2 Tin học ứng dụng trình độ B 176 77 173 500
2.2.1.Nguyên tắc đề xuất các giải pháp
Đảm bảo tính mục tiêu:
Mục tiêu nghiên cứu là cái đích mà người nghiên cứu vạch ra để thực hiện, để định hướng, là những điều cần làm trong công việc nghiên cứu.
Như vậy, mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đưa ra quan điểm và giải pháp vận dụng vấn đề con người trong triết học Mác – Lênin vào quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục tại Trường trung cấp KT - KT Hồng Lam. Để thực hiện được mục đích nghiên cứu, phải xuất phát từ cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn liên quan đến vấn đề nghiên cứu, đồng thời trên cơ sở mục tiêu định hướng, tìm ra các giải pháp thực hiện cụ thể. Vì vậy các giải pháp đề xuất cần phải bảo đảm tính mục tiêu.
Đảm bảo tính toàn diện và hệ thống:
Hệ thống là tập hợp các phần tử có quan hệ tương tác để thực hiện một mục tiêu. Các giải pháp vận dụng vấn đề con người trong triết học Mác – Lênin vào quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục ở Trường trung cấp KT - KT Hồng Lam phải được thực hiện một cách toàn diện và đồng bộ. Bởi vì các giải pháp này có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ nhau để đạt được mục tiêu đề ra. Vì vậy khi đề xuất các giải pháp phải đảm bảo nguyên tắc toàn diện và hệ thống.
Mỗi giải pháp được đề xuất và vận dụng trong quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục đều phải đảm bảo được các chức năng quản lý sau: Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá kết quả.
Đảm bảo tính khả thi:
Các giải pháp nhằm thực hiện các mục tiêu của giáo dục TCCN tại Trường trung cấp KT - KT Hồng Lam được đề xuất trong khuôn khổ đề tài này phải được tăng cường và đổi mới so với quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục ở Trường trung cấp KT - KT Hồng Lam hiện tại, nhưng phải đảm bảo tính khả thi.