III. Chuẩn bị Giáo viên
KẾT LUẬN CHƯƠNG
Qua quá trình TNSP, xử lí, phân tích số liệu thống kê, các kết quả nhận được về mặt định tính và định lượng đã cĩ cơ sở để khẳng định giả thuyết ban đầu đưa ra về tính hiệu quả của đề tài. Các kết quả thực nghiệm đã khẳng định việc tăng cường sự hỗ trợ của thiết bị thí nghiệm trong PHBM một cách hợp lí, cĩ tác dụng tốt đến việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong giờ học vật lí.
Cụ thể thơng qua việc xây dựng các videoclip TNGK hỗ trợ dạy học chương “Dịng điện trong các mơi trường” vật lí 11 THPT Nâng cao, đã cĩ tác dụng gây hứng thú, khơi dậy lịng ham hiểu biết, kích thích ĩc sáng tạo của các em HS; các nội dung kiến thức trở nên gần gũi, trực quan hơn, dễ nhớ, dễ hiểu; ý thức, tinh thần và thái độ của các em được nâng cao.
Sử dụng thiết bị trong PHBM Vật Lý đã tạo cho GV cĩ nhiều thời gian quan tâm đến hoạt động của các nhĩm, của cả lớp.
KẾT LUẬN
thiết bị trong phịng học bộ mơn vật lý” và những kết quả thu nhận được, đối chiếu với mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra của đề tài, chúng tơi đã đạt được các kết quả sau:
1. Xây dựng bức tranh thực trạng phịng học bộ mơn vật lý ở trường THPT.
2. Nêu được các nguyên nhân của thực trạng phịng học bộ mơn vật lý ở trường THPT 3. Về mặt lí luận, kết quả nghiên cứu đã chỉ ra rằng, trong quá trình tổ chức hoạt động nhận thức của HS trên giờ lên lớp, địi hỏi phải cĩ sự tham gia của các PTDH phù hợp, đặc biệt là các TNVL. Tuy nhiên, một số hiện tượng vật lí diễn ra quá nhanh hoặc quá chậm hoặc nĩ diễn ra ngay bên trong sự vật thì các dụng cụ TN bình thường khĩ thực hiện thành cơng hoặc khơng quan sát được, khĩ thu thập số liệu TN hoặc do điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị TN nên việc tiến hành TN thực khĩ đạt được kết quả mong muốn…Trong những trường hợp như thế, cĩ thể sử dụng videoclip TNGK để thay thế.
4. Đề được một số xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học trong phịng học bộ mơn vật lý áp dụng chương “Dịng điện trong các mơi trường” vật lý lớp 11 chương trình nâng cao bậc THPT.
5. Áp dụng các biện pháp cĩ được các sản phẩm cụ thể là: 5 video clip thí nghiệm chương “Dịng điện trong các mơi trường” vật lý lớp 11 THPT chương trình nâng cao bậc đảm bảo yêu cầu khoa học và sư phạm
4. TNSP đã khẳng định tính khả thi của việc sử dụng thiết bị trong PHBM Vật Lý vào hoạt động dạy học. Kết quả TNSP cho thấy tính hợp lí của tiến trình dạy học và khẳng định tính đúng đắn của giả thuyết khoa học.
Các kết quả bước đầu đã cho thấy hiệu quả của việc sử dụng thiết bị trong PHBM Vật Lý để hỗ trợ các TNVL trong dạy học. Tuy nhiên, khi sử dụng các thiết bị thực cũng cần phối hợp với video clip TN nếu cĩ thể thì hiệu quả sẽ cao hơn. Trong tương lai cần phải tiến hành nghiên cứu hồn thiện các video TNGK và mở rộng xây dựng cho những phần kiến thức khác của vật lí. Trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, việc sử dụng các PTDH hiện đại vào QTDH ở trường phổ thơng là thực sự cần thiết và chắc chắn sẽ được sử dụng rộng rãi trong tương lai khơng xa. Khi đĩ, việc sử dụng MVT, các thiết bị nghe nhìn khác sẽ thực sự mang lại hiệu quả lớn hơn.
Để việc sử dụng thiết bị trong dạy học đạt được kết quả cao hơn, cần cĩ sự đầu tư về cơ sở vật chất cho các trường phổ thơng, đặc biệt là các phịng thực hành vật lí và nâng cao năng
lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin cho GV để họ cĩ cơ hội nghiên cứu và sử dụng vào dạy học.
Hướng phát triển của đề tài: