B. Nội dung
3.3. Những tồn tại và định hướng phỏt triển giỏo dục của Đảng
Chõu trong giai đoạn mới.
3.3.1. Những tồn tại
Trong 5 năm từ 2000 đến 2006 dưới sự lónh đạo của Đảng bộ huyện, giỏo dục Quỳ Chõu đó đạt được nhiều thành tựu ở cỏc cấp học, bậc học (như đó trỡnh bày ở trờn), nhưng bờn cạnh đú vẫn cũn một số tồn tại, khú khăn cần phải khắc phục nhằm hoàn thiện và phỏt triển lờn một bước sự nghiệp giỏo dục của huyện.
Tốc độ xó hội húa giỏo dục của huyện cũn chậm, hiện nay tỷ lệ giữa cỏc trường cụng lập và ngoài cụng lập cũn quỏ chờnh lệch, hầu như từ bậc tiểu học đến bậc THPT chưa cú hệ bỏn cụng. Bờn cạnh đú địa bàn huyện phức tạp, khú khăn, đời sống kinh tế của đồng bào cũn thấp nờn việc đưa trường học về tận bản, xó chưa đạt hiệu quả. Tớnh đến nay trờn địa bàn huyện cú 2/12 xó chưa cú trường THCS (xó Chõu Hạnh và Chõu Thắng), và cả huyện mới chỉ cú duy nhất một trường THPT, dú đú cỏc em phải đi học xa nhà, ở nội trỳ, nhiều em khụng cú điều kiện phải nghĩ học.
Học sinh thiếu phương phỏp học tập, học thụ động, một bộ phận lớn học sinh lười học, thiếu tớnh cần cự, vượt khú. Tõm lý của học sinh, kể cả một bộ phận phụ huynh thớch con em mỡnh được đi học nhưng khụng chăm lo đến việc học tập của cỏc em. Do đú chất lượng và hiệu quả “nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực, bồi dưỡng nhõn tài” cũn thấp, chưa đỏp ứng nhu cầu của đất nước, của địa phương trong giai đoạn phỏt triển mới.
Đội ngũ giỏo viờn cũn hạn chế, vừa dư dụi vừa khụng đồng bộ, cỏc giỏo viờn dạy năng khiếu cũn thiếu, việc bố trớ giỏo viờn MN ở một số địa phương cũn nhiều bất cập, một bộ phận giỏo viờn chưa đỏp ứng yờu cầu, nhiệm vụ trong tỡnh hỡnh mới.
Cơ sở vật chất chưa đỏp ứng yờu cầu nõng cao chất lượng giỏo dục, nhất là phũng thớ nghiệm, phũng thực hành, phũng thư viện, sỏch bỏo tham khảo cũn ớt, cơ chế quản lý giỏo dục chưa đồng bộ.
Chất lượng và hiệu quả giỏo dục cũn thấp, kiến thức, năng lực thực hành trỡnh độ tin học, ngoại ngữ thể lực của đa số học sinh cũn yếu, một số tệ nạn xó hội cú chiều hướng gia tăng, đang tỡm cỏch len lừi vào trường học như ma tỳy, trộm cắp…đồng thời là một số biểu hiện thiếu kỷ cương trong giỏo dục như: nặng về thi cử, yếu về thực hành, nghốo kiến thức cuộc sống. Chưa thực hiện tốt vấn đề giỏo dục như thi cử chưa nghiờm tỳc, đỏnh giỏ chưa chớnh xỏc.
Cỏc cấp ủy chưa cú sự quan tõm đỳng mức, chưa cú cỏc chương trỡnh đủ mạnh để phỏt huy nguồn lực cho sự phỏt triển giỏo dục, chưa kết hợp đồng bộ trỏch nhiệm giữa nhà nước, cỏc đoàn thể xó hội và gia đỡnh.
Nguyờn nhõn của những tồn tại và hạn chế trờn là do: cơ chế quản lý giỏo dục cú thể chưa phự hợp với tỡnh hỡnh hiện nay, nhưng chưa được thay đổi, cỏc giải phỏp thực hiện chương trỡnh phổ thụng chưa được triển khai một cỏch đồng bộ, cơ chế phõn bố ngõn sỏch cú chỗ chưa hợp lý.
