8. Cấu trỳc luận văn:
2.1.2THỰC TRẠNG CễNG TÁC DẠY NGHỀ CỦA TỈNH THANH HểA
2.1.2.1. Mạng lưới cơ sở dạy nghề trờn địa bàn tỉnh Thanh Hoỏ
Cú 83 đơn vị ( trong đú cú 46 cơ sở dạy nghề cụng lập; 37 cơ sở dạy nghề ngoài cụng lập) gồm: 1 trường Cao đẳng nghề, 16 trường Trung cấp nghề, 17 Trung tõm dạy nghề (9 trung tõm dạy nghề cụng lập cấp huyện, 8 trung tõm dạy nghề tư thục), 1 trường Đại học, 1 trường Cao đẳng, 6 trường Trung cấp chuyờn nghiệp cú tham gia dạy nghề, 3 trung tõm dịc vụ việc làm
( dạy nghề gắn với giới thiệu việc làm ), 14 trung tõm GDTX – DN cấp huyện, 24 cơ sở dạy nghề khỏc trong cỏc laoij hỡnh doanh nghiệp, cơ sở sản xuất cú đăng ký hoạt động dạy nghề theo quy định của phỏp luật lao động.
+ Tổng số lao động được đào tạo từ năm 2006 – 2008
Từ năm 2006 – 2008 tổng số lao động được đào tạo là 123,644 người, trong đú: dạy nghề dài hạn: 25,180 người; dạy nghề ngắn hạn: 98,464 người. ( Thực hiện Luật Dạy nghề cú hiệu lực từ ngày 1/6/2007 đến nay đó tuyển sinh đào tạo: Cao đẳng nghề 2,069 người; Trung cấp nghề: 11,058 người; Sơ cấp nghề: 50,400 người).
Ngoài dạy nghề ở cỏc trường, trung tõm dạy nghề, cơ sở dạy nghề; cỏc trung tõm khuyến nụng, khuyến lõm, chuyển giao cụng nghệ và hỗ trợ nụng dõn, trung tõm học tập cộng đồng, cỏc cơ sở sản xuất...đó mở cỏc lớp bồi dưỡng, tập huấn, cụng nghệ mới về trũng trọt, chăn nuụi, chế biến bảo quản lương thực thực phẩm... để đạt năng xuất hiệu quả. Kết quả hàng năm dưỡng, tập huấn cho trờn 200.000 lượt người.
+ Đỏnh giỏ chất lượng lao động sau đào tạo
- Chất lượng dạy nghề từng bước được nõng lờn, số học sinh tốt nghiệp so với số học sinh tuyển vào đầu khúa đạt trờn 95%. Số học sinh tốt nghiệp xếp loại như sau: Loại giỏi chiếm 8,7%; khỏ 28%; trung bỡnh khỏ 24%; trung bỡnh 36%; loại yếu 3,3%. Số học sinh xếp loại đạo đức tốt 47%, khỏ 40%, trung bỡnh 11,5%, loại yếu 1,5%. Cỏc trường dạy nghề, trung tõm dạy nghề sụng song với đào tạo năng lực thực hành và kỹ năng nghề nghiệp, đó quan tõm chỳ ý đến cụng tỏc giỏo dục, phẩm chất đạo đức, tỏc phong và ý thức kỷ luật lao động, giỏo dục thể chất, giỏo dục quốc phũng, giỏo dục phỏp luật cho học sinh học nghề.
- Qua khảo sỏt ở cỏc trường dạy nghề, trung tõm dạy nghề và cỏc cơ sở dạy nghề khỏc thỡ số người học nghề xong tỡm được việc làm ổn định chiếm 70%( trong đú một số nghề tỷ lệ học sinh tỡm được việc cao như: Cơ khớ, Gũ, Hàn,
Cắt gọt kim loại, Mộc mỹ nghệ, Nề và trang trớ nội thất chiếm trờn 90%; Nghề kỹ thuật chế biến cỏc sản phẩm ăn uống, lỏi mỏy cụng trỡnh xõy dựng trờn 85%) cũn lại tuy cú việc làm nhưng chưa đỳng với nghành nghề đào tạo hoặc cú việc làm theo thời vụ, cụng việc. Theo kết quả điều tran ở một số doanh nghiệp thuộc cỏc thành phần kinh tế, học sinh tốt nghiệp nghề được chủ sử dụng lao động, đỏnh giỏ về kỹ năng nghề đạt loại khỏ và giỏi 30,4%, trung bỡnh 58,7%; về ý thức kỷ luật và tỏc phong cụng nghiệp: loại khỏ, tốt 51%, loại trung bỡnh 34%.
