II. Xác định nội dung và cách thức giáo dục
1. ổn định, tạo hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài “ Quả gì”
- Cô và trẻ cùng đàm thoại, trò chuyện về các loại quả.
- Trò chơi “ Chiếc túi kì lạ”
Cô có một chiếc túi kì lạ và ai giỏi đoán xem trong túi có gì
- Trong túi có nhiều loại quả nhng không biết đó là những loại quả gì? chúng mình cùng tìm hiểu xem
Trẻ hát bài hát “ Quả gì”
Làm quen với bài mới:
- Cô mời một bạn lên thò tay vào túi lấy quả theo yêu cầu của cô nhng phải bịt mặt lại không đợc nhin rồi đa lên cao cho cả lớp cùng xem và gọi tên quả đó. Sau đó cô bày quả lên đĩa.
- Cô đọc câu đố: Quả gì năm cánh Xếp hình cánh sao Thử xem thế nào Chua chua nh dấm Đố là quả gì?
- Cô cầm quả khế lên cho trẻ quan sát và hỏi: + Quả khế có những đặc điểm gì?
+ Khi ăn quả khế có vị gì?
Cô đa quả khế xuống cho trẻ quan sát, sờ quả khế. + Các con thấy vỏ quả khế nh thế nào?
+ Quả khế thờng dùng để làm gì? (Cô xếp quả vào đĩa)
- Cô mời một trẻ lên ngửi và lấy cho cô quả cam. + Các con hãy quan sát thật kỹ quả cam này có đặc điểm gì?
+ Khi ăm cam có vị gì?
+ Quả cam cung cấp cho chúng ta vitamin gì?
- Cô đọc câu đố:
Quả gì cong cong
Quả khế
Có màu xanh, có 5cánh.. Có vị chua
Trơn nhẵn
Nấu canh, làm rau…
Trẻ lên lấy quả cam
Có màu da cam, có dạng hình tròn có nhiều múi,
Nải xếp thành buồng Khi chín vàng thơm Ăn ngon ngọt lắm Đố là quả gì?
Cô mời một trẻ lên lấy quả chuối dơ lên và cả lớp nói tên quả đó.
+ Ai có nhận xét gì về quả chuối?
+ khi ăn, chuối có vị gì?
+ Chuối cung cấp cho chúng ta Vitamin gì? (Trốn cô)2
(Cô đâu)2 Cô có quả gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về đặc điểm của quả xoài này? + Quả xoài cung cấp cho mình Vitamin gì?
- Cô đọc câu đố về quả đu đủ:
Tên em chẳn thiếu chẳng thiếu chẳng thừa Chín vàng ngon ngọt ăn vừa lòng anh Là quả gì?
- Cô mời trẻ lên lấy quả đu đủ.
+ ban lấy đúng yêu cầu của cô cha cả lớp? + Quả đu đủ này có những đặc điểm gì?
- Cô bổ quả đu đủ cho cả lớp quan sát + Bên trong quả đu đủ có gì đây? + hạt quả đu đủ có màu gì?
+ Khi ăn quả đu đủ chúng mình phải làm gì?
- Cô cầm chùm nho dơ cao và hỏi: + Cô có gì đây?
+ Các con biết gì về quả nho?
nhiều hạt… Có vị ngọt
Vitamin A, Vitamin C
Quả chuối
Có màu vàng, có dạng hình dài hơi cong…
Vị ngọt Vitamin A (Cô đây)2 Quả xoà Có màu vàng, có một hạt, Vỏ trơn nhẵn… Vitamin C Quả đu đủ
Có màu vàng, mùi thơm, có hình dạng phía dới phình to …
+ đây là quả nho khi chín. Thế các con có biết quả nho khi xanh có màu gì không?
2. So sánh:
Cô cho trẻ so sánh:
Quả cam – Quả đu đủ. Quả chuối – Quả khế. Chùm nho – Quả cam.
(So sánh những đặc điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng màu sắc, cấu tạo của các loại quả đó) - Cô nói những quả có vị ngọt có Vitamin A, Còn những quả có vị ngọt có Vitamin C. + Để có nhiều qủa ngon, quả ngọt cho chúng mình ăn, thì các bác làm vờn đã phải làm gì? - Các loại quả ăn vào rất tốt cho cơ thể, cung cấp
cho cơ thể nhiều Vitamin cần thiết để lớn lên. chúng mình phải biết yêu thơng, chăm sót và bảo vệ các loại cây ăn quả.
+ Chúng mình phải làm gì?
+ Khi ăn các loại quả các con phải làm gì để giữ vệ sinh?
