B. Nội dung
3.2.3 Bậc trung học cơ sở
Cựng với mục tiờu kinh tế của huyện bước vào giai đoạn phỏt triển, nõng cao mức sống cho cỏc đồng bào dõn tộc thiểu số, Đảng bộ Quỳ Chõu đó khụng ngừng xõy dựng và phỏt triển của sự nghiệp GD&ĐT, khụng ngừng chăm lo cho sự nghiệp của ngành. Thụng qua cỏc đại hội Đảng bộ huyện Quỳ Chõu lần thứ XXII, lần thứ XXIII Đảng bộ huyện Quỳ Chõu một lần nữa khẳng định lại tầm quan trọng của sự nghiệp GD&ĐT, phải đưa ra những phương chõm kết hợp với những mục tiờu mà Đảng và Nhà nước đó đề ra về chương trỡnh giỏo dục như: Đổi mới phương phỏp dạy và học, cải cỏch sỏch giỏo khoa…đó được ngành giỏo dục của huyện thực hiện một cỏch nghiờm tỳc và cú hiệu quả cao.
Chất lượng giỏo dục trong những năm gần đõy đạt kết quả cao về chất lượng mũi nhọn. Do đời sống nhu cầu học tập của xó hội ngày càng được nõng cao, mặt khỏc giai đoạn từ 2000-2005 là giai đoạn cuối thời kỳ CNH-HĐH, thời đại cụng nghệ thụng tin bựng nổ vỡ thế ngành giỏo dục của huyện phải cú những đối sỏch phự hợp, phải làm thế nào để tạo ra những thế hệ học sinh cú tri thức, cú những hiểu biết về xó hội và chuẩn bị tốt để cỏc em bước vào một bậc học mới đú là THPT. Theo số liệu thống kờ thỡ đến thời điểm hiện tại trờn địa bàn huyện cú 10 trường THCS với 123 lớp và 4.695 học sinh.(Khai bảng số liệu dưới đõy về mạng lưới trường THCS trờn địa bàn huyện Quỳ Chõu năm học 2005-2006). TT Tờn trường Lớp Tổng số HS 1 THCS Thị Trấn 22 901 2 THCS Chõu Bỡnh 22 952 3 THCS Diễn Lóm 6 158 4 THCS Chõu Hội 15 573 5 THCS Chõu Nga 7 219 6 THCS Chõu Tiến 16 596 7 THCS Chõu Bớnh 11 444 8 THCS Chõu Phong 12 474 9 THCS Chõu Thuận 7 217 10 THCS Chõu Hoàn 5 161 Tổng 10 113 4695
Ngoài việc bảo đảm số lượng học sinh đến trường, đến lớp thỡ chất lượng đạo đức, nếp sống văn minh của học sinh cũng được quan tõm và cú chuyển biến đỏng kể. Cỏc trường THCS trờn địa bàn huyện đó nghiờm tỳc thực hiện việc giảng dạy mụn giỏo dục cụng dõn, một số trường làm tốt việc dạy luật lệ giao thụng, phũng chống ma tỳy, bảo vệ mụi trường…vớ dụ như trường THCS Thị Trấn, THCS Chõu Bỡnh, THCS Chõu Hội. Sự phối hợp giỏo dục giữa nhà trường với gia đỡnh và cỏc tổ chức đoàn đội cú nhiều chuyển biến, cú tỏc dụng giỏo dục rừ rệt. Trong cỏc năm học nhà trường đó tổ chức được cỏc hoạt động ngoại khúa cú hiệu quả như: Thi tỡm hiểu phỏp luật, tham gia thực hiện tuần lễ mụi trường, trồng cõy xanh…đặc biệt qua cuộc thi “hạt mưa xanh” toàn huyện cú 2 sản phẩm được bỡnh chọn dự thi cấp quốc gia (trường THCS Thị Trấn, trường THCS Chõu Bỡnh 3). Ngoài ra cỏc trường cũn tổ chức tốt cỏc phong trào quyờn gúp ủng hộ đồng bào bóo lụt, giỳp bạn nghốo vượt khú…do đú kết quả của học sinh xếp loại hạnh kiểm khỏ, tốt qua cỏc năm gần đõy chiếm tỷ lệ cao ( 97,3% ).
Về cụng tỏc chuyờn mụn của cỏc trường, cỏc tổ nhúm, chuyờn mụn của từng giỏo viờn. 100% cỏc trường đó thực hiện nghiờm tỳc phõn phối chương trỡnh bậc học, ngoài ra phũng giỏo dục cũn tổ chức cho cỏc giỏo viờn học tập đầy đủ và thực hiện nghiờm tỳc cỏc chuyờn đề trong hố, đặc biệt là giỏo viờn THCS đó triển khai thực hiện tốt cỏc chương trỡnh ở lớp học. Hàng thỏng đơn vị tổ chức thực tập ở trường để cũng cố phương phỏp giảng dạy bộ mụn theo chuyờn đề năm học. Trong năm học giỏo viờn phải thực hiện thao giảng để đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm, đõy là hoạt động bổ ớch giỳp giỏo viờn nắm vững chuyờn mụn.
Để nõng cao chất lượng mũi nhọn nhằm bồi dưỡng nhõn tài cho đất nước, ngành GD&ĐT Quỳ Chõu đó cú kết quả tương đối khả quan về cỏc mặt: Số học sinh giỏi được nõng cao, đội ngũ giỏo viờn được tăng cường, cỏc trường điểm của huyện ngày càng được tăng lờn bởi những con số.
Để đạt được những kết quả khả quan đú, ngành GD&ĐT huyện đó vận dụng và kết hợp tổ chức mọi phương phỏp vớ dụ như:
Chỉ đạo cỏc trường tổ chức cỏc lớp chọn, cử giỏo viờn cú kinh nghiệm giảng dạy, ngoài giờ học chớnh khúa cũn tổ chức học bồi dưỡng cho cỏc em, tổ chức bồi dưỡng thờm cho cỏc em thi học sinh giỏi, tổ chức biờn soạn tài liệu, mua thờm sỏch tham khảo, đưa ra cỏc giải thưởng để khuyến khớch cỏc giỏo viờn và học sinh.
Cỏc trường tổ chức họp phụ huynh học sinh giỏi để thống nhất biện phỏp và động viờn gia đỡnh tạo điều kiện cho cỏc em học tập, bồi dưỡng.
Đưa ra những kế hoạch cụ thể cho cỏc kỳ thi từng cấp bậc một và từng vũng thi tạo cho giỏo viờn và học sinh nõng cao tri thức, kiến thức mới và phương phỏp học tập tốt.
Tuy nhiờn để nõng cao chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn đang cũn một số vấn đề cần phải quan tõm, trăn trở như: Đội ngũ giỏo viờn cũn thiếu nhiều, chưa đồng bộ, cũn hạn chế trong việc đào tạo chớnh khúa và bồi dưỡng phụ đạo, cũn phụ thuộc nhiều vào sỏch giỏo khoa chưa cú tớnh sỏng tạo, phương phỏp cải tiến giỏo dục mới chỉ dừng lại ở những giỏo viờn giỏi. Việc thăm lớp, dự giờ sinh hoạt tổ chuyờn mụn cũn mang tớnh chất đối phú, đội ngũ giỏo viờn bồi dưỡng cho học sinh cũn ớt, cú những trường khụng cú giỏo viờn giỏi, cơ sở vật chất để bồi dưỡng cho học sinh cũn hạn chế.
Như vậy cú thể thấy rằng bờn cạnh những mặt đó đạt được giỏo dục của huyện cũn cú những mặt tồn tại. Do đú GD&ĐT bậc THCS cần phải cú những hướng đi mới gúp phần làm giàu sự nghiệp GD&ĐT của huyện trong những năm tiếp theo.