8. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN
3.2. Giải pháp Quy hoạch đội ngũ cán bộ, giảng viên đảm bảo đủ
lượng, đồng bộ về cơ cấu và chất lượng đạt chuẩn:
Trên cơ sở quy mô đào tạo cùng với định hướng phát triển của nhà trường, căn cứ các chỉ tiêu tính toán về tỷ lệ giữa giảng viên và học sinh, thực hiện quy hoạch đội ngũ giảng viên và tiến độ thực hiện. Việc thực hiện quy hoạch đảm bảo cân đối giảng viên các khoa, tổ bộ môn...
Quy mô ngành nghề đào tạo của trường từ khi thành lập đến năm 2010 như Biểu 3.2:
Biểu 3.2. Quy mô tuyển sinh đào tạo từ khi thành lập đến năm 2010: Các ngành đào tạo (bậc trung cấp)
TT Ngành nghề Mã số
1 Kế toán doanh nghiệp 20.04.01
2 Kế toán tin 20.04.02
3 Nghiệp vụ Văn thư - Lưu trữ 07.01.03
4 Điện tử - tin học 22.06.01
5 Điện Công nghiệp và Dân dụng 06.03
6 Xây dựng Công nghiệp và Dân dụng 07.01
7 Kỹ thuật xây dựng Cấp thoát nước 21.03.01
8 Xây dựng Cầu đường bộ 22.06.02
9 Nghiệp vụ lễ tân 10.06.01
11 Tin học 10.02
12 Pháp lý 21.04
13 Chế biến và bảo quản thủy sản 12.03
Các ngành đào tạo (bậc cao đẳng)
TT Ngành nghề Mã số
1 Công nghệ Kỹ thuật điện 01 2 Công nghệ Kỹ thuật Xây dựng 02
3 Kế toán 03
4 Tài chính Ngân hàng 04
5 Quản trị Kinh doanh 05
(Nguồn: Phòng Đào tạo trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam)
3.2.1. Qui mô đào tạo:
Do đầu tư chưa hiệu quả trong những năm qua, quy mô đào tạo của nhà trường còn nhiều hạn chế, cụ thể số liệu như sau:
Năm Số lượng tuyển TCCN Chỉ tiêu TCCN Số lượng tuyển CĐ Chỉ tiêu CĐ Tổng chỉ tiêu (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2002 367 350 0 0 350 2003 515 600 0 0 600 2004 1304 900 0 0 900 2005 1414 2600 0 0 2600 2006 793 2800 0 0 2800 2007 595 1000 0 0 1000 2008 303 1200 104 300 1500 2009 300 900 0 600 1500
(Nguồn: Phòng Đào tạo)
Biểu 3.2.1 Thời gian đào tạo bậc cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp
TT Cấp độ đào tạo Thời gian
đào tạo Đối tượng tuyển sinh Ghi chú
1 Cao đẳng 03 năm Tốt nghiệp THPT T.hiện 3 năm 2 Trung cấp 02 năm Tốt nghiệp THPT T.hiện 2 năm 3 Trung cấp 2,3 năm Trượt TN THPT Học cả Văn hóa
BT THPT
4 Trung cấp 03 năm Tốt nghiệp THCS Học cả Văn hóa BT THPT
Cơ sở tính toán quy hoạch đội ngũ cán bộ, giảng viên:
Có nhiều phương pháp tính toán quy hoạch đội ngũ cán bộ, giảng viên theo từng bậc học, ngành học như: Tính toán theo số lớp của hệ thống giáo dục phổ thông. Tính trên số học sinh quy đổi đối với giảng viên quy đổi của Bộ Giáo dục và Đào tạo.... Trong phạm vi đề tài này tác giả chọn phương pháp tính toán theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo như sau:
Tại văn bản hướng dẫn số: 693/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 02 năm 2007 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện việc xác định chỉ tiêu và quy trình đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh.
Từ quy mô đào tạo có thể xác định số cán bộ, giảng viên bằng cách tính số học sinh quy đổi trên định mức học sinh quy đổi cho 1 giảng viên quy đổi (năm 2008 được tính 25 HSqd /1GVqd ).
Biểu 3.2.2. Tính số lượng giảng viên quy đổi các năm 2009 trở đi:
Thời gian Qui mô đào tạo GV Qui đổi đã có Định mức SV/GV Nhu cầu GV KH tuyển GV Cán bộ quản lý 2009 1000 40 25 0 20 10 2010 2000 80 25 0 20 15 2011 4000 160 25 20 40 25 2011 trở đi 6000 240 25 20 40 30
Biểu 3.2.3. Số cán bộ, giảng viên quy hoạch năm 2009 trở đi:
TT Nội dung 2009 2010 2011 2011 trở đi
1 Số cán bộ, Giảng viên cần
tuyển theo tính toán 20 20 40 40 2 Số cán bộ, giảng viên hiện có 70 105 170 240
Nguồn: Phòng HC – QT trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam
Như vậy trên cơ sở đội ngũ giáo viên hiện có năm 2009 cần tuyển thêm 20 cán bộ, giảng viên; năm 2010 tuyển 20 cán bộ, giảng viên;năm 2011
tuyển 40 cán bộ, giảng viên; đến năm 2011 trở đi cần tuyển đủ 240 cán bộ, giảng viên. Dự kiến đến năm 2011 sẽ thành lập thêm khoa điều dưỡng.