Chớ Minh để học sinh cú tiờu chớ phấn đấu
Để cụng tỏc giỏo dục đạo đức Hồ Chớ Minh cho học sinh đạt hiệu quả cao thỡ việc xõy dựng cỏc chuẩn mực đạo đức theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh là rất quan trọng và cần thiết. Dựa trờn cơ sở cỏc chuẩn mực đạo đức được xõy dựng để học sinh phấn đấu, rốn luyện tu dưỡng tư tưởng, đạo đức, lối sống, qua đú nhằm giỏo dục học sinh thành con người cú nhõn cỏch toàn diện.
Việc xõy dựng cỏc chuẩn mực đạo đức cho học sinh phải dựa trờn cơ sở cỏc Nghị quyết của Đảng, phỏp luật của Nhà nước, nhiệm vụ chớnh của ngành Giỏo dục và tư tưởng đạo đức Hồ Chớ Minh. Nội dung tiờu chuẩn đạo đức phải được đưa ra thảo luận dõn chủ, cụng khai, thẳng thắn trong hội đồng nhà trường, hội phụ huynh và học sinh, sau đú thống nhất thành cỏc chuẩn mực đạo đức để cỏc em thực hiện. Bởi vỡ, Hồ Chớ Minh dạy: Trong trường cần cú dõn chủ. Đối với mọi vấn đề, thầy và trũ cựng nhau thảo luận, ai cú ý kiến gỡ đều thật thà phỏt biểu. Điều gỡ chưa thụng suốt thỡ hỏi, bàn cho thụng suốt... Hơn nữa, một vấn đề cần phải chỳ ý trong quỏ trỡnh xõy dựng chuẩn mực đạo đức để học sinh tuõn theo một cỏch dễ dàng, đú là yờu cầu nội dung phải ngắn
gọn, sỳc tớch, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực hiện và sỏt thực với tỡnh hỡnh, đặc điểm tõm, sinh lý của học sinh.
Trong cuộc đời hoạt động cỏch mạng của mỡnh, Chủ tịch Hồ Chớ Minh đó cú nhiều tỏc phẩm, bài viết, bài núi về đạo đức cỏch mạng đối với cỏn bộ, đảng viờn và mọi tầng lớp nhõn dõn. Mỗi loại đối tượng, Bỏc đều đề cập đến những chuẩn mực đạo đức rất dễ hiểu, dễ nhớ, ngắn gọn, sỳc tớch và dễ thực hiện. Căn cứ vào đặc điểm lứa tuổi, đặc thự ngành nghề, Người cụ thể hoỏ cỏc chuẩn mực đạo đức thành những phẩm chất cụ thể để mọi người thực hiện. Đối với thiếu niờn, nhi đồng, Bỏc yờu cầu: “Yờu Tổ quốc, yờu đồng bào. Học tập tốt, lao động tốt. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt. Giữ gỡn vệ sinh. Khiờm tốn, thật thà, dũng cảm” [34, tr.356-357]. Đối với thanh niờn, “Trước hết phải yờu Tổ quốc, yờu nhõn dõn. Phải cú tinh thần dõn tộc vững chắc và tinh thần quốc tế đỳng đắn. Phải yờu và trọng lao động. Phải giữ gỡn kỷ luật. Phải bảo vệ của cụng. Phải quan tõm đến đời sống của nhõn dõn” [31, tr.455], ngoài ra cũn “Phải thấm nhuần đạo đức cỏch mạng tức là khiờm tốn, đoàn kết, thực hành chủ nghĩa tập thể, thương yờu, giỳp đỡ lẫn nhau, người tiờn tiến phải giỳp đỡ người kộm, Người kộm phải cố gắng để tiến lờn... Phải nghiờm khắc chống chủ nghĩa cỏ nhõn như tự tư tự lợi, tự kiờu tự món, chỉ tham việc gỡ cú danh tiếng, xem khinh những cụng việc bỡnh thường...” [34, tr.106]. Đối với tư cỏch một người cỏch mệnh, trong cuốn “Đường Kỏch mệnh” (1927), ngay trang đầu tiờn Người đó núi rất rừ, rất cụ thể cỏc chuẩn mực đạo đức, đú là phải biết hy sinh, ớt lũng ham muốn về vật chất, nhẫn nại, bớ mật, khụng ngại khú khăn gian khổ. Người cỏch mệnh phải “Cần kiệm. Hoà mà khụng tư. Cả quyết sữa lỗi mỡnh. Cẩn thận mà khụng nhỳt nhỏt... Vị cụng vong tư. Khụng hiếu danh, khụng kiờu ngạo. Núi thỡ phải làm. Giữ chủ nghĩa cho vững. Hy sinh. Ít lũng tham muốn về vật chất... Với từng người thỡ khoan thứ. Với đoàn
thể thỡ nghiờm... Xem xột hoàn cảnh kỹ càng. Quyết đoỏn. Dũng cảm. Phục tựng đoàn thể” [26, tr.260]...
Qua trớch dẫn một số trường hợp trờn trong rất nhiều lần Bỏc núi về chuẩn mực đạo đức cỏch mạng của từng ngành, từng lớp người, chỳng ta thấy Người yờu cầu rất ngắn gọn, sỳc tớch, dễ hiểu, dễ nhớ và quen thuộc với người Việt Nam. Do đú, khi xõy dựng cỏc chuẩn mực đạo đức theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh để học sinh cú tiờu chớ phấn đấu thỡ chỳng ta phải chỳ ý đến điều này của Bỏc. Theo Thạc sỹ Thỏi Bỡnh Dương - Giảng viờn bộ mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh, Khoa Giỏo dục chớnh trị, Trường Đại học Vinh - thỡ “Hồ Chớ Minh nờu lờn những chuẩn mực đạo đức chung cú ý nghĩa phổ biến đối với mọi tầng lớp là trung với nước, hiếu với dõn; yờu thương con người; cần, kiệm, liờm, chớnh, chớ cụng, vụ tư; tinh thần quốc tế trong sỏng. Ngoài những chuẩn mực chung đối với mọi người, tuỳ theo từng đối tượng, từng thời điểm, nhất là theo yờu cầu nhiệm vụ của cỏch mạng, Hồ Chớ Minh đó cụ thể hoỏ nội dung đạo đức cỏch mạng cho phự hợp” [10, tr.11]. Do vậy, theo tỏc giả việc xõy dựng cỏc chuẩn mực đạo đức theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh đối với học sinh thỡ cần phải tập trung chỳ ý vào những điểm chớnh, đú là: phải biết yờu nước, thương nũi; cú chớ tự lập, tự cường, năng động, sỏng tạo; thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước, quy định của địa phương và nội quy, quy chế trường học; khiờm tốn, liờm khiết, trung thực, giản dị, giữ vững được bản sắc văn hoỏ dõn tộc; cú nhận thức đỳng đắn về CNXH và con đường đi lờn CNXH ở Việt Nam...
Sau khi xõy dựng và thống nhất “khung chuẩn” về chuẩn mực đạo đức để học sinh rốn luyện, phấn đấu thỡ phải cú biện phỏp theo dừi, giỏm sỏt để đỏnh giỏ, xếp loại đỳng, chớnh xỏc, khỏch quan đạo đức của cỏc em. Cú như vậy mới động viờn, khuyến khớch được sự nỗ lực phấn đấu, rốn luyện tư
cỏch đạo đức của học sinh trong quỏ trỡnh học tập ở trường cũng như mọi sinh hoạt tại gia đỡnh và cộng đồng nơi cư trỳ. Trờn cơ sở cỏc tiờu chớ đó đặt ra, trong cỏc buổi sinh hoạt Đoàn, sinh hoạt lớp phải tổ chức kiểm điểm những việc đó làm được và biện phỏp để thực hiện những việc chưa làm được trong thời gian tới.
Như vậy, việc xõy dựng cỏc chuẩn mực đạo đức theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh là rất quan trọng. Nú nhằm làm cho học sinh thấy rừ được vai trũ và trỏch nhiệm của bản thõn trong quỏ trỡnh rốn luyện, tu dưỡng về phẩm chất đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật... để từ đú cỏc em coi chuẩn mực là hướng phấn đấu, là quy tắc ứng xử trong học tập và cuộc sống hàng ngày.