Cô nói: Khi ăn quả chúng ta phải rửa sạch quả, tay. Gọt vỏ, bỏ hạt và nhớ mời mọi ngời, đó là thói quen văn hoá chúng mình cần có.
3. Củng cố :
Cô và trẻ chơi trò chơi
Quả gì biến mất Có nhiều hạt Màu đen Phải gọt vỏ, bỏ hạt và mời ông bà, bố mẹ… Chùm nho Có màu tím, có dạng hình tròn, quả kết thành chùm, ăn ngọt hơi chua Có màu xanh Trẻ so sánh
Phải gieo hạt trồng cây, chăm sóc cho cây.
Không hái lá bẻ cành, biết vun xới, tới nớc cho cây để cây lớn lên cho nhiều quả ngọt
khi cô đếm từ 1 – 5 trẻ mở mắt ra và nói quả gì biến mất.
Trò chơi:
“ Hãy chăm sóc cho vờn cây ăn quả của mình” - Cô giới thiệu: Cô có mô hình về 5 vờn cây ăn
quả khác nhau. Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi mô phỏng về 5 loài quả và yêu cầu ai có loại quả gì thì hãy về chăm sóc cho vờn cây ăn quả đó.
Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát. Cuối buổi chơi cô kiểm tra bằng các câu hỏi:
+ Con đã chăm sóc cho vờn cây ăn quả nào? + Con đã làm gì để chăm sóc cho cây? + Vì sao phải làm nh vậy?
- Cô khen thởng và dặn dò các nhóm chơi. - Cô và trẻ cùng nhau ăn quả
Rửa tay sạch sẽ, rửa quả, ngọt vỏ,bỏ hạt, mời mọi ngời cùng ăn…
Trẻ chơi trò chơi và thể hiện hành vi với môi truờng thông qua trò chơi
Nhận xét của giáo viên chủ nhiệm lớp
- Nhờ sự dẫn dắt, gợi mở khéo léo của cô giáo đã gây cho trẻ sự thích thú khám phá, tìm hiểu nên kiến thức chính trong tiết học đạt kết quả cao.
- Cô đã biết tích hợp các bộ môn phù hợp, mềm dẻo, linh hoạt nên trẻ nhận thức về môi trờng một cách tự giác, hứng thú.
- Thông qua việc tích hợp giáo dục môi trờng cô đã hình thành cho trẻ nét nhân cách của con ngời, ý thức bảo vệ môi trờng xung quanh, hành vi ứng xử đúng đắn với môi trờng xung quanh.
Giáo án II
Đề tài:
Làm quen với một số loài hoa
Đối tợng: Mẫu giáo lớn (5 6 tuổi)– I Mục đích và yêu cầu:
- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét một số đặc điểm rõ nét của một số loài hoa quen thuộc (Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa phăng, hoa sen) và biết ích lợi của chúng
- Trể biết quan sát, so sánh và nhận xét những đặc điểm giống và khác nhau giữa: Hoa hồng – hoa cúc và hoa sen- hoa đồng tiền
- Phát triển vốn từ, rèn luyện các giác quan. Gợi cảm xúc, giáo dục thẩm mỹ. Giáo dục trẻ ý thức và hành vi bảo vệ các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
- Một mô hình vờn hoa có nhiều loại hoa, 5 mô hình vờn hoa khác nhau ở các góc lớp, lọ hoa, tranh lôtô về các loại hoa.
- Câu đố, bài hát, thơ. III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định , tạo hứng thú:
- Cả lớp hát bài“Cùng múa hát mừng xuân” và đi thăm mô hình vờn hoa xuân.
+ Mùa xuân đến muôn hoa đua nhau khoe sắc. Các con thấy vờn hoa có đẹp không?
+ Ai giỏi có thể kể cho cô trong vờn hoa có những loại hoa nào?
- Những bông hoa rung rinh tơi thắm rất đẹp, mùi hơng thơm ngát.
+ Hoa thờng dùng làm gì nhỉ? + Hoa có ích cho con ngời không? + Để có đợc những vờn hoa tơi đẹp
Trẻ hát và đi thăm vờn hoa xuân.
Làm cảnh, làm thuốc… Có
- Các loài rất cần thiết cho cuộc sống của con ngời vì hoa không chỉ làm đẹp cho đời mà còn làm cho con ngời thêm vui cuộc sống thêm ý nghĩa. Nên chúng mình phải luôn có ý thức gìn giữ và bảo vệ các loài hoa.
Trò chơi:
“ Mô phỏng việc làm chăm sóc cây hoa” Cô nói: bằng những tình cảm, những cách nghĩ của mình về các loài hoa các con sẽ làm những động tác mô phỏng việc làm chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
+ Các con vừa làm gì?
+ Vì sao các con cần làm nh vậy?