9. Đóng góp mới của đề tài
2.2.3.3.Khách thể thực nghiệm
- Khách thể nghiên cứu để xác định tính khả thi của thực nghiệm sư phạm bao gồm học sinh lớp 610 (lớp đối chứng) và lớp 67 (lớp thực nghiệm) của trường THCS Thị xã Bến Tre.
Chúng tôi chọn trường THCS Thị xã Bến Tre để thực nghiệm vì:
- Trường THCS Thị xã Bến Tre là một trong những trường trọng điểm của ngành giáo dục Thị xã, nhà trường có lịch sử hình thành lâu dài, đội
ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm (gồm 104 giáo viên), trong đó, đã được chuẩn hóa trình độ đại học trên 50% tổng số giáo viên của nhà trường. Trường THCS Thị xã được xây dựng khang trang, sạch đẹp. Cơ sở vật chất của nhà trường trong những năm gần đây được trang bị tương đối đầy đủ, đặc biệt là dự án THCS đã trang bị cho nhà trường những thiết bị, đồ dùng dạy học hiện đại.
- Chúng tôi tiến hành chọn lớp thực nghiệm và lớp đối chứng dựa theo nguyên tắc tương ứng 1 – 1. Ở 2 lớp có sự tương đương nhau về số lượng học sinh và kết quả học tập môn toán ở học kỳ I và cùng một giáo viên dạy toán ở 2 lớp này (cũng là một trong những giáo viên dạy giỏi của nhà trường).
- Lớp thực nghiệm được chọn là 67 gồm 47 học sinh. Trong đó, kết quả học tập học kỳ I là: 25 học sinh giỏi, 10 học sinh khá và 12 học sinh trung bình, giáo viên chủ nhiệm là một cô giáo trẻ dạy giỏi, có 3 năm công tác, tốt nghiệp chính quy, được đào tạo cơ bản.
- Lớp đối chứng là lớp 610, gồm có 48 học sinh, trong đó kết quả học tập học kỳ I là: 28 học sinh giỏi, 13 học sinh khá và chỉ có 7 học sinh trung bình, giáo viên chủ nhiệm cũng là cô giáo giỏi, có nhiều kinh nghiệm, đảm nhiệm công tác giảng dạy lâu năm ở trường.
Bảng 2.3: Phân bố mẫu nghiên cứu thực nghiệm.
Giới tính KHÁCH THỂ N Nam Nữ SL TL% SL TL% ĐC 48 22 46 26 54 MẪU THỰC NGHIỆM TN 47 23 50 24 51