8. Khung lí thuyết
2.1Mô hình đào tạo tín chỉ Hoa Kỳ ra đời sớm và có sự phát triển mạnh mẽ đến
mẽ đến ngày nay.
Qua bài viết của PGS.TS Cary J.Tresler, Trường Đại học California- Davis- Hoa Kì “Hệ thống tín chỉ tại các trường Đại học Hoa Kì: Lịch sử phát triển, định nghĩa và cơ chế hoạt động” chúng ta khẳng định rằng mô hình đào tạo tín chỉ Hoa Kỳ ra đời sớm và có sự phát triển mạnh mẽ đến ngày nay.
Hoa kỳ là cái nôi đầu tiên tư duy và thực hiện mô hình đào tạo theo tín chỉ. Vào cuối thế kỉ 19, hệ thống tín chỉ đã được áp dụng sâu rộng vào các trường Đại học của Mỹ để khắc phục những vấn đề của giáo dục trung học. Những nỗ lực này là do một tổ chức phi chính phủ rất có quyền lực và được tài trợ rất mạnh có tên là: Quỹ Carnergie- quỹ vì sự tiến bộ trong chất lượng giảng dạy. Họ cho rằng phương pháp giảng dạy và phân bố thời gian đối với mọi môn học ở bậc phổ thông không phù hợp với đào tạo bậc Đại học, nó thiếu năng động và tạo nên sự trì trệ và cần được thay đổi bằng cách xác định độ dài thời gian cho từng môn học khác nhau dựa trên các đơn vị khác nhau. Đơn vị này được gọi là đơn vị Carnergie do tổ chức Canergie lãnh đạo. Để thúc đẩy các trường Đại học Hoa Kì nhân rộng mô hình “đơn vị” này Quỹ Canergie đã chi ra 10.000.000 USD cho các trường Đại học để thành lập các “quỹ học bổng cho các giáo sư”, những người không có lương hưu. Đổi lại quỹ Canergie yêu cầu các trường phải chấp nhận hệ thống “đơn vị” vào trong giảng dạy. Hay nói cách khác quỹ Canergie đã dùng nguồn lực tài chính của mình như một cách để khuyến khích các trường chấp nhận cải cách theo lối mà Quỹ chủ trương. Mô hình đào tạo tín chỉ được áp dụng sâu rộng và đã đem lại kết quả tuyệt vời, nó được xem là cơn gió làm thay đổi hệ thống đào tạo bậc Đại học ở Mỹ. Sự thành công đó đã ảnh hưởng tới nhiều quốc gia khác trên thế giới. Mô hình này nhanh chóng vượt ra khỏi biên giới nước Mỹ và được lan toả đến các nước khác trên thế giới : Anh , Pháp, Thuỵ Điển, Phần Lan, Na uy, Oxtraylia…
Hiện nay, người ta thường dùng từ “tín chỉ” hơn là “đơn vị”. Hệ thống tín chỉ trong các trường Đại học của Hoa Kì tiêu biểu là trường Stony Brook đòi hỏi phải
26
hoàn thành thường là 120 tín chỉ trong vòng 4 năm để có bằng Đại học tương đương với 15 tín chỉ trong vòng một học kì.
“Mỗi lớp tương đương 1 - 4 (có khi 5, 6) tín chỉ, để tốt nghiệp thì cần khoảng 120 tín chỉ, đó là điều kiện cần. Còn điều kiện đủ là phải lấy một số lớp bắt buộc cho major, và 1 số lớp gọi là liberal education requirement, số buổi học, giờ học trên lớp thì tùy thuộc vào schedule”.
(PVS. P.Đ.H, sinh viên năm thứ nhất chuyên nghành Toán và Computer Science- Stony Brook University)
Mô hình tín chỉ bậc đại học Hoa Kì hiện nay là sự hợp thành của các yếu tố: hệ thống tín chỉ; phương pháp dạy- học; Phương thức tính điểm; Kết quả và phần thưởng.