2.1.2.2. Cỏc điều kiện cho hoạt động dạy nghề
a. Đội ngũ giỏo viờn dạy nghề
Hiện cú 1,319 cỏn bộ, nhõn viờn và giỏo viờn dạy nghề. Trong đú giỏo viờn dạy nghề: 986 người; giỏo viờn cú trỡnh độ sau Đại học là: 22 người chiếm 2,3%; Đại học 507 người chiếm 51,4%, Ccao đẳng 212 người chiếm 21,5%, trỡnh độ khỏc 244 người chiếm 24,87%; số giỏo viờn đạt chuẩn chiếm 81,5%.
Đội ngũ giỏo viờn từng bước đó cú sự ổn định về số lượng, quan tõm đào tạo, bồi dưỡng nõng cao năng lực chuyờn mụn nghiệp vụ. Đội ngũ cỏn bộ quản lý ở cỏc trường nghề, cỏc trung tõm dạy nghề, cơ bản được bố trớ theo yờu cầu của cú cấu tổ chức của cỏc đơn vị. Trờn 87% ở cỏc cơ sở dạy nghề cú trỡnh độ đào tạo từ Cao đẳng trở lờn.
b. Cơ sở vật chất và nguồn lực cho cụng tỏc dạy nghề.
Cựng với sự đầu tư từ ngõn sỏch Nhà nước, cỏc ngành, cỏc địa phương, cỏc cơ sở dạy nghề đó huy động mọi nguồn lực, mọi khả năng để đầu tư cho hoạt động dạy nghề .
* Cơ sở vật chất “ phũng học, xưởng thực hành, nhà làm việc và cỏc cụng trỡnh xõy dựng khỏc phục vụ dạy nghề của 14 trường dạy nghề, 18 trung tõm dạy nghề và 46 cơ sở dạy nghề với tổng diện tớch phũng học lý thuyết, xưởng thực hành là 74,598m2, trong đú nhà kiờn cố 1 tầng trở lờn 35,763m2
chiếm 49,7%; nhà cấp bốn và nhà tạm khỏc 35,835m2 chiếm 50,3%. Tổng giỏ trị nhà, xưởng, mỏy múc thiết bị dựng cho dạy nghề hiện cú là 177,83 tỷ đồng, trong đú giỏ trị mỏy múc thiết bị dạy nghề 76,18 tỷ đồng chiếm 43% so với tổng giỏ trị ”.
Nguồn ngõn sỏch cấp cho hoạt động dạy nghề mới đảm bảo chi thường xuyờn và nghiệp vụ định mức biờn chế của đơn vị dạy nghề năm 2006 là 15,889 tỷ đồng chiếm 20,3%, năm 2007 là 18,5 tỷ đồng chiếm 20,7%. Năm 2008 là 22 tỷ đồng chiếm 21% so với tổng kinh phớ cấp cho sự nghiệp đào tạo Đại học, Cao đẳng. Trung cấp chuyờn nghiệp và dạy nghề.
Nguồn thu đúng gúp của người học nghề và nguồn thu khỏc của cỏc trường và cơ sở dạy nghề năm 2006: 12,5 tỷ đồng, thực hiện năm 2007 là 15,25 tỷ đồng, năm 2008 là 20,5 tỷ đồng.
* Nguồn vốn chương trỡnh mục tiờu Quốc gia nõng cao năng lực đào tạo nghề ngõn sỏch TW phõn bổ cho Thanh Húa: Từ năm 2006 – 2008 là 50,97 tỷ đồng, trong đú kinh phớ hỗ trợ mua sắm trang thiết bị dạy nghề là 38,57 tỷ đồng; Kinh phớ hỗ trợ dạy nghề ngắn hạn cho lao động nụng thụn, dõn tộc thiểu số, lao động là người tàn tật là 12,4 tỷ đồng. Ngõn sỏch huyện, xó bổ sung thờm 796 triệu đồng, cỏc đơn vị huy động từ nguồn khỏc là 562 triệu đồng để tổ chức dạy nghề ngắn hạn cho 19,656 người, trong đú 5,068 người là dõn tộc thiểu số, 948 lao động là người tàn tật. Năm 2009 kinh phớ chương trỡnh mục tiờu quốc gia dạy nghề phõn bổ là: 25,6 tỷ đồng trong đú tăng cường cơ sở vật chất thiết bị dạy nghề là 21,1 tỷ đồng và 4,5 tỷ đồng hỗ trợ dạy nghề cho lao động nụng thụn, dõn tộc thiểu số: 4,690 người.
* Kinh phớ CTMT quốc gia giảm nghốo 2007 – 2009 là 14,621 tỷ đồng trong đú kinh phớ hỗ trợ dạy nghề cho người nghốo là 10,06 tỷ đồng để dạy nghề cho 6,848 người nghốo.