III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Khối lượng trọng lượng
I.Mục tiêu:
*KT: Nhận biết được cấu tạo của lực kế,xác định được giới hạn đo của một lực kế và độ chia nhỏ nhất của nĩ.
Biết cách đo lực bằng lực kế
Biết mối quan hệ giữa trọng lượng và khối lượng để tính trọng lượng của vật khi biết khối lượng và ngược lại
*KN: Biếta tìm tịi cấu tạo của dụng cụ đo
Biết cách sử dụng lực kế trong mọi trượng hợp *TĐ: Sáng tạo, cẩn thận.
II.Chuẩn bị:
Mỗi nhĩm: 1lực kế lị xo. 1 sợi dây mảnh, để buộc SGK Cả lớp: 1 cung tên, 1 xe lăn, 1 vài quả nặng
III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ: ? Lị xo bị kéo dãn thì tác dụng lực đàn hồi lên đâu? Lực
đàn hồi cĩ phương chiều như thế nào?
? Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Chứng minh
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: GV đặt vấn đề như ở SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu lực kế: 1)Lực kế là gì? -Yêu cầu HS đọc SGK, nắm phần thơng tin
GV giới thiệu tiếp: Cĩ nhiều loại lực kế 2)Mơ tả một lực kế lị xo -HS suy nghĩ -HS đọc SGK năm thơng tin -HS theo dõi Tiết 11: Lực kế - Phép đo lực. Trọng lực -Khối lượng I)Tìm hiểu lực kế: 1)Lực kế là gì? Lực kế là dụng cụ đo lực 2) Mơ tả một lực kế lị xo đơn giản:
đơn giãn
-GV phát lực kế lị xo cho các nhĩm yêu cầu HS nghiên cứu cấu tạo
-Yêu cầu HS thảo luận tìm từ điền vào chỗ trống ở câu C1
-GV kiểm tra, thống nhất cả lớp
-Yêu cầu HS trả lời câu 2
Hoạt động 3: Đo một lực
bằng lực kế:
1)Cách đo lực:
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhĩm tìm từ điền vào chỗ trống ở câu 3 -Hướng dẫn HS thực hiện trên lực kế 2)Thực hành đo lực: -Cho HS dùng lực kế để đo trọng lượng sách VL: Hướng dẫn HS cầm lực kế, đọc số chỉ
Cịn nhiều thời gian thì cho HS đo thêm các lực kéo ngang, kéo xuống
Hoạt động 4: Cơng thức
liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng:
-Yêu cầu HS trả lời câu 6 -Cho HS thảo luận, GV chốt lại
-Sau khi trả lời, GV yêu cầu HS tìm mối liên hệ
-HS hoạt động theo nhĩm nghiện cứu cấu tạo của lực. -HS tìm từ điền vào chỗ trống. -HS trả lời vào vở -HS trả lời -HS thảo luận và tìm từ điền vào chỗ trống -HS hoạt động theo nhĩm để trả lời câu 4 -HS trả lời -HS kết hợp đọc SGK, tìm mối liên hệ C1: (1) Lũ xo. (2) Kim chỉ thị. (3) Bảng chia độ.
C2: Cho học sinh quan sỏt
v# chỉ v#o lực kế cụ thể khi trả lời.
II)Đo lực bằng lực kế:
1) Cách đo lực:
Thoạt tiên phải điều chỉnh số 0, nghĩa là phải điều chỉnh sao cho khi chưa đo lực, kim chỉ thị nằm đúng vạch 0. Cho lực tác dụng vào lị xo của lực kế, phải cầm vỏ lực kế theo hướng sao cho lị xo của lực kế nằm dọc theo phương của lực cần đo
2)Thực hành:
C4: Học sinh tự đo và so
sánh kết quả với các bạn trong nhĩm.
C5: Khi đo phải cầm lực kế
sao cho lũ xo của lực kế nằm ở tư thế thẳng đứng, vỡ lực cần đo là trọng lực cĩ phương thẳng đứng.
III)Cơng thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng:
C6: a (1): 100g = 1N b (2): 200g = 2N c (3): 1kg = 10N
Hệ thức: P = 10.m. Trong
đĩ:
P l# trọng lượng, đơn vị đo
giữa P và m
Hoạt động 5: Củng cố và
vận dụng:
-Yêu cầu HS trả lời câu C7 đến câu C9
-Kiểm tra câu trả lời của HS
-HS trả lời C7, C8, C9
là Niu tơn.
m là khối lượng, đơn vị là kg.
IV- Vận dụng
C7: Vỡ trọng lượng của một
vật luơn tỉ lệ với khối lượng của nĩ nên bảng chia độ chỉ ghi khối lượng của vật. Thực chất “Cân bỏ túi” chính là lực kế lũ xo. C8: Học sinh về nh# l#m lực kế. C9: Cĩ trọng lượng 3.200 Niu tơn
4. Củng cố b#i (3 phỳt): Cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ.
– Lực kế dùng để đo gỡ? (đo lực).
– Cho biết hệ thức giữa trọng lượng và khối lượng: P = m.10.
P là trọng lượng cĩ đơn vị là Niu tơn (N). m là khối lượng cĩ đơn vị là Kílơgam (kg).
5. Dặn dũ (1 phỳt):
– Học thuộc phần ghi nhớ. – B#i tập về nh#: 10.1 v# 10.4.
– Xem trước bài: Khối lượng riêng; trọng lượng riêng chuẩn bị cho tiết học sau.
Ngaứy soán: Ngày dạy: