Xuất phát từ logic khái niệm khoa học và logic lĩnh hội của học sinh, thiết kế công nghệ dạy học hợp lý, tổ chức tối u hoạt động dạy học, bảo đảm liên hệ nghịch để cuối cùng làm cho học sinh tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh đợc khái niệm khoa học, phát triển năng lực, hình thành thái độ. Dạy học có chất lợng chính là thực hiện tốt 3 nhiệm vụ dạy học: Kiến thức - Năng lực trí tuệ - Thái độ. Thực hiện tốt 3 nhiệm vụ đó sẽ làm cho hiệu quả của quá trình dạy học cao, chất lợng đào tạo tăng. Phơng hớng để nâng cao chất lợng dạy học là phải đổi mới nội dung, phơng pháp s phạm. Đặc biệt chú ý cải tiến các ph-
ơng pháp quản lý tác động vào quá trình dạy học. Các biện pháp quản lý đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc lập kế hoạch, tổ chức chỉ đạo kiểm tra nhằm nâng cao chất lợng dạy học. Nó bao gồm các biện pháp chiến thuật trong từng giai đoạn, là một phức hợp hài hoà các hình thức, các con đờng biện pháp với nhiều tầng bậc để đạt đợc mục tiêu giáo dục.
Trong đó công tác xây dựng đội ngũ giáo viên ở các bậc học có vị trí đặc biệt quan trọng. Giáo viên phải có trình độ cao cả về khoa học cơ bản và khoa học s phạm, phải có năng lực tổ chức cho học sinh làm nòng cốt trong việc chuyển giao và vận dụng những tiến bộ khoa học kỹ thuật vào cuộc sống hàng ngày ở địa phơng. Nhà trờng phải gắn liền với mọi hoạt động kinh tế - xã hội, đồng thời phát huy vai trò trọng tâm văn hoá, kỹ thuật ở địa phơng, thông qua đó nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh.
Muốn vậy phải xây dựng ở các Trờng một đội ngũ giáo viên đầy đủ về số lợng, mạnh về chất lợng, đồng bộ về các loại hình. Làm tốt công tác quản lý các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn đào tạo, nhằm hình thành đội ngũ những giáo viên đầu đàn làm nòng cốt, có chính sách đãi ngộ thoả đáng đối với những giáo viên này. Đó là một trong những tiêu chuẩn hàng đầu để nâng cao chất lợng dạy - học trong các nhà trờng.
Nâng cao trình độ chuyên môn - nghiệp vụ cho giáo viên là tất yếu khách quan và là chìa khoá then chốt để cải tiến chất lợng dạy học. Một trong những chìa khoá then chốt để cải tiến chất lợng dạy học là bồi dỡng giảng viên (cần đến công nghệ và đầu t nguồn lực, do đó các trờng có nhiệm vụ đào tạo và cung ứng tài nguyên cho đội ngũ giảng
viên của trờng - đây là bớc quan trọng để Việt nam hớng tới hệ thống giáo dục có quy mô hơn và hùng mạnh hơn.