Chất lượng đào tạo đội ngũ giỏo viờn cũn hạn chế, chế độ ưu đói đối với giỏo viờn chưa thỏa đỏng, việc bồi dưỡng giỏo viờn chưa được coi trọng.
Nguyờn nhõn quan trọng nhất gõy trở ngại tới việc phỏt triển sự nghiệp giỏo dục của huyện là do đặc điểm của vựng miền. Quỳ Chõu là một huyện miền nỳi cao của Nghệ An, thành phần dõn cư chủ yếu là con em cỏc dõn tộc miền nỳi, việc đi lại và trao đổi với cỏc vựng miền khỏc gặp nhiều khú khăn… Do đú đời sống của cỏc đồng bào dõn tộc trong huyện cũn thấp, sự nhận thức của người dõn nơi đõy về giỏo dục cũn chưa đầy đủ. Vỡ vậy những khú khăn và hạn chế trờn là điều khú cú thể trỏnh khỏi.
Để khắc phục những khú khăn và tồn tại nờu trờn, Đảng bộ Quỳ Chõu đó đề ra một số định hướng trụng giai đoạn tới nhằm gúp phần đưa giỏo dục của huyện nhà ngày càng phỏt triển hơn.
Tổ chức học tập, quỏn triệt nghị quyết đại hội X của Đảng, Nghị quyết Đại hội XVI của Đảng bộ tỉnh và Nghị quyết XXII của Đảng bộ huyện nhằm tạo chuyển biến cơ bản và toàn diện trong phỏt triển giỏo dục.
Tiếp tục đẩy mạnh giỏo dục chớnh trị, tư tưởng đạo đức, giỏo dục phỏp luật trong nhà trường, ngăn chặn cú hiệu quả cỏc hiện tượng tiờu cực trong xó hội xõm nhập vào học đường.
Tiếp tục quy hoạch mạng lưới trường lớp hợp lý theo hướng 100% xó, bản cú trường MN, tiếp tục duy trỡ và nõng cao chất lượng giỏo dục phổ cập tiểu học, xõy dựng để tăng thờm số trường đạt chuẩn quốc gia…tiếp tục đẩy mạnh việc xõy dựng trung tõm học tập cộng đồng nhằm tạo điều kiện học tập cho thế hệ trẻ và người lao động, nhằm tạo thờm nhiều cơ hội học tập cho thế hệ trẻ và người lao động.
Triển khai thực hiện chương trỡnh và sỏch giỏo khoa phổ thụng mới đỳng tiến độ. Tiếp tục triển khai đồng bộ cỏc biện phỏp nhằm nõng co chất lượng giỏo dục toàn diện trong cac trường, quan tõm đỳng mực tới chất lượng học sinh giỏi, cũng cố vững chắc kết quả xúa mự chữ và nỗ lực phấn đấu để phổ cập giỏo dục THCS.
Xõy dựng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục đỏp ứng yờu cầu đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng và nõng cao toàn diện giỏo dục trong cỏc nhà trường.
Tăng cường xõy dựng cơ sở vật chất theo hướng chuẩn húa, hiện đại húa, mua sắm sỏch và thiết bị trường học, xõy dựng thư viện và phũng thớ nghiệm, phũng đồ dựng dạy học phục vụ nhu cầu thực hiện chương trỡnh giỏo dục phổ thụng mới.
C. KẾT LUẬN
Quỳ Chõu một huyện miền nỳi nằm phớa Tõy Bắc tỉnh Nghệ An, là tấm ỏo giỏp vững chắc bảo vệ vựng Tõy Bắc Nghệ An. Đõy là vựng đất cú nhiều tiềm năng để phỏt triển về mọi mặt, là mảnh đất giàu truyền thống lịch sử lõu đời của dõn tộc, đồng thời là miền đất của những con người xứ Nghệ cần cự, chịu thương, chịu khú, vượt qua mọi gian khổ để quyết chớ thành tài, xõy dựng cho quờ hương đất nước ngày càng giàu mạnh, đưa đất nước hội nhập vào cỏnh cửa tri thức của nhõn loại. Truyền thống đú của bà con đồng bào trong huyện đó khụng ngừng được cũng cố, xõy dựng và phỏt huy. Mặc dự cho tới nay vẫn cũn những khú khăn nhất định nhưng với tinh thần “nõng cao dõn trớ đào tạo nhõn lực bồi dưỡng nhõn tài” cho quờ hương, đất nước, cho sự nghiệp GD&ĐT của huyện Quỳ Chõu đó khụng ngừng được phỏt triển, mở rộng và hoàn thiện từng bước đỏp ứng nhu cầu học tập của con em đồng bào trong huyện.
