kế hoạch xây dựng phòng đọc riêng cho CBGV, nhân viên và học sinh. - Có kế hoạch từng bước xây dựng thư viện điện tử.
5.Tự đánh giá:
5.1.Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt x Đạt x
Không đạt x Không đạt Không đạt
5.2.Tự đánh giá tiêu chí
Đạt :
Không đạt: x
Nhóm viết báo cáo: Nguyễn Thị Đồng, Lê Thị Thanh Giang
Tiêu chí 5: Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào tạo.
a) Thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học được cung cấp và đảm bảo theo quy định.
b) Có biện pháp quản lý và sử dụng có hiệu quả các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học. c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học.
1.Mô tả hiện trạng :
- Trường có phòng thiết bị; có đầy đủ tủ, kệ, giá treo… thiết bị được sắp xếp ngăn nấp theo từng bộ môn [H5.05.05.01].
- Có đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định và được ghi chép, lưu trữ cẩn thận [H5.05.05.02].
- Đầu năm và kết thúc mỗi năm học đều kiểm kê, thanh lý đồ dùng dạy học từng bộ môn theo quy định; có kiểm tra đánh giá việc sử dụng thiết bị của giáo viên, từ đó cải tiến việc quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục cho có hiệu quả hơn [H5.05.05.03].
2.Điểm mạnh:
- 100% giáo viên có kế hoạch và phiếu đăng ký sử dụng đồ dùng dạy học.
- Ngoài ra giáo viên còn tự làm thêm đồ dùng, in phiếu học tập cho học sinh, bảng phụ phục vụ thêm cho giờ học trên lớp .
Hàng năm có kiểm kê thiết bị đồ dùng, đánh giá việc bảo quản sử dụng của từng phòng, từng bộ môn.
3.Điểm yếu:
Một số thiết bị của đồ dùng cấp phát độ chính xác chưa cao, độ bền chưa cao, dễ hỏng, dễ vỡ, hay hóa chất để lâu bị biến màu.