luật, cú tinh thần đoàn kết, gương mẫu trong lao động, sản xuất
Trong cụng cuộc đổi mới và xõy dựng nước ta đi lờn CNXH hiện nay, một trong những nhõn tố vụ cựng quan trọng tạo nờn thành cụng, đú là đạo đức cỏch mạng. Nếu kinh tế và nhiều mặt khỏc cú tốc độ phỏt triển nhanh chúng nhưng đạo đức cỏch mạng của cỏn bộ, đảng viờn và nhõn dõn núi chung, học sinh núi riờng xuống cấp “một cỏch nghiờm trọng” thỡ hậu quả đe doạ đến sự tồn vong của chế độ là cực kỳ nguy hiểm. Lỳc đú, nếu chỳng ta õn hận thỡ đó quỏ muộn màng. Do đú, đi đụi với việc phỏt triển kinh tế thị trường định hướng XHCN nhằm nõng cao đời sống của người dõn, đưa nước ta vượt ra khỏi nghốo nàn, lạc hậu trở thành một nước cụng nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020, thỡ cũng khụng được xem nhẹ việc giỏo dục đạo đức cho thanh niờn, học sinh, sinh viờn mà phải coi đú là “một việc làm rất quan trọng và rất cần thiết”. Sở dĩ như vậy là bởi vỡ “... Đạo đức là nền tảng của xó hội, là thước đo giỏ trị nhõn cỏch của mỗi con người. Bỏc đó vớ đạo đức như sức khoẻ của con người, con người cú sức khoẻ mới gỏnh được nặng và đi được xa, người cú đạo đức cỏch mạng mới hoàn thành được nhiệm vụ cỏch mạng, suy cho cựng con người ta điều quý nhất là sức khoẻ và nhõn cỏch. Nhõn cỏch của mỗi người, mỗi gia đỡnh, mỗi dõn tộc cao thượng hay thấp hốn đều phụ thuộc vào giỏ trị đạo đức. Trong mọi quan hệ ứng xử, cụng tỏc ở bất cứ lĩnh vực nào, ở bất kỳ ai đều rất cần đến đạo đức. Thế hệ cha ụng chỳng ta trong cụng cuộc khỏng chiến chống giặc ngoại xõm cú được lũng dũng cảm, đức hy sinh vỡ độc lập tự do của dõn tộc cũng là do nền tảng đạo đức mà nờn. Trong quỏ trỡnh xõy dựng đạo đức mới, Bỏc đó dày cụng phỏt huy tối đa những giỏ trị đạo đức tốt đẹp truyền thống của dõn tộc và kết hợp một cỏch nhuần nhuyễn với tinh hoa văn hoỏ nhõn loại” [2, tr.23]. Vỡ vậy, thụng qua giỏo dục đạo đức cho học sinh nhằm để giỏo dục cỏc em thành những người cú ý thức
cụng dõn, ý thức phỏp luật, cú tinh thần đoàn kết, gương mẫu trong lao động, sản xuất.
Xỏc định được tầm quan trọng của đạo đức cỏch mạng và việc giỏo dục đạo đức cho thanh niờn, học sinh, sinh viờn trong cỏc nhà trường, Chủ tịch Hồ Chớ Minh nhấn mạnh: “Từ tiểu học, trung học cho đến đại học là nơi rốn luyện nhi đồng và thanh niờn. ểc những người tuổi trẻ trong sạch như một tấm lụa trắng. Nhuộm xanh thỡ nú sẽ xanh. Nhuộm đỏ thỡ nú sẽ đỏ. Vỡ vậy, sự học tập ở trong trường cú ảnh hưởng rất lớn cho tương lai của thanh niờn và tương lai của thanh niờn tức là tương lai của nước nhà” [29, tr.102]. Trước lỳc đi xa, trong Di chỳc thiờng liờng, Người căn dặn toàn Đảng, toàn dõn: “... Đảng cần phải chăm lo giỏo dục đạo đức cỏch mạng cho họ... Bồi dưỡng thế hệ cỏch mạng cho đời sau là một việc làm rất quan trọng và rất cần thiết” [36, tr.510]. Như vậy, việc giỏo dục đạo đức cho học sinh THPT núi riờng, thế hệ trẻ núi chung khụng những đỏp ứng lời căn dặn của Người trong bản Di chỳc mà cũn gúp phần thực hiện mục tiờu đào tạo trong Luật Giỏo dục đó quy định là “đào tạo con người Việt Nam phỏt triển toàn diện, cú đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dõn tộc và chủ nghĩa xó hội; hỡnh thành và bồi dưỡng nhõn cỏch, phẩm chất và năng lực của cụng dõn, đỏp ứng yờu cầu xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc” [41, tr.8].