Sau quỏ trỡnh nghiờn cứu vai trũ lónh đạo của Đảng bộ huyện Quỳ Chõu trong sự phỏt triển sự nghiệp GD&ĐT giai đoạn 1996-2000, chỳng tụi mạnh dạn rỳt ra một số kết luận sau:
1. Trong vũng 10 năm qua, sự nghiệp GD&ĐT của huyện Quỳ Chõu đó cú những bước phỏt triển vược bậc về mọi mặt. Mạng lưới trường lớp, chất lượng đào tạo, đội ngũ giỏo viờn, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học… đó cú những thành tựu đỏng khớch lệ. Đặc biệt là trong việc nõng cao chất lượng dạy và học. Với việc ỏp dụng nội dung, phương phỏp dạy học mới đó giỳp học sinh nắm được nội dung bài, hiểu được bài và ỏp dụng được vào thực tế cuộc sống. Tạo ra những con người “đức, trớ, thể, dũng’’ đỏp ứng yờu cầu phỏt triển của xó hội. Chớnh vỡ vậy, trong nhiều năm qua tỷ lệ học sinh đậu vào cỏc trường Đại học và Cao đẳng ngày càng cao, ngày càng cú nhiều trường được cụng nhận là trường đạt chuẩn quốc gia. Từ năm 1996 đến nay sự nghiệp
GD&ĐT của huyện luụn luụn được cụng nhận là đơn vị đạt danh hiệu tiờn tiến, xuất sắc trong tỉnh.
2. Để cú được những thành quả to lớn về giỏo dục là nhờ sự quan tõm chỉ đạo của Đảng, mà trực tiếp là Đảng bộ huyện Quỳ Chõu, Huyện ủy, Ủy ban nhõn dõn huyện, cỏc ban ngành giỏo dục. Đó kịp thời nắm bắt chủ trương, đường lối phỏt triển giỏo dục của Đảng. Đưa ra những biện phỏp thiết thực phự hợp với địa phương mỡnh, làm cho truyền thống hiếu học của người dõn nơi đõy khụng ngừng được củng cố và phỏt triển. Thờm vào đú được sự ủng hộ của đụng đảo đồng bào trong huyện đó nhất trớ đồng lũng với những chủ trương của Đảng và chớnh sỏch phỏp luật của Nhà nước. Nhất là sự ổn định về chớnh trị xó hội, an ninh quốc phũng vững chắc đó tạo điều kiện cho giỏo dục phỏt triển.
3. Sự phỏt triển giỏo dục trong 10 năm vừa qua đó tạo ra một khụng khớ phấn khởi, tin tưởng của quần chỳng nhõn dõn đối với sự lónh đạo của Đảng. Vỡ vậy nú là nguồn động viờn, an ủi cho con em đồng bào ở Quỳ Chõu tiếp tục chăm lo sự nghiệp học hành. Do đú giỏo dục đó cú tỏc động khụng nhỏ tới tỡnh hỡnh kinh tế xó hội. Bộ mặt kinh tế của huyện được cải thiện. Nhõn dõn khụng cũn tỡnh trạng đúi nghốo, cú nhiều hộ gia đỡnh ngày càng khỏ giả luụn chăm lo đến sự nghiệp học tập của con em mỡnh. Sự phỏt triển của giỏo dục đó tạo ra một đội ngũ cỏn bộ cú kinh nghiệm và tay nghề vững chắc, trỡnh độ dõn trớ ngày càng nõng lờn rừ rệt.
