2 Tin học ứng dụng trình độ B 176 77 173 500
2.1.4.Vận dụng những vấn đề con người trong triết học Mác – Lênin để xây dựng Trường trung cấp KT KT Hồng Lam nhằm đáp
Lênin để xây dựng Trường trung cấp KT - KT Hồng Lam nhằm đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực của địa phương trong những năm tới
Nghệ An là một tỉnh lớn, có vị trí quan trọng về kinh tế, chính trị của khu vực Bắc miền trung. Thành phố Vinh đang được xây dựng để trở thành đô thị lớn, trung tâm của vùng kinh tế Bắc miền trung. Nghệ An, từ năm 2005-2020, sẽ tập trung phát triển các khu công nghiệp Bắc Vinh, khu công nghiệp Nam Cấm, các khu đô thị mới thu hút các nhà doanh nghiệp đầu tư vào các dự án xây dựng nhà máy, khu chung cư, giao thông, hạ tầng cơ sở,
các khu du lịch. Nhà máy thuỷ điện Bản Vẽ ở thượng nguồn Sông Lam, Nhà máy Thuỷ điện Bản Na (Quế Phong), Nhà máy nhiệt điện Hà Tĩnh, nhà máy sắt thép Thạch Khê (Hà Tĩnh), khu công nghiệp Nghi Sơn (Thanh Hoá) là những công trình trọng điểm quốc gia thu hút hàng ngàn công nhân, cán bộ kỹ thuật, trong đó cán bộ kỹ thuật điện, quản lý điện có nhu cầu lớn.
Trên 3.000 nhà máy, doanh nghiệp, xí nghiệp, cơ sở sản xuất, chế biến có số lượng thiết bị điện, điện tử lớn. Nhu cầu sử dụng điện của nhân dân ngày càng nhiều. Nghệ An có 480 xã, phường, thị trấn đều có điện lưới về tận các khu dân cư và cơ sở công nghiệp. Mạng lưới điện đã phủ kín từ khối phố đến thôn xóm, bản làng. Mọi nhà đều dùng nhiều thiết bị điện, điện tử, mọi thôn xóm đều có trạm chế biến nông, hải sản, cơ sở sản xuất vừa và nhỏ.
Mạng lưới điện phát triển, thiết bị điện tử ngày càng phong phú, vì vậy, nhu cầu sử dụng điện ngày càng cao. Trong khi đó, lực lượng cán bộ có trình độ kỹ thuật điện, điện tử còn ít. Cán bộ phụ trách trạm điện của xã, duy tu bảo dưỡng đường dây điện trong các thôn xóm, hầu hết lại chưa qua đào tạo. Trong các nhà máy, công xưởng, xí nghiệp, cán bộ phụ trách quản lý điện phần lớn chỉ ở trình độ sơ cấp hoặc chưa đào tạo.
Để đáp ứng nhu cầu sử dụng thiết bị điện, điện tử trong nhân dân, những cơ sở lắp ráp, cung ứng, sửa chữa thiết bị điện, điện tử ngày càng phát triển. Vì vậy, việc đào tạo kỹ sư, kỹ thuật viên trình độ trung cấp và cao đẳng nghề là cần thiết. Một mặt, để cung cấp nguồn cán bộ kỹ thuật cho các nhà máy, công xưởng, xí nghiệp, các trạm quản lý điện, mặt khác, những thanh niên được đào tạo với khả năng thực hành sửa chữa các thiết bị điện, điện tử được đào tạo, họ có thể mở các dịch vụ sửa chữa vừa phục vụ nhu cầu của nhân dân vừa có việc làm để nâng cao cuộc sống.
Bắc miền trung có các khu du lịch nghỉ mát lớn như Cửa Lò, Bãi Lữ, Diễn Thành, Quỳnh Lập của tỉnh Nghệ An; Xuân Thành, Thiên Cầm, Vũng Áng của Hà Tình; Sầm Sơn, Tĩnh Gia, Nghi Sơn của Thanh Hoá. Bắc miền trung nằm dọc theo Trường Sơn, lại trải dài dọc theo bờ biển nên các cơ sở du lịch, dịch vụ phát triển mạnh. Nhu cầu cán bộ nghiệp vụ du lịch, lữ hành, nhân viên khách sạn, cán bộ kỹ thuật chế biến món ăn Âu, Á, Bắc, Nam rất lớn. Lực lượng lao động trên lĩnh vực này phần lớn chưa qua đào tạo.
Mặt khác, tính đến thời điểm đầu năm 2011, Nghệ An có 20 huyện, thành, thị với khoảng 2.980 cán bộ của Huyện uỷ, UBND huyện, các ngành, đoàn thể cấp huyện; 480 xã, phường, thị trấn với khoảng trên 10.000 cán bộ cấp xã phường. Hàng năm, cần bổ sung hàng trăm cán bộ mới ở cấp huyện, xã.
Bên cạnh các tổng công ty xây dựng lớn của trung ương đóng trên địa bàn của tỉnh, hàng chục công ty xây dựng của địa phương, công ty TNHH, hàng trăm nhà thầu xây dựng từ thành phố đến nông thôn tổ chức thi công các công trình trọng điểm cho đến công trình dân dụng đang thiếu nghiêm trọng công nhân, nhân viên kỹ thuật chỉ đạo thi công. Phần lớn công nhân xây dựng là lao động phổ thông, là công nhân mùa vụ, những người nông dân kiêm nghề xây dựng. Nhu cầu về công nhân chuyên nghiệp, lành nghề, cán bộ kỹ thuật, đội trưởng sản xuất của ngành xây dựng rất lớn.
Nghệ An và các tỉnh Bắc miền trung có lực lượng học sinh đã tốt nghiệp THPT lớn, đa số những học sinh này, sau tốt nghiệp, đi vào thành phố, các khu công nghiệp, các công trường xây dựng, nông trang, nông trại lao động phổ thông, đơn giản, vì chưa qua đào tạo. Những học sinh, thanh niên có trình độ văn hoá thấp hơn lại càng phải lao động đơn giản với đồng lương rẻ mạt. Nhiều thanh niên chỉ mong kiếm được công việc
để nuôi sống bản thân hàng ngày. Phần lớn những học sinh này có nhu cầu học kỹ thuật, học nghề phù hợp với trình độ và năng lực để có việc làm. Do vậy, sự phát triển nhà trường theo hướng đa cấp, đa ngành là tất yếu, khách quan.