- Phần hai: gồm 3 câu hỏi nhằm thu thập thông tin chung bao gồm: Thông tin về ngành học; Thông tin về học lực; Thông tin về thời gian gặp giáo
TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG
3.1.1 Định hướng phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Khối kinh tế Trường Đại học Lạc Hồng đến năm
viên Khối kinh tế Trường Đại học Lạc Hồng đến năm 2020
3.1.1 Định hướng phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Khối kinh tế Trường Đại học Lạc Hồng đến năm 2020 Khối kinh tế Trường Đại học Lạc Hồng đến năm 2020
Trường Đại học Lạc Hồng coi nghiên cứu khoa học của sinh viên là sự sống còn và là cơ sở để nâng cao chất lượng giáo dục. Nhà trường quyết tâm không để hoạt động nghiên cứu khoa học dậm chân tại chỗ mà phải ngày càng phát triển cả về chất và lượng.
- Đổi mới công tác nghiên cứu khoa học của sinh viên. Hàng năm duy trì tổ chức hai hội nghị nghiên cứu khoa học của sinh viên. Ứng dụng công nghệ vào hầu hết các đề tài nghiên cứu để nâng cao hàm lượng chất xám. Qua đó làm cho sinh viên thích ứng với sự phát triển vũ bảo của thị trường lao động. Đặc biệt coi công nghệ nhúng (Embedded Technology) là một ý tưởng công nghệ chủ đạo trong các đề tài của Khối kỹ thuật. Trường không chỉ tổ chức hội nghị nghiên cứu khoa học của sinh viên cấp Trường mà còn đăng ký tổ chức các hội nghị cấp quốc gia về công nghệ thông tin, tự động hóa, kinh tế và các ngành khác.
- Tiếp tục chuyển giao công nghệ các đề tài lớn cho các công ty, xí nghiệp, cơ quan, ban ngành tỉnh Đồng Nai, Bình Dương, Thành phố Hồ Chí Minh…Từ đó đề xuất và bảo vệ các đề tài cấp Tỉnh, cấp Bộ, cấp Nhà nước, đặc biệt phát huy thế mạnh của Trường về công nghệ thông tin, điện tử, kinh tế…Liên kết với các cơ sở sản xuất để nghiên cứu và ứng dụng các đề tài kỹ thuật đồng thời chuyển giao công nghệ phục vụ có hiệu quả sản xuất. Xây dựng các đề tài cấp Nhà nước liên quan đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các lĩnh vực kỹ thuật, kinh tế.
Đối với Khối kinh tế các đề tài đăng ký phải được số hóa đề tài, thực hiện điều tra khảo sát, xử lý số liệu bằng các phần mềm chuyên dụng như phần mềm Eviews, SPSS, Amos,…. mọi kết luận của đề tài phải dựa trên số liệu điều tra thực tế cụ thể. Các kết luận của đề tài mà không dựa trên kết quả xử lý số liệu thì sẽ không được công nhận.
Trường Đại học Lạc Hồng xây dựng các chế tài gắn kết các đề tài nghiên cứu của sinh viên với thực tế sản xuất, gắn kết các luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ với hoạt động nghiên cứu khoa học của Nhà trường. Sinh viên có điểm tích lũy khá, giỏi phải tham gia nghiên cứu khoa học, nếu thực hiện đề tài nghiên cứu chưa đạt phải làm lại, không được phép thi tốt nghiệp.
- Trường Đại học Lạc Hồng bắt buộc sinh viên phải học chuyên đề nghiên cứu khoa học. Tổ chức các lớp bồi dưỡng cách viết một bài báo khoa học và mời các chuyên gia đầu ngành có nhiều bài báo để trình bày về các hướng nghiên cứu mới và giới thiệu những tài liệu tham khảo phù hợp cho sinh viên.