- Hội đồng Xột cấp Học bổn g Hội đồng tuyển dụng Hội đồng Xột và Cụng nhận tốt nghiệp
2.2.1. Tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh trong học sinh Trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Sà
đạo đức Hồ Chớ Minh trong học sinh Trường Trung cấp Kinh tế- Kỹ thuật Sài Gũn
Thường xuyờn gắn việc giỏo dục đạo đức cho học sinh với cỏc hoạt động thực tiễn đa dạng, phong phỳ nhằm thực hiện tốt nội dung cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh.
Đõy là một trong những nguyờn lý cơ bản của đạo đức học mỏc xớt, nú đặt ra yờu cầu giỏo dục lý thuyết phải gắn với thực hành. Lý luận phải gắn với thực tiễn, học phải đi đụi với hành.
Trong giỏo dục lý luận Hồ Chớ Minh chỉ ra rằng: Thực tiễn khụng cú lý luận hướng dẫn thỡ thực tiễn mự quỏng, lý luận mà khụng liờn hệ với thực tiễn là lý luận suụng … Lý luận khụng phải cỏi gỡ cứng nhắc, nú đầy tớnh sỏng tạo; lý luận cần được bổ sung bằng những kết luận mới rỳt ra từ thực tiễn.
Nhõn cỏch con người được hỡnh thành, phỏt triển khụng phải chỉ dựa vào quỏ trỡnh nhận thức mà ở toàn bộ quỏ trỡnh hoạt động tớch cực trong đời sống xó
hội, ở hoạt động thực tiễn trước tiờn là trong tập thể trong mụi trường lao động. Bởi lẽ, ý thức của nhõn cỏch XHCN được hỡnh thành khụng chỉ “bằng con đường lý luận” thụng qua việc giỏo dục ở nhà trường mà cũn chủ yếu trong quỏ trỡnh lao động, hoạt động xó hội, đấu tranh giai cấp. Giỏo dục cú hệ thống và hoạt động thực tiễn là hai con đường cơ bản gắn bú với nhau.
Cụng tỏc giỏo dục đạo đức Hồ Chớ Minh chỉ thực sự phỏt huy hiệu quả khi bảo đảm gắn giỏo dục đạo đức với thực hành đạo đức trong HS. Khi cũn ngồi trờn ghế nhà trường. HS được trang bị hệ thống tri thức đạo đức, sống, những tri thức đú chỉ tồn tại với tư cỏch là bộ phận của ý thức, sức mạnh của nú cũng chỉ là sức mạnh tinh thần, trong khi mục tiờu của giỏo dục khụng chỉ dừng lại tại đú. Chớnh vỡ vậy HS phải được tạo điều kiện để thực hành ỏp dụng những điều đó biết, đó học vào trong cuộc sống của mỡnh. Qua hoạt động thực tiễn, HS cú thể kiểm chứng, đỏnh giỏ những nội dung đạo đức, biến nú thành hành vi đạo đức của bản thõn.
Vận dụng tư tưởng Hồ Chớ Minh về giỏo dục đạo đức cho HS. Đảng bộ, Ban Giỏm Hiệu Trường Trung Cấp Kỹ Thuật Cụng Nghệ Sài Gũn chỳ trọng thụng qua cỏc hỡnh thức thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chớ Minh”. Nhà trường cần cú cỏc hỡnh thức quỏn triệt, tuyờn
truyền sõu rộng trong HS.
+ Thi tỡm hiểu về tư tưởng Đạo đức Hồ Chớ Minh:
Tư tưởng Đạo Đức Hồ Chớ Minh rất phong phỳ, ngoài “kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”. Đảng bộ, nhà trường, Đũan Thanh Niờn cần tiếp tục tổ chức cỏc cuộc thi tỡm hiểu về tư tưởng, tấm gương đạo đức của Người, cú thể bằng cỏc hỡnh thức:
- Thi tỡm hiểu về vai trũ của gia đỡnh, quờ hương gúp phần hỡnh thành tư tưởng đạo đức Hồ Chớ Minh.
