a) Động từ không đòi hỏi có động từ khác đi kèm phía sau :
- Đi, chạy, cời, đọc, hỏi, ngồi, đứng trả lời câu hỏi làm gì
- Buồn, gãy, ghét, đau, nhức, nứt, vui, yêu trả lời câu hỏi làm sao, thế nào ?
b) Động từ đòi hỏi có động từ khác đi kèm phía sau:dám, toan, định
trả lời câu hỏi : làm sao, thế nào c) Ghi nhớ : sgk
III. Luyện tập
Bài 1 : Tìm và phân loại các động từ trong truyện ‘Lợn cới áo mới’
a) Các động từ
Có, khoe, may, đem ra, hóng, mặc, đứng, đợi, có đi, khen, thấy, hỏi, tức, tức tối, chạy chạy, giơ, bảo, mặc
b) Phân loại
- Động từ chỉ tình thái
Mặc, có, may, mặc, khen, thấy, bảo, giơ - Động từ chỉ hành động, trạng thái : Tức, tức tối, chạy, đứng, khen, đợi.
Ngày tháng năm 2006
Tuần 16 :Bài 14 – 15 :
Tiết 61:Tiếng Việt Cụm động từ A. Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh nắm vững :
1. Khái niệm và cấu tạo của cụm động từ khi nói, viết
2. Rèn kỹ năng nhận biết và vận dụng cụm động từ khi nói, viết
3. Tích hợp với văn bản truyện trung đại ‘Mẹ hiền dạy con’ và kể chuyện tởng tợng sáng tạo.
B. Chuẩn bị : Bảng cụm từ , Bảng phụ C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
*Kiểm tra bài cũ : Động từ là gì? Cho ví dụ.
* Bài mới:
* Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của học sinh
Dới sự hớng dẫn của giáo viên Kết quả các hoạt động của học sinhNội dung bài học Hoạt động 1
Hớng dẫn tìm hiểu : Cụm động từ là gì ?
GV treo bảng phụ có ghi ví dụ SGK ? Các từ in đậm trong câu văn bổ sung ý nghĩa cho động từ nào :
? Hãy lợc bỏ các từ ngữ im đậm, nhận xét vai trò của chúng
? Tìm 1, 2 động từ, phát triển thành cụm động từ
? Đặt câu hỏi với cụm động từ ấy ? Nhận xét về hoạt động của cụm động từ so với động từ ? ? Cụm động từ là gì ? Đặc điểm ngữ pháp của cụm động từ. Học sinh đọc mục ghi nhớ Hoạt động 2:
Tìm hiểu cấu tạo của cụm động từ
Hãy vẽ mô hình cụm động từ dựa vào mô hình cụm danh từ
? Cụm động từ gồm mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào ?
? Dựa vào vị trí các bộ phận em hãy vẽ mô hình của cụm động từ
Hãy đọc ghi nhớ 2 và nêu tóm tắt ý nghĩa của các phụ ngữ trớc, sau của phần trung tâm của động từ.
Hoạt động 4:
Hớng dẫn luyện tập