1. Đo nhiệt độ nước: - Bước 1: Nhỳng nhiệt kế vào nước để khoảng 5 đến 10 phỳt.
- Bước 2: Nõng nhiệt kế khỏi nước và đọc ngay kết quả.
2. Đo độ trong:
- Bước 1: Thả từ từ đĩa sếch xi xuống nước cho đến khi khụng thấy vạch đen, trắng (hoặc xanh, trắng) và ghi độ sõu của đĩa (cm).
- Bước 2: Thả đĩa xuống sõu hơn, rồi kộo lờn đến khi thấy vạch đen, trắng (hoặc trắng, xanh), ghi lại độ sõu của đĩa.
Kết quả độ trong sẽ là số trung bỡnh của hai bước đú.
3. Đo độ pH bằng phương phỏp đơn giản:
*Hoạt động 2:Mẫu nước và dụng cụ cần thiết.
_ Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc mục I và cho biết:
+ Để thực hành bài này ta cần những dụng cụ nào?
_ Giỏo viờn giới thiệu, nờu yờu cầu của bài thực hành.
_ Yờu cầu học sinh chia nhúm và ghi vào tập
* Hoạt động 3:Quy trỡnh thực hành.
_ Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc cỏc bước trong mục I SGK.
_ Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm thực hành. _ Yờu cầu 1 học sinh khỏc đọc và 1 học sinh làm lại cho cỏc bạn xem. _ Sau đú xỏc định nhiệt độ của 2 mẫu nước đú. _ Giỏo viờn yờu cầu học sinh xem cỏc bước trong quy trỡnh đo độ trong của nước.
_ Giỏo viờn thực hiện từng bước của quy trỡnh, yờu cầu học sinh quan sỏt, theo dừi. Sau đú hướng dẫn học sinh xỏc định được độ trong vừa đo được.
_ Học sinh đọc và cho biết:
Học sinh trả lời theo mục I SGK. _ Học sinh lắng nghe. _ Học sinh chia nhúm và ghi bài. _ Học sinh đọc cỏc bước trong mục I.
_ Học sinh quan sỏt, theo dừi giỏo viờn làm thực hành. _ 1 học sinh đọc và 1 học sinh khỏc làm lại thực hành. _ Xỏc định nhiệt độ của 2 mẫu nước đú. _ Học sinh đọc cỏc bước trong quy trỡnh đo độ trong của nước.
_ Học sinh theo dừi, quan sỏt cỏch thực hành của giỏo viờn và chỳ ý cỏch xỏc định độ trong nước của giỏo viờn.
- Bước 1: Nhỳng giấy đo pH vào nước hoảng 1 phỳt.
- Bước 2: Đưa lờn so sỏnh với thang màu pH chuẩn. Nếu trựng màu nào thỡ nước cú độ pH tương đương với pH của màu đú.
III. Thực hành:
_ Yờu cầu học sinh đọc cỏc bước trong quy trỡnh đo độ pH bằng phương phỏp đơn giản.
_ Sau đú giỏo viờn làm trước cho học sinh xem và yờu cầu 1 học sinh khỏc làm lại cho cỏc bạn khỏc xem kỹ hơn.
_ Sau đú yờu cầu học sinh đú xỏc định xem mẫu nước của mỡnh cú độ pH là bao nhiờu
* Hoạt động 4:Quy trỡnh thực hành.
_ Giỏo viờn yờu cầu cỏc nhúm tiến hành thực hành _ Xỏc định cỏc mẫu nước về nhiệt độ, độ trong, độ pH.
_ Yờu cầu cỏc nhúm thực hành nộp bài thu hoạch cho giỏo viờn theo bảng mẫu.
_ Học sinh quan sỏt, theo dừi cỏch làm của giỏo viờn và cỏch làm của bạn trong lớp.
_ Học sinh xỏc định độ pH mẫu nước của mỡnh
_ Cỏc nhúm tiến hành thực hành.
_ Nhúm xỏc định nhiệt độ, độ trong và độ pH mẫu nước của mỡnh. _ Nhúm nộp bài thu hoạch theo bảng mẫu.
4. Củng cố và đỏnh giỏ giờ dạy:
_ Yờu cầu học sinh lập lại từng quy trỡnh đĩ thực hành. _ Yờu cầu nhúm bỏo cỏo kết quả thực hành của nhúm mỡnh.
5. Nhận xột – dặn dũ:
_ Nhận xột về thỏi độ học tập của học sinh.
_ Dặn dũ: Về nhà xem lại cỏc bước thực hiện quy trỡnh và xem trước bài 52. Tuần 32 Ngày soạn:13/4/2010 Tiết :46 Ngày dạy: 7B:16/4/2010
7A:17/4/2010
BÀI 52: THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬTTHỦY SẢN (TễM, CÁ) THỦY SẢN (TễM, CÁ)
I. MỤC TIấU:
_ Nờu và phõn biệt được đặc điểm thức ăn tự nhiờn và thức ăn nhõn tạo để nuụi tụm, cỏ.
_ Giải thớch được mối quan hệ về thức ăn của cỏc lồi sinh vật khỏc nhau trong vực nước nuụi thủy sản.
_ Nờu được cỏch sử dụng thức ăn hợp lớ trong thực tiễn nuụi thủy sản ở địa phương và gia đỡnh.
-Gúp phần cựng gia đỡnh tham gia tạo được thức ăn cho tụm, cỏ trong ao nhà.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn:
_ Hỡnh 82,83 SGK phúng to. _ Sơ đồ 16.
2. Học sinh:
Xem trước bài 52.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: ( Khụng cú) 3. Bài mới:
Hoạt động 1 Giới thiệu bài mới:Tụm, cỏ và cỏc sinh vật khỏc muốn tồn tại, sinh trưởng, phỏt triển đều cần cú thức ăn. Vậy thức ăn của tụm, cỏ gồm những loại gỡ? Ta sẽ tỡm hiểu ở bài 52
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Những loại thức ăn Những loại thức ăn của tụm, cỏ: -Gồm cú 2 loại: + Thức ăn tự nhiờn. + Thức ăn nhõn tạo 1.Thức ăn tự nhiờn: _ Thức ăn tự nhiờn là thức ăn cú sẵn trong nước, rất giàu dinh dưỡng.
* Hoạt động 2: Những loại thức ăn của tụm, cỏ.
_ Yờu cầu học sinh đọc thụng tin SGK và cho biết:
+ Thức ăn tụm, cỏ gồm mấy loại?
_ Giỏo viờn treo hỡnh 82, yờu cầu học sinh quan sỏt, kết hợp đọc thụng tin mục 1 và trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Thức ăn tự nhiờn là gỡ? + Em hĩy kể tờn một số loại thức ăn tự nhiờn mà em biết. + Thức ăn tự nhiờn gồm cú mấy loại? _ Giỏo viờn nhận xột và giải thớch thờm. Ngồi cỏc động vật, thực vật làm thức ăn cho tụm, cỏ thỡ cỏc chất mựn bĩ hữu cơ cú trong nước cũng là
_ Học sinh đọc thụng tin và trả lời: Gồm cú 2 loại: + Thức ăn tự nhiờn. + Thức ăn nhõn tạo _ Học sinh quan sỏt, đọc thụng tin và trả lời: Thức ăn tự nhiờn là loại thức ăn cú sẵn trong tự nhiờn, rất giàu chất dinh dưỡng.
Học sinh kể tển một số loại thức ăn tự nhiờn. Gồm cú 4 loại: + Thực vật phự du + Thực vật bậc cao + Động vật phự du + Động vật đỏy _ Học sinh lắng nghe. _ Học sinh trả lời: Gồm những loại: Tảo khuờ, tảo ẩn xanh, tảo đậu.
_ Thức ăn tự nhiờn bao gồm: vi khuẩn, thực vật thủy sinh động vật phự du, động vật đỏy và mựn bĩ hữu cơ. 2. Thức ăn nhõn tạo: _ Là những thức ăn do con người tạo ra để cung cấp trực tiếp cho tụm, cỏ.
nguồn thức ăn rất giàu chất dinh dưỡng đối với cỏc lồi tụm, cỏ.
_ Giỏo viờn hỏi tiếp: + Thực vật phự du bao gồm những loại nào? _ Giỏo viờn giải thớch vớ dụ rừ hơn. + Thực vật bậc cao gồm những loại nào? + Động vật phự du bao gồm những loại nào? + Động vật đỏy cú những loại nào?
_ Yờu cầu học sinh chia nhúm, thảo luận và hồn thành bài tập trong SGK _ Giỏo viờn nhận xột, chỉnh chốt, ghi bảng. _ Giỏo viờn treo hỡnh 83, yờu cầu học sinh đọc thụng tin mục 2, kết hợp quan sỏt hỡnh và cho biết:
+ Thức ăn nhõn tạo là gỡ? + Thức ăn nhõn tạo gồm mấy loại?
_ Giỏo viờn yờu cầu
Gồm cú: Rong đen lỏ vũng, rong lụng gà. Gồm cú: Trựng tỳi trong, trựng hỡnh tia, bọ vũi voi. Gồm cú: Giun mồm dài, ốc củ cải. _ Học sinh chia nhúm, thảo luận và hồn thành bài tập.
_ Đại diện nhúm trả lời, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
_ Phải sắp xếp được: + Thực vật phự du: Tảo khuờ, tảo ẩn xanh, tảo đậu.
+ Thực vật bậc cao: Rong đen lỏ vũng, rong lụng gà. + Động vật phự du: Trựng tỳi trong, trựng hỡnh tia, bọ vũi voi.
+ Động vật đỏy: Giun mồm dài, ốc củ cải. _ Học sinh ghi bài.
_ Học sinh quan sỏt hỡnh, đọc thụng tin và trả lời: Là những thức ăn do con người tạo ra để cung cấp cho tụm, cỏ.
Gồm cú 3 loại: + Thức ăn tinh + Thức ăn thụ + Thức ăn hổn hợp _ Học sinh thảo luận nhúm và trả lời cỏc cõu hỏi: _ Nhúm trả lời, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. Gồm cú: Ngụ, cỏm, đậu tương. Gồm cú: Cỏc loại phõn
_ Cú 3 nhúm: + Thức ăn tinh + Thức ăn thụ + Thức ăn hỗn hợp