Cỏc cõu hỏi sau đõy được trả lời bằng cỏch xỏc định đồng chớ đỏp ứng được mức độ nào đối với tiờu chuẩn giỏo viờn.
Mức 1: Đạt yờu cầu ở mức độ tốt. Mức 2: Đạt yờu cầu ở mức độ khỏ. Mức 3: Đạt yờu cầu ở mức trung bỡnh. Mức 4: Chưa đạt yờu cầu.
* Về phẩm chất
1 Phẩm chất người cụng dõn. 1 2 3 4
1.1 Chấp hành nghiờm chỉnh chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước.
1.2 Tuyờn truyền, vận động mọi người chấp hành luật phỏp, chủ trương chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước.
1.3 Tham gia tổ chức cỏc hoạt động xó hội và cỏc phong trào của trường, của địa phương.
2 Phẩm chất nhà sư phạm
2.1 Yờu nghề, say mờ, gắn bú với nghề
2.2 Chấp hành luật giỏo dục, điều lệ, quy chế, quy định của ngành; cú ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần trỏch nhiệm.
2.3 Cú ý thức giữ gỡn phẩm chất, danh dự, uy tớn của nhà giỏo, sống trung thực lành mạnh là tấm gương sỏng cho học sinh noi theo.
2.4 Đối xử cụng bằng với học sinh khụng thành kiến
2.5 Tận tuỵ hướng dẫn học sinh học tập và thực hành nghề.
2.6 Tớch cực tham gia cỏc hoạt động chuyờn mụn, nghiệp vụ.
3 Phẩm chất nhà kỹ thuật
3.1 Làm việc đỳng giờ, cú kế hoạch, nghiờm tỳc thực hiện nhiệm vụ, cú tớnh kỷ luật cao trong nghề ngiệp
3.2 Cú tớnh cẩn thẩn, tỷ mỷ chớnh xỏc, trung thực trong hướng dẫn học sinh học nghề, khụng đại khỏi qua loa.
3.3 Cú ý thức học hỏi, vận dụng kiến thức vào việc nghiờn cứu cải tiến cỏc sỏng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy, sản suất và năng động sỏng tạo của nhà kỹ thuật.
* Về năng lực
1 Năng lực sư phạm. 1 2 3 4
1.1 Biết xõy dựng kế hoạch dạy học thể hiện rừ mục tiờu, nội dung phương phỏp dạy học phự hợp với đặc điểm mụn học, đặc điểm của học sinh và mụi trường giỏo dục
1.2 Làm chủ kiến thức mụn học, đảm bảo vận dụng nội dung dạy học chớnh xỏc, cú hệ thống.
1.3 Đảm bảo thực hiện chuẩn kỹ năng và những yờu cầu về thỏi độ được quy định trong mụn học.
1.4 Biết vận dụng cỏc phương phỏp dạy học theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động sỏng
tạo của học sinh
1.5 Việc kiểm tra, đỏnh giỏ đảm bảo chớnh xỏc, toàn diện, cụng bằng khỏch quan, cụng khai và phỏt triển được năng lực tự đỏnh giỏ của học sinh
1.6 Biết giỏo dục lý tưởng, tỡnh cảm, thỏi độ nghề nghiệp thụng qua tớch hợp nội dung cỏc mụn học nghề.
1.7 Biết tổ chức cỏc hoạt động văn hoỏ, văn nghệ, thể dục thể thao, cỏc hoạt động xó hội
2 Năng lực tự học, tự bồi dưỡng.
2.1 Biết lập kế hoạch tự học , tự bồi dưỡng
2.2 Tham gia đầy đủ nội dung bồi dưỡng của trường của ngành
2.3 Biết bố trớ hợp lý thời gian, phương phỏp tự học và thực hiện kế hoạch tự học tự bồi dưỡng
Phụ lục 2: PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN ( Dành cho cỏn bộ quản lý)
Cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GVDN trường Trung cấp GTVT hiện nay là việc làm rất quan trọng.
Xin đồng chớ vui lũng cho biết ý kiến của mỡnh về thực trạng cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ GVDN trường Trung cấp GTVT trong giai đoạn hiện nay bằng cỏch đỏnh dấu x vào ụ đồng chớ cho là phự hợp
TT Cụng tỏc quy hoạch đội ngũ GV Tốt Khỏ TB Kộm
1.1 Xõy dựng được tiờu chuẩn của GV trong diện quy hoạch của nhà trường. 1.2 Dự kiến được cỏc nguồn quy hoạch
của nhà trường.
1.3 Cụng tỏc quy hoạch luụn được xem xột, bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tớnh khoa học và tớnh thực tiễn.
TT Cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng
4.1 Xõy dựng và thực hiện cỏc chớnh sỏch khuyến khớch GV đi học cỏc lớp đào tạo bồi dưỡng.
4.2 Sử dụng hợp lý cỏc GV sau khi kết thỳc
khoỏ học bồi dưỡng hoặc đào tạo.
TT Thực hiện chế độ chớnh sỏch đối với đội ngũ GV.
4.1 Thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ chớnh
sỏch, đảm bảo quyền lợi của GV.
4.2 Việc thực hiện xột duyệt thi đua, khen thưởng, kỷ luật tiến hành dõn chủ, cụng khai, khỏch quan.
Xin trõn thành cảm ơn!
Phụ lục 3: PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN ( Dành cho cỏn bộ quản lý)
Nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn dạy nghề là việc làm quan trọng được xem như chiến lược phỏt triển hiện nay của cỏc trường dạy nghề.
Để nõng cao chất lượng đội ngũ GVDN trường Trung cấp nghề GTVT Thanh Húa, chỳng tụi cú đề xất một số cỏc giải phỏp trong bảng dưới đõy. Rất mong được sự đúng gúp ý kiến của cỏc đồng chớ về mức độ cần thiết và tớnh khả thi của cỏc giải phỏp. Hóy đỏnh dấu x vào ụ trống theo mức độ đỏnh giỏ của đồng chớ.
* Mức độ cần thiết được đỏnh giỏ: 1- Rất cần thiết; 2- Cần thiết; 3 - Bỡnh thường; 4 - Khụng cần thiết
* Tớnh khả thi được đỏnh giỏ: 1- Rất khả thi; 2 - Khả thi; 3 - Khụng khả thi
TT Cỏc giải phỏp Mức độ cần thiết Tớnh khả thi 1 2 3 4 1 2 3 1 Nõng cao nhận thức chớnh trị, ý thức tự học, tự bồi dưỡng và đạo đức nghề nghiệp cho GVDN.
2 Đổi mới cụng tỏc quy hoạch và phỏt triển đội ngũ GVDN.
3 Đổi mới cụng tỏc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ GVDN.
4 Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ GVDN. 5 Xõy dựng và hoàn thiện chế độ chớnh sỏch
đối với đội ngũ GVDN