Khơng trả lời 63 11% Phản đối 9 2% Phân vân 59 11% Tán thành 223 40% Rất tán thành 200 36% Tổng 554 100%
Bảng 3.2: Ý kiến của sinh viên về việc cải tiến nội dung chương trình đào tạo
Nhà trường cũng nên chủ động trong việc thiết kế chương trình trên cơ sở kinh nghiệm đào tạo sẵn cĩ kết hợp với việc cập nhật thường xuyên các kỹ năng, kiến thức tiên tiến về các lĩnh vực khoa học kỹ thuật kinh tế xã hội trong khu vực và trên thế giới nhằm đào tạo cho các tổ chức, đồn thể, các nhà tuyển dụng một nguồn nhân lực cĩ ích, cĩ trình độ và năng lực làm việc cao.
Nhìn chung Hội đồng khoa học của trường hiện nay chỉ chú trọng nhiều đến chương trình đào tạo hệ chính quy mà chưa cĩ các hội nghị về đào tạo hệ vừa làm vừa học với sự tham gia của đơng đảo các nhà quản lý, CBGD và học viên để đúc kết kinh nghiệm và tìm giải pháp đào tạo hữu hiệu cho hệ đào tạo này. Chương trình hiện nay cũng cịn nhiều bất cập, chưa thực sự phù hợp cho người học, nhất là ở các địa phương để thực sự đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội. Hội đồng khoa học của trường nên đặc biệt quan tâm đến hệ đào tạo này.
Khi khảo sát ý kiến của sinh viên và giảng viên, cán bộ quản lý cĩ nên chọn giải pháp thiết kế chương trình đào tạo hệ VLVH tương đương chương trình đào tạo hệ chính quy. Kết quả cĩ được trình bày ở Bảng 3.3 ,3.4 và 3.5
Tần suất Tỉ lệ % tương đối Lũy kếKhơng trả lời 35 11.6 11.6