C. Thang điểm đánh giá
1.4.3.2.Ứng dụng công nghệ thông tin trong PBL
CNTT đóng vai trò quan trọng trong bất kỳ lớp học nào, nhưng nó đặc biệt có tác động mạnh mẽ khi kết hợp với cách dạy học dựa trên dự án.
- Nâng cao chất lượng dạy và học dựa trên cơ sở sử dụng CNTT.
Đối với dạy học PBL, việc sử dụng CNTT là cách thức đáng tin cậy, CNTT cho phép dữ liệu được tập trung một cách có hiệu quả, phân tích một cách chính xác, truyền tải một cách rõ ràng và hấp dẫn về hình ảnh. Đó là công cụ thu thập thông tin và giải quyết vấn đề. Trong khi các nguồn thông tin truyền thống (sách, báo, tạp chí và tài liệu) vẫn thường được sử dụng thì công nghệ có thể cho phép chúng ta tiếp cận những thông tin không dễ gì có được. Hệ thống mạng toàn cầu (World Wide Web) cung cấp một số lượng khổng lồ các thông tin không hạn chế về nội dung như một thư viện. Đó là tập hợp những nguồn thông tin sơ cấp và thứ cấp trên phạm vi toàn thế giới tạo điều kiện làm việc lý tưởng cho HS, cho GV. Các chương trình, phần mềm hỗ trợ giảng dạy, xử lý, phân tích, đánh giá giúp GV, HS tiết kiệm được thời gian.
Việc sử dụng CNTT cho tổ chức và phân tích thông tin thường hiệu quả hơn so với các phương tiện truyền thống. Cất giữ dữ liệu trong bảng tính hoặc cơ sở dữ liệu không chỉ cho phép việc thu thập thông tin được quản lý một cách tập trung mà còn tạo ra một cơ chế sử dụng dữ liệu và trên cơ sở đó đưa ra dự đoán. Ngay cả đánh dấu một trang Web hoặc thu thập dữ liệu vào một đĩa mềm cũng dễ dàng sửa đổi hoặc cập nhật hơn là phải tìm kiếm thông tin trong những trang viết hoặc trong một cuốn vở ghi.
Sử dụng CNTT thông báo những kết quả nghiên cứu chắc chắn là PP tốt nhất. Việc tạo ra một bài thuyết trình HS làm công tác nghiên cứu để trả lời cho một vấn đề trong khi vẫn xây dựng được những kiến thức có ý nghĩa. Bên cạnh đó vẫn có thể sử dụng hình ảnh, biểu đồ, bản đồ, những đoạn phim, âm thanh và những siêu liên kết tạo ra những thông tin có chất lượng để hỗ trợ hoặc minh hoạ cho câu trả lời. Thông qua việc ứng dụng CNTT để triển khai dự án, việc trình bày kết quả giúp cho HS nâng cao kỹ năng sử dụng máy tính và ứng dụng máy tính vào trong học tập.
- CNTT hỗ trợ hoạt động hướng dẫn và kiểm tra của GV đối với triển khai nhiệm vụ học tập theo dự án của HS.
+ GV tập hợp thư điện tử để trao đổi và nhận phản hồi từ phía HS khi thực hiện dự án.
+ HS trao đổi nội dung học tập nghiên cứu với nhau qua hộp thư điện tử. + Có thể lập trang web, forum để trao đổi thảo luận trong quá trình triển khai dự án.
- CNTT hỗ trợ hoạt động nghiệm thu và đánh giá dự án.
+ HS trình sản phẩm của nhóm bằng bài viết dạng word hay một bài trình diễn dưới dạng powerpoint hoặc là một trang web... Thông qua quá trình trình bày sản phẩm của mỗi nhóm để đánh giá kết quả của các nhóm.
- CNTT hỗ trợ việc triển khai ứng dụng sản phẩm của dự án.
+ Sản phẩm cuối cùng của lớp học dự án được làm chung thành đĩa CD, hoặc một trang Web làm tài liệu dùng chung cho cả lớp, các khoá sau. Có thể đưa sản phẩm này lên Internet để bạn đọc tham khảo.
Kết luận chương 1
Dạy học dự án là một PP, một hình thức dạy học quan trọng để thực hiện quan điểm định hướng vào người học, quan điểm dạy học định hướng vào hoạt động và quan điểm dạy học tích hợp. Dạy học dự án góp phần gắn lí thuyết với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội, tham gia tích cực vào việc đào tạo năng lực làm việc độc lập, sáng tạo, giải quyết các vấn đề phức hợp, tinh thần trách nhiệm và khả năng cộng tác làm việc của người học. Đây cũng chính là hình thức quan trọng để thực hiện phương thức đào tạo theo hướng kết hợp giữa học tập và nghiên cứu.
Môn Vật lý ở THPT có nhiều khả năng triển khai PBL do kiến thức Vật
lý là cơ sở của hầu hết các ứng dụng kỹ thuật được sử dụng phổ biến trong đời sống và sản xuất. Vật lý học là khoa học gắn liền với đời sống. Vì vậy nội dung dạy học theo chương trình môn học có thể tích hợp tạo nên các ý tưởng hấp dẫn đối với HS. Điều kiện cơ sở vật chất, con người, tư liệu dạy học cho phép triển khai PBL ở một số nội dung được chọn lọc chi tiết. Trong chương 2 chúng tôi sẽ nghiên cứu ứng dụng PBL trong dạy học một số kiến thức chương "Mắt. Các dụng cụ quang" - một chương dạy về các ứng dụng Vật lý.
CHƯƠNG 2