+ Một nhà khoa học + Một tác phẩm văn học + Một công trình nghiên cứu + Một điển hình ngời tốt, việc tốt Bớc 2: Xây dựng dàn ý:
+ Mở bài (mấy đoạn, mỗi đoạn nói gì?)
+ Thân bài (mấy đoạn, mỗi đoạn diễn đạt một ý hay nhiều ý) + Kết bài (mấy đoạn, mỗi đoạn nói gì?)
Bớc 3: Viết từng đoạn văn theo dàn ý
Bớc 4: Lắp ráp các đoạn văn thành bài văn và kiểm tra, sửa chữa bổ sung.
III- luyện tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu đoạn văn: “Với Anh-xtanh, thời gian chậm lại 22,4 lần”.
*Nhận xét:
+Đây là đoạn văn thuyết minh về nghịch lí giữa thời gian và tốc độ.
+ Phơng pháp thuyết minh dùng trong đoạn văn này là: giải thích, nêu số liệu và so sánh.
+Nghĩa bóng: Khuyên ta hãy tận dụng thời gian để làm việc có năng suất và hiệu quả, nếu cứ lời biếng rong chơi thì sẽ bị “lão hoá” với tốc độ khủng khiếp của ánh sáng.
- Học sinh đọc Ghi nhớ trong SGK. - Hs làm bài tập 2 trang 63
Tiết 72. Ngày soạn: 01/ 02/ 2010
Trả bài số 5
Ra đề bài số 6 (ở nhà)
A. Mục tiêu:
- Nhận thức rõ những u và nhợc điểm về nội dung và hình thức của bài viết, đặc biệt là kĩ năng chọn chi tiết tiêu biểu kết hợp thao tác thuyết minh về nhân vật lịch sử.
- Rút ra bài học kinh nghiệm và có ý thức bồi dỡng thêm năng lực viết văn thuyết minh.
B. Phơng pháp:
- Nêu vấn đề.
C. Chuẩn bị:
- Gv: Thiết kế bài soạn. - Hs: Xem lại lí thuyết.
D. Tiến trình lên lớp:
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Gv chép đề lên bảng.
Thuyết minh về một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh ở quê h- ơng em?
? Nhận xét hình thức thể loại.
GV chỉ ra.
Học sinh theo dõi. - Đọc một số bài mẫu.
- Chỉ ra một số lỗi điển hình.
4- Dặn dũ
- Sửa lại bài viết số 5.
- Làm và nộp bài viết số 6 sau 10 ngày.
- Chuẩn bị "Tóm tắt văn bản thuyết
minh".