IV. Cũng cố dặn dò:
a. Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình 53.1-53.4 SGK.
- Tranh vẽ phóng to hình 53.1-53.4 SGK. - Bảng phụ bảng 53.1 SGK. b. Học sinh: - Chuẩn bị bài trớc ở nhà. - Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự tác động của con ngời qua các thời kỳ phát triển. a. Tổ chức thực hiện:
Thời lợng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS thu thập thông tin trong mục I và hình 53.1,53.2 SGK.
- Tổ chức HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Thời kỳ nguyên thuỷ con ngời có những tác động nh thế nào đối với môi trờng tự nhiên?
+ Trong xã hội nông nghiệp con ngời đã có những hoạt động gì tác động tới môi trờng tự nhiên?
+ Tại sao trong xã hội công nghiệp những hoạt độn của con ngời gây suy thoái môi trờng nghiêm trọng hơn trong các thời kỳ phát triển khác?
- GV nhận xét, bổ sung và kết luận:
- Học sinh thu thập thông tin.
- Hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời. - HS khác bổ sung.
b. Kết luận:
+ Xã hội nguyên thủy:
Con ngời sống chủ yếu bằng sn băt, hái lợm. Tác động đáng kể nhất của ngời nguyên thuỷ là dùng lửa nớng chin thức ăn và sởi ấm vô tình gây ra các vụ cháy rừng nghiêm trọng. + Xã hội nông nghiệp:
- Con ngời đốt chặt phá rừng để làm đất sản xuất nông nghiệp và chăn nuôi nên diện tích rừng ngày càng thu hẹp.
- Nhiều diện tích đất canh tác bị thoái hoá, bạc màu.
- Nhiều loài cây trồng vật nuôi đợc con ngời thuần hoá, lai tạo tạo ra những giống mới. + Xã hội công nghiệp:
- Con ngời sử dụng công cụ lao động bằng máy móc nênđã tác động mạnh mẽ tới môi trờng.
- Các nguồn tài nguyên bị khai thác mạnh mẽ, diện tích đất trồng ngày càng tăng, đô thị hoá diễn ra mạnh mẽ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự tác động của con ngời làm suy thoái
môi trờng tự nhiên.