8. Cấu trúc của luận văn
3.5.Chỉ tiêu đánh giá kết quả thực nghiệm
Căn cứ vào mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm, chúng tôi xác định các chỉ tiêu đánh giá sau đây:
Kết quả học tập:
Kết quả học tập của HS đánh giá theo thang điểm 10 qua các bài kiểm tra của HS.
Kết quả chia làm 4 loại: . Giỏi: 9 điểm đến 10 điểm
. Khá: 7 điểm đến 8 điểm
. Trung bình: 5 điểm đến 6 điểm . Yếu: Dới 5 điểm
Mức độ hứng thú:
Mức độ hứng thú của HS khi làm việc với SGK môn Khoa học đợc đánh giá theo các mức độ:
- Mức độ 1: Tích cực suy nghĩ tìm tòi, tự khám phá tri thức mới trong SGK môn Khoa học.
- Mức độ 2: Có tham gia vào hoạt động làm việc với SGK môn Khoa học nhng không đa ra đợc ý kiến của mình.
- Mức độ 3: Tham gia vào hoạt động làm việc với SGK môn Khoa học một cách thụ động theo yêu cầu của GV mà không nhận xét, trao đổi với các bạn.
- Mức độ 4: Không tham gia vào hoạt động làm việc với SGK môn Khoa học, làm việc riêng trong giờ học.
Mức độ hình thành kỹ năng:
Mức độ hình thành kỹ năng làm việc với SGK môn Khoa học của HS đợc đánh giá theo các tiêu chí nh sau:
- Mức độ 1: Rút ra đợc ý mà nội dung kênh hình muốn tải, hiểu đợc lời trình bày trong SGK môn Khoa học và trả lời đợc các câu hỏi trong SGK môn
Khoa học ngay khi GV nêu câu hỏi, thiết lập đợc dàn bài khái quát và có thể dựa vào dàn bài khái quát rút ra nội dung chủ yếu của bài học.
- Mức độ 2: Rút ra đợc ý mà nội dung kênh hình muốn chuyển tải, hiểu đợc lời trình bày trong SGK môn Khoa học và trả lời đợc các câu hỏi trong SGK môn Khoa học ngay khi GV nêu câu hỏi , thiết lập đợc dàn bài khái quát nhng không tự rút ra đợc nội dung chủ yếu của bài học dựa vào dàn bài khái quát.
- Mức độ 3: Rút ra đợc ý mà nội dung kênh hình muốn chuyển tải, hiểu đợc lời trình bày trong SGK môn Khoa học và trả lời đợc các câu hỏi trong SGK môn Khoa học khi GV nêu câu hỏi nhng còn chậm và mất nhiều thời gian hơn, không thiết lập đợc dàn bài khái quát và không tự rút ra đợc nội dung chủ yếu của bài học.
- Mức độ 4: Không tự tìm hiểu đợc những nội dung của kênh hình và kênh chữ trong SGK môn Khoa học, không trả lời đợc các câu hỏi trong SGK môn Khoa học khi không có sự hớng dẫn của GV, không thiết lập đợc dàn bài khái quát và không tự rút ra đợc nội dung chủ yếu của bài học.