2.
- Nhóm 1: Đoạn văn "Giếng nước".
+ Nhă văn liín tưởng giếng nước với người đại trí có hợp lí không? giống nhau?
+ Thuộc liín tưởng gì? Có thú vị không?
- Nhóm 2: Đoạn văn "Giê từ tuổi nhỏ"
+Tuổi nhỏ được tưởng tượng như thế năo? Có thích hợp không? Mới lạ vă thú vị như thế năo? Tư tưởng được thể hiện?
- Nhóm 3: Đề 1: Chiếc nón lâ Việt Nam (liín tưởng tương cận)
- Nhóm 4: Đề 2: Nếu thời gian ngừng lại (Tưởng tượng)
III. Luyện tập.*Băi tập 1: *Băi tập 1:
a. Đoạn văn: Giếng nước
Tâc giả đê liín tưởng giếng nước với loại người đại trí bởi những điểm chung: sđu sắc,khiím nhường, có nguồn nước quý bâu.
→Liín tưởng tương đồng.
- Liín tưởng bất ngờ (con người với sự vật vô tri) nhưng có lí thú vă đem lại cho người đọc sự đồng cảm.
b. Đoạn văn: Giê từ tuổi nhỏ.
- Tâc giả tưởng tượng tuổi nhỏ lă một nhđn vật như con người - một em nhỏ mă tâc giả sắp phải xa.
- Đó lă sự tưởng tượng theo lối nhđn câch hoâ, hợp lí vă thú vị. Giúp tâc giả thể hiện tư tưởng sđu sắc.
+ Thấy lại câi thời tuổi trẻ khoẻ mạnh, sôi nổi, đẹp đẽ của mình.
+ Thời gian trôi đi con người lớn dần tuổi thơ mất đi, con người hoă văo cuộc sống vất vả.
+ Từ giê tuổi thơ mă lòng bđng khuđng, tiếc nối.
*Băi tập 2: Lập dăn ý cho đoạn văn liín
tưởng, tưởng tượng.
- Đề 1: Chiếc nón lâ Việt Nam. + Lăm duyín cho câc thiếu nữ
+ Vật đội đầu cho câc chị câc mẹ ra đồng.
+ Nón lă hình ảnh không thể thiếu trong câc lễ hội, điệu múa nón.
→ Gắn bó với đất nuớc, con người Việt Nam trong đời sống, lao động, vui chơi... - Đề 2: Tưởng tượng: nếu thời gian ngừng lại vĩnh viễn văo lúc năy:
+ Trâi đất không quay nữa
+ Mặt trời không mọc, không lặn + Sự sống không còn tồn tại.
D. Dặn dò.
- Lăm những băi tập còn lại vă chuẩn bị băi "Tại lầu Hoăng Hạc tống Mạnh Hạo Nhiín chi Quảng Lăng"
Ngăy soạn: 11/12/2007 Tiết 57: Đọc văn
TẠI LẦU HOĂNG HẠC TIỄN MẠNH HẠO NHIÍN ĐI QUẢNG LĂNG LĂNG
(HOĂNG MẠC LĐU TỐNG MẠNH HẠO NHIÍN CHI QUẢNG LĂNG)
A. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT
Giúp học sinh:
- Hiểu được tình cảm thắm thiết của Lí Bạch thể hiện qua một buổi tiễn đưa.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của băi thơ qua sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa tình vă cảnh
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VĂ CÂCH TIẾN HĂNH
- Sâch giâo khoa, sâch giâo viín, giâo ân, tăi liệu tham khảo.
- Sử dụng câc hình thức phât vấn, trao đổi, thảo luận... theo hướng quy nạp.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ DẠY - HỌCI. Ổn định lớp I. Ổn định lớp
II. Kiểm tra băi cũ III. Băi mới
Hoạt động của giâo viín vă học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu phần I.
Thao tâc 1: Gọi học sinh đọc vă tìm hiểu phần tiểu dẫn → rút ra ý chính.
Thao tâc 2: Em hêy níu những hiểu biết của mình về băi thơ (đề tăi, hoăn cảnh sâng tâc, thể thơ).
→ Giâo viín giới thiệu thím quan niệm của Lý Bạch về tình bạn. “Ở đời biết nhau quý. (ứ gì bạc với tiền)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu tâc phẩm.
Thao tâc 1: Gọi hai em, một em đọc phần phiín đm, một em đọc phần dịch
Nội dung cần đạt I. Giới thiệu:
1. Tâc giả
- Lý Bạch (701 – 762) tự Thâi Bạch, quí ỏ Lũng Tđy (Cam Tú) → nhă thơ lêng mạn vĩ đại của Trung Quốc → “thi tiín”. - Đề tăi chính trong thơ LB: thiín nhiín, chiến tranh, tình bạn, tình yíu, tiễn biệt
- Thơ LB thể hiện một tđm hồn phóng khoâng bay bổng, lă tiếng nói lạc quan, yíu đời, cảm xúc lănh mạnh cao đẹp. - Có những sâng tạo mới mẻ, tâo bạo trong xđy dựng hình ảnh, thể thơ, ngôn từ.
2. Băi thơ
- Đề tăi: tiễn biệt
- Hoăn cảnh sâng tâc: Lý Bạch tiễn Mạnh Hạo Nhiín đi Quảng Lăng.
- Thể thơ:
+ Nguyín văn: thất ngôn tứ tuyệt + Bản dịch: lục bât
II. Đọc - hiểu1. Hai cđu đầu: 1. Hai cđu đầu: a. Không gian:
ï
thơ.
Thao tâc 2: Cho câc em thảo luận xem cđu 1, 2 đê dịch đạt chưa, từ năo chưa đạt?
Thao tâc 3: Xâc lập mối quan hệ thời
gian, không gian, con người?
Thao tâc 4: Em hiểu như thế năo về “khói sóng”. Liín hệ với thơ HC.
Thao tâc 5: Em hiểu như thế năo về “bạn” vă “bạn cũ”.
Thao tâc 6: Níu nhận xĩt của em về hai cầu đầu.
Thao tâc 7: Hình ảnh chủ đạo trong 2
cđu thơ năy lă gì? Bản dịch đê chuyển tải được câi hay của nguyín bản chưa?
Thao tâc 8: Tâc giả đê sử dụng những
biện phâp nghệ thuật gì?
Thao tâc 9: Thông qua hình ảnh năy em thấy tđm trạng của tâc giả như thế năo?
Thao tâc 10: Mùa xuđn trín sông Trường
Giang có nhiều thuyền bỉ qua lại, vì sao tâc giả lại chỉ thấy “cânh buồn lẻ loi” của “cố nhđn”.
Thao tâc 11: Tđm trạng của tâc giả?
Thao tâc 12: Gọi học sinh tổng kết về
nội dung vă nghệ thuật.
→ Rút ra quan niệm của học sinh về tình bạn.