4. Bờn cạnh những thành tựu to lớn đó đạt được của sự nghiệp GD&ĐT của huyện đến nay vẫn cũn nhiều hạn chế và bất cập chưa theo kịp với tốc độ phỏt triển kinh tế - xó hội và những tiến bộ khoa học kỹ thuật trong giỏo dục hiện nay. Cơ sở vật chất phục vụ cho giỏo dục tuy được củng cố nhưng vẫn cũn thiếu thốn, đội ngũ giỏo viờn chưa thật đầy đủ, điều kiện kinh tế cũn nhiều khú khăn. Điều này cũng tỏc động rất lớn đến việc dạy và học. Vỡ vậy để đưa
sự nghiệp GD&DDT của huyện phỏt triển theo kịp thời đại cần phải cú sự đổi mới hơn nữa, đầu tư quan tõm nhiều hơn đến sự nghiệp GD&ĐT.
5. Trong quỏ trỡnh lónh đạo thực tiễn, Đảng bộ huyện Quỳ Chõu đó rỳt ra được những những kinh nghiệm trong chỉ đạo phỏt triển giỏo dục. Đõy là những bài học thiết thực, bổ ớch cần được phỏt huy để giỏo dục phỏt triển ngày càng toàn diện hơn. Bài học kinh nghiệm đú bao gồm:
Thứ 1: Dự trải qua khú khăn gian khổ nhưng với sự cố gắng của nhõn dõn, sự lónh đạo của Đảng bộ và cỏc cấp chớnh quyền thỡ sự nghiệp giỏo dục cũng gặt hỏi được những thành tựu đỏng kể.
Thứ 2: Từng bước xõy dựng và củng cố cơ sở vật chất, tạo mụi trường văn húa lành mạnh làm cơ sở thỳc đẩy giỏo dục phỏt triển.
Thứ 3: Để cụng tỏc giỏo dục và đào tạo đạt kết quả thỡ phải quan tõm bồi dưỡng, nõng cao trỡnh độ nhận thức về mọi mặt, phải thấy được GD&ĐT là một nội dung quan trọng đối với việc xõy dựng và phỏt triển quờ hương, đất nước.
Thứ 4: Phải cụ thể húa cỏc chủ trương và nhiệm vụ trong cỏc nghị quyết của Đảng thành cỏc chương trỡnh kế hoạch và biện phỏp cụ thể, sỏt thực về GD&ĐT.
Thứ 5: Để GD&ĐT đạt thành quả cao cần đẩy mạnh hơn nữa cụng tỏc xó hội húa giỏo dục nhằm phỏt huy sức mạnh tổng hợp, thu hỳt mọi tầng lớp nhõn dõn tham gia nhiệm vụ phỏt triển GD&ĐT.
Thứ 6: Tăng cường hơn nữa sự lónh đạo, chỉ đạo của cỏc cấp ủy đảng, chớnh quyền.
Thứ 7: Tạo ra đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏi, nhiệt tỡnh với cụng việc, phỏt hiện nhiều gương người tốt việc tốt trong giỏo dục nhằm tuyờn truyền rộng rói trong nhõn dõn
Thứ 8: Trong quỏ trỡnh lónh đạo xõy dựng và phỏt triển giỏo dục nhằm tuyờn truyền rộng rói trong nhõn dõn.
6. Quỳ Chõu là một huyện cú truyền thống văn húa giỏo dục từ lõu đời, giỏ trị truyền thống đú luụn được giữ gỡn và phỏt huy, tạo cơ sở để phỏt triển quờ hương, đất nước. Bởi vậy, chỳng ta cần biết giữ gỡn và phỏt huy giỏ trị truyền thống của dõn tộc. Vỡ vậy, trong điều kiện hiện nay Quỳ Chõu cần cú những giải phỏp tạo điều kiện cho giỏo dục phỏt triển.
Thứ nhất là: Tăng cường sự lónh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà Nước đối với GD&ĐT, trong cụng cuộc xõy dựng và phỏt triển kinh tế-xó hội của thời kỳ mới. Điều này cú ý nghĩa rất quan trọng và cú vai trũ rất to lớn. Tuy nhiờn cần phải tăng cường hơn nữa vai trũ của cỏc cấp ủy Đảng, hơn lỳc nào hết từng đảng viờn trong tổ chức Đảng phải coi GD& ĐT là nền tảng, là mục tiờu, là đường lối phỏt triển kinh tế - xó hội.