- Thi tỡm hiểu sự tiếp thu, kế thừa cú chọn lọc của Hồ Chớ Minh đối với đạo đức truyền thống dõn tộc, đạo đức phương Đụng. Chủ trương thành lập tủ sỏch
“Người tốt, việc tốt’, luụn theo dừi động viờn. Khớch lệ hàng ngàn, hàng vạn cỏc em thiếu niờn và cỏc đoàn viờn, thanh niờn, HS được tặng Huy hiệu Bỏc Hồ do cú việc làm tốt, đỏng được nờu gương.
Ở Trường Trung Cấp Kỹ Thuật Cụng Nghệ Sài Gũn đó thực hiện giỏo dục đạo đức bằng nờu gương nhưng chủ yếu nhưng thụng qua tổng kết năm học và khai giảng năm học mới… Trong những năm qua, giỏo dục đạo đức cho HS bằng việc nờu gươg điển hỡnh chưa thực sự được coi trọng.
+ Thụng qua phim, ảnh tư liệu về Hồ Chớ Minh:
Hiện nay, với sự phỏt triển của khoa học cụng nghệ hiện đại, cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng rất phong phỳ, tạo điều kiện cho mọi người dõn được trang bị và cung cấp thụng tin. Nhưng thực tế nhà trường vẫn chưa cú điều kiện trang bị đầy đủ cỏc phương tiện để đỏp ứng việc học tập, vận dụng tư tưởng Hồ Chớ Minh. Nhà trường nờn cú kế hoạch tổ chức chiếu phim tư liệu về cuộc đời, sự nghiệp Hồ Chớ Minh. Nhà trường cần xem xột, cú kế hoạch bố trớ đặt một số mỏy truyền hỡnh ở nơi cụng cộng tạo điều kiện cho HS cập nhật thụng tin, thời sự, nắm bắt đường lối, chủ trương, chớnh sỏch phỏp luật của Đảng và Nhà Nước cũng như việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh.
Cựng với việc chiếu phim tư liệu, xem truyền hỡnh. Đoàn thanh niờn cần sử dụng tranh ảnh tư liệu về Hồ Chớ Minh tuyờn truyền trờn bảng tin, bảng bỏo của Trường vào cỏc dịp kỷ niệm ngày sinh, ngày mất, ngày về thăm quờ của Người. Đõy chớnh là những kờnh thụng tin quan trọng nhắm minh chứng thực hiện sinh động cho HS hiểu biết thờm sõu sắc về cuộc đời, sự nghiệp, đạo đức, tỏc phong, nếp sống giản dị của Hồ Chớ Minh, để vận dụng vào cuộc sống, học tập, cụng tỏc và rốn luyện về đạo đức cho mối HS.
+ Tiếp xỳc với nhõn chứng.
Để giỏo dục đạo đức cho HS và thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và là theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” Đoàn Thanh Niờn cú thể tổ chức những cuộc tiếp xỳc, gặp gỡ với những người đó từng làm việc, được phục vụ hay gặp
Bỏc nhiều lần mà hiện nay họ đang sinh sống trờn địa bàn thành phố Vinh và cỏc vựng phụ cận, để được nghe họ kể về đạo đức, phong cỏch, lối sống, tỡnh cảm của Bỏc Hồ đối với quờ hương, với con người, nhằm giỳp học sinh hiểu sõu hơn về tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh. Những buổi gặp gỡ này, học sinh được trực tiếp trao đổi, đặt ra cõu hỏi và nhận được sự trả lời trực tiếp sẽ tạo khụng khớ sụi nổi, gõy hứng thỳ, tạo ấn tượng và nõng cao ý thức tự giỏc học tập, phấn đấu tu dưỡng, rốn luyện đạo đức cho bản thõn
+ Thụng qua đọc sỏch về Hồ Chớ Minh:
Qua tỡm hiểu học sinh chỳng tụi nhận thấy phần lớn học sinh ngày nay ớt đọc sỏch Văn húa đọc gần như khụng được chỳ trọng và khụng tạo được phong trào. Số lượng học sinh ngày lờn thư viện đọc sỏch chỉ chiếm một phần rất nhỏ trong tổng số đang theo học tại Trường. học sinh chỉ tập trung đến thư viện vào dịp ụn thi để đọc cỏc giỏo trỡnh, tài liệu phục vụ cho kỳ thi hết mụn hoặc tốt nghiệp. Hiện nay, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” đó được toàn Đảng, toàn dõn thực hiện và ngày càng đi vào chiều sõu. Tuy nhiờn phần đa học sinh chưa đọc cỏc tỏc phẩm và học cỏc chuyờn đề về tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh.
Tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh được thể hiện qua cỏc cõu chuyện kể của những học trũ xuất sắc, những lónh tụ của Đảng, Nhà nước, những người được trực tiếp làm việc với Bỏc trong rất nhiều cuốn sỏch. Tuy nhiờn, cỏc cuốn sỏch đú chưa thu hỳt được sự quan tõm của phần lớn học sinh. Vỡ vậy, Đoàn Thanh niờn cần tiếp tục tổ chức đọc cỏc tỏc phẩm của Hồ Chớ Minh theo quy định của cuộc vận động và cỏc cuốn sỏch về đạo đức của Người. Đồng thời tổ chức cỏc đợt
đọc sỏch về tư tưởng Hồ Chớ Minh vào dịp cỏc ngày kỷ niệm về Người. Đọc sỏch về chủ đề này sẽ cung cấp cho học sinh những kiến thức, tư liệu bổ ớch về nội dung tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh, nhằm củng cố thỏi độ, tỡnh cảm, lũng kớnh yờu Bỏc và vận dụng vào trong thực tiễn học tập, rốn luyện của mỗi học sinh.
Mặt khỏ, để thực hiện tốt việc đọc sỏch, thư viện Nhà trường cần cú kế hoạch bổ sung thờm nguồn sỏch, nhất là cỏc sỏch về tư tưởng đạo đức Hồ Chớ Minh. Trờn sơ sở đú cú kế hoạch đọc sỏch đỳng và sỏt đỳng. Nếu nguồn sỏch phong phỳ thỡ tổ chức đọc cỏ nhõn là hiệu quả nhất. Đoàn thanh niờn nờn phỏt động phong trào đọc sỏch và duy trỡ phỏt triển văn húa đọc rộng rói trong HS, SV. Đú cũng là nột đẹp của nếp sống văn minh, lành mạnh.
+ Đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của học sinh.
Việc học tập, rốn luyện đạo đức của học sinh ở Trường Trung Cấp Kỹ Thuật Cụng Nghệ Sài Gũn được đỏnh giỏ bằng điểm rốn luyện. Sau mỗi kỳ học và cả năm học. học sinh được phỏt phiếu tự đỏnh giỏ sau đú thụng qua tập thể, ban cỏn sự lớp xếp loại, cho điểm theo quy định của trường. Kết quả đỏnh giỏ được xếp loại xuất sắc, tốt, khỏ, trung bỡnh. Đõy là một trong những tiờu chuẩn, thước đo đỏnh giỏ kết quả về phẩm chất đạo đức của học sinh nhằm giỳp cho họ nhận rừ những mặt đạt được, những mặt thiếu sút cần khắc phục trong mỗi học kỳ, mỗi năm học để tiếp tục phấn đõu tu dưỡng và rốn luyện. Thực hiện đỏnh giỏ kết quả rốn luyện trong những năm qua cho thấy. học sinh cú ý thức hơn, họ tự nhỡn nhận, nghiờm khắc với bản thõn và tự điều chỉnh hành vi trong học tập, rốn luyện, khụng ngừng nõng cao phẩm chất đạo đức của mỡnh. Nhà trường cần tiếp tục duy trỡ, thực hiện ngày càng tốt hơn, cú hiệu quả hơn quy chế này để tạo điều kiện cho học sinh nõng cao ý thức học tập,rốn luyện, tư tu dưỡng đạo đức theo tư tưởng Hồ Chớ Minh