Giỏo dục đạo đức cho học sinh là quỏ trỡnh tỏc động nhằm làm cho cỏc em nhận thức được ý nghĩa của những việc làm mà trong hoạt động sống cần phải hành động theo những chuẩn mực, nguyờn tắc đó được xó hội thừa nhận. Vỡ vậy, giỏo dục đạo đức là cụng việc hết sức khú khăn và gian khổ, đũi hỏi chỳng ta phải kiờn trỡ, bền bỉ, liờn tục, lõu dài, sỏng tạo và cú hệ thống. Để việc giỏo dục đạo đức cú hiệu quả thỡ phải được ỏp dụng với những hỡnh thức và phương phỏp hết sức sỏng tạo, đa dạng phự hợp với từng đối tượng học sinh trong những hoàn cảnh cụ thể khỏc nhau. Theo chỳng tụi, để giỏo dục
học sinh THPT thành những người cú ý thức cụng dõn, ý thức phỏp luật, cú tinh thần đoàn kết, gương mẫu trong lao động, sản xuất thỡ cần phải chỳ ý những nội dung sau đõy:
Một là, trong quỏ trỡnh giỏo dục đạo đức cho học sinh cần phải làm cho cỏc em hiểu đầy đủ về quyền và nghĩa vụ luụn luụn đi đụi với nhau, những người cú ý thức và thực hiện tốt nghĩa vụ của mỡnh theo quy định của phỏp luật là những người cơ bản cú đạo đức tốt. Hơn nữa, giỏo dục ý thức trỏch nhiệm cụng dõn cho học sinh cú vai trũ vụ cựng quan trọng. Cỏc hành vi biểu hiện trong học tập và cuộc sống hàng ngày của cỏc em ngoài việc được điều chỉnh bằng cỏc quy chế của Bộ Giỏo dục và Đào tạo về quyền và nghĩa vụ của học sinh, sự ràng buộc của phỏp luật thỡ cũn được điều chỉnh bằng dư luận xó hội, đú là sự biểu dương, khớch lệ đối với những hành vi đạo đức cao đẹp của học sinh.
Hai là, giỏo dục đạo đức khụng đơn thuần chỉ là giảng dạy xong một bài học mà quan trọng là thụng qua bài học đú, học sinh lĩnh hội được kiến thức như thế nào và cú biến kiến thức đó học thành hành động thực tiễn ỏp dụng vào cuộc sống của cỏc em hàng ngày hay khụng. Do đú, thầy cụ giỏo phải giỏo dục cho học sinh biết biến tri thức lĩnh hội được thành hành động cụ thể và đõy chớnh là “cỏi đớch” quan trọng nhất mà trong giỏo dục đạo đức cho học sinh cần phải đạt được.
Ba là, chỳng ta đang triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, đú chớnh là đưa tư tưởng, đạo đức của Người trở thành lẽ sống của mỗi người dõn Việt Nam, trong đú cú học sinh THPT. Mỗi học sinh làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh là thể hiện bằng hành động cụ thể hàng ngày của cỏc em, đú là phải ra sức học tập tốt, tu dưỡng, rốn luyện đạo đức, lối sống trong sỏng, lành mạnh; cú ý thức cụng dõn, ý thức phỏp luật, cú tinh thần đoàn kết, gương mẫu trong mọi việc làm.
Hiện nay, trong sự nghiệp đổi mới toàn diện của đất nước, trước xu thế toàn cầu hoỏ và hội nhập kinh tế quốc tế, thế hệ trẻ Việt Nam núi chung, học sinh THPT núi riờng luụn kiờn định mục tiờu, lý tưởng và con đường đi lờn CNXH mà Đảng, Bỏc Hồ và nhõn dõn ta đó lựa chọn và dày cụng vun đắp. Lớp lớp thế hệ học sinh đó và đang chứng tỏ bản lĩnh, sức trẻ, sự sỏng tạo và tinh thần dỏm nghĩ, dỏm làm của mỡnh. Đặc biệt là, cỏc em khụng chỉ ra sức học tập, tu dưỡng và rốn luyện về mọi phương diện mà cũn tớch cực lao động sản xuất để cựng với toàn Đảng, toàn quõn và toàn dõn ta thực hiện tốt cụng cuộc đổi mới, đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước.