giao lưu học hỏi, cũng như vui chơi giải trí để tái tạo lại sức lao động.
1.2.4.6. Chính sách quy định trách nhiệm ràng buộc với các giảng viên và cán bộ tham gia đào tạo: viên và cán bộ tham gia đào tạo:
Nâng lực chuyên môn, kỹ năng truyền đạt, đạo đức cá nhân… của đội ngũ giảng viên là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng của các chương trình đào tạo. Vì vậy, NHTM phải đưa ra những quy định về trách nhiệm của giảng viên đối với công tác giảng dạy. Giảng viên phải giảng nhiệt tình, có trách nhiệm cao trong công việc, luôn chủ động trong việc trau dồi thêm kiến thức, kỹ năng mới đáp ứng yêu cầu đặt ra của thực tiễn.
1.2.4.7. Chính sách kiến tạo con đường phát triển sự nghiệp cho nhân viên: nhân viên:
“Một trong những phần việc đáng làm nhất trong vai trò của một nhà lãnh đạo là giúp người khác bật lên những thế mạnh của họ và làm cho những điểm yếu trở nên không đáng kể” [Peter Drucker] . Không thể phủ nhận rằng con người có thể học kỹ năng mới, kiến thức mới để nâng cao khả năng sẵn có của mình. Điều này vượt qua khả năng tự nhiên của con người, do đó đào tạo là việc cần thiết phải làm. Nhưng mục đích của đào tạo không phải là tìm cách để “ sửa chữa” con người. “Dù đường băng có dài mấy thì lợn cũng không bay được”. Nhiều người lãnh đạo đã tiêu tốn không biết bao nhiêu thời gian, tiền của và công sức để dạy bay cho những người sẽ không bao giờ bay nổi. Làm lãnh đạo phải chấp nhận một thực tế rằng có những việc mà mà một số người không bao giờ có thể làm cho tốt được. Vì vậy một nhà lãnh đạo giỏi phải biết được điểm mạnh của nhân viên của mình là gì? Anh ta đã được đào tạo thích hợp chưa? Anh ta có hiểu được nhiệm vụ của mình không? Và Anh ta đã được đặt đúng vị trí chưa?. Chừng nào mỗi nhân viên đều đã được đặt đúng vị trí thích hợp thì các chính sách đào tạo nguồn nhân lực mới thực sự có ý nghĩa. Muốn vậy, ban lãnh đạo NHTM phải quan tâm đến hai chính sách:
- Tiến hành phân tích tình trạng nguồn nhân lực thường xuyên để xem xét sự phù hợp của công việc, từ đó cơ cấu lại sơ đồ tổ chức – hoạt động trong từng giai đoạn nhằm đảm bảo hệ thống luôn trong trạng thái hoạt động hiệu quả nhất. - Luôn
- Tiến hành đánh giá năng lực của từng nhân viên theo định kỳ và khả năng của từng người để lên kế hoạch đào tạo hoặc tái đào tạo với mục đích nâng cao hơn nữa hiệu quả công việc của nhân viên.
- Quy hoạch các nguồn lãnh đạo kế cận trong tương lai để có chiến lược đào tạo hợp lý để bổ sung vào hàng ngũ lãnh đạo của Ngân hàng trong tương lai.