Thứ hai là: Giải phỏp về tuyờn truyền giỏo dục nhằm nõng cao nhận thức trong toàn Đảng, toàn dõn về vai trũ,vị trớ của GD&ĐT trong thời kỳ CNH- HĐH. Vỡ thế cần phải tuyờn truyền giỏo dục cho toàn dõn chủ nghĩa yờu nước, tinh thần tự lực tự cường, nỗ lực phấn đấu xõy dựng chủ nghĩa xó hội để đưa huyện thoỏt khỏi tỡnh trạng nghốo nàn lạc hậu, đưa kinh tế nước nhà ngày càng phỏt triển.
Thứ ba là: Cần phải ban hành cỏc chớnh sỏch về GD&ĐT. Tăng cường nguồn lực đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn làm cụng tỏc GD&ĐT
Thư tư là: Đẩy mạnh cụng tỏc xó hội húa giỏo dục tạo chuyển biến tớch cực trong toàn ngành, muốn xó hội húa giỏo dục đạt kết quả trước hết ngành GD&ĐT của huyện cần phải phỏt huy vai trũ trung tõm, phỏt huy nội lực của mỡnh.
Mong rằng cỏc giải phỏp trờn gúp phần nhỏ vào sự phỏt triển của sự nghiệp GD&ĐT của huyện.
Một thế kỷ mới đang mở ra với nhiều triển vọng mới, hy vọng rằng với những tiềm lực sẵn cú, cựng với sự quan tõm của cỏc cấp, cỏc ngành trong một tương lai gần nền giỏo dục huyện Quỳ Chõu sẽ cú những bước đột phỏ mới.
D. tài liệu tham khảo
1. Tư tưởng Hồ Chớ Minh toàn tập, Nxb Chớnh trị Quốc gia, 2004
2. Lịch sử Đảng bộ Đảng Cộng sản Việt Nam huyện Qựy Chõu Nghệ Tĩnh. 3. Đề ỏn phỏt triển GD&ĐT huyện Qựy Chõu từ 1995 – 2000,Hồ sơ 156, hộp
số 8, lưu tại UBND huyện Quỳ Chõu.
4. Hồ Chớ Minh với sự nghiệp phỏt triển GD&ĐT, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2000
5. Luật Giỏo Dục, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội 1998.
6. Cỏc Mỏc và PH. Ăng Ghen toàn tập,tập 4, Nxb Chớnh trị Quốc gia, 1997. 7. V. I. Lờ Nin toàn tập, Nxb tiến bộ Matcova 1997 (tập 37).
8. Đảng Cộng sản Việt Nam văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội, năm 2001.
9. Đảng Cộng sản Việt Nam văn kiện đại hội đảng bộ toàn quốc lần thứ X,
NXB Chớnh trị Quốc gia Hà Nội, năm 2006
10. Đề ỏn nõng cao chất lượng giỏo dục huyện Quỳ Chõu năm 2000, hồ sơ số 342, hộp số 11, lưu tại UBND huyện Quỳ Chõu.
11. Văn bản Đai hội Đảng bộ Quỳ Chõu khoỏ XIII, lưu tại ban nghiờn cứu lịch sử Đảng bộ huyện Quỳ Chõu.
12. Bỏo cỏo tổng kết cụng tỏc giỏo dục của phũng giỏo dục huyện Quỳ Chõu năm học 1997-1998, lưu tại uỷ ban nhõn dõn huyện.
13. Cỏc bỏo cỏo về tỡnh hỡnh phỏt triển kinh tế - xó hội huyện từ khúa XVI đến khúa XXII.
14. Đinh Xuõn Lõm – Chương Thõu (1988), Danh nhõn lịch sử Việt Nam, Tập 2, Nxb giỏo dục Hà Nội
15. Đinh Trần Dương (2000), Nghệ Tĩnh với phong trào cỏch mạng giải phúng dõn tộc trong 30 năm đầu thế kỷ XX, Nxb Chớnh Trị Quốc Gia Hà Nội.
16. Ninh Viết Giao (cb) (2005), Nghệ An - lịch sử và văn hoỏ, Nxb Nghệ An.