I. Sự núng chảy:
Bài 26: SỰ BAY HƠI – SỰ NGƯNG TỤ
I. MỤC TIấU:
– Nhận biết hiện tượng bay hơi, sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào nhiệt độ, giú, và mặt thoỏng. Tỡm được thớ dụ thực tế về những nội dung trờn.
– Vạch được kế hoạch và thực hiện thớ nghiệm kiểm chứng tỏc động của nhiệt độ, giú và mặt thoỏng lờn tốc độ bay hơi.
II. CHUẨN BỊ:
– Cho mỗi học sinh: giỏ đỡ thớ nghiệm, một kẹp vạn năng, hai đĩa nhụm nhỏ, cốc nước, đốn cồn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ:
– Học sinh trả lời nội dung ghi nhớ.
– Sửa bài tập 24.25.6 theo hỡnh 24.25.1. Trả lời cõu hỏi.
Đỏp ỏn: 1. 80oC 2. Băng phiến 3. 4 phỳt. 4. 2 phỳt 5. phỳt 13 6. 5 phỳt.
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh
huống học tập
Nước tồn tại ở ba thể khỏc nhau: thể lỏng, thể rắn, và
thể hơi. Khụng chỉ nước mà mỗi chất đều cú thể tồn tại ở ba thể khỏc nhau.
Hoạt động 2: Quan sỏt hiện tượng bay hơi và rỳt ra nhận xột về tốc độ bay hơi.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh quan sỏt cỏc hỡnh 26.2, 26.3, 26.4 để nhận xột.
C1: Quần ỏo vẽ ở hỡnh A2
khụ nhanh hơn vẽ ở hỡnh A1. Chứng tỏ tốc độ bay hơi phụ thuộc yếu tố nào?
C2: Quần ỏo hỡnh B1 khụ nhanh hơn B2.
C3: Quần ỏo hỡnh C2 khụ nhanh hơn C1.
C4: Chọn từ thớch hợp trong
khung để điền vào chỗ trống.
Hoạt động 3: Thớ nghiệm kiểm tra dự đoỏn. Cho học sinh thớ nghiệm quan sỏt tốc độ bay hơi của nước.
- Yêu cầu HS trả lời C5, C6, C7.
Hoạt động 4: Giỏo viờn gợi ý học sinh thớ nghiệm kiểm tra tốc độ bay hơi phụ thuộc vào: giú, mặt thoỏng ở nhà. Hoạt động 5: Vận dụng.
C9: Tại sao khi trồng chuối
hay trồng mớa người ta phải phạt bớt lỏ?
Mỗi học sinh hĩy tỡm và ghi lại vào tập một thớ dụ về nước bay hơi. Học sinh quan sỏt hiện tượng cỏc tranh vẽ trong SGK. - Từng HS suy nghĩ trả lời C1, C2, C3, C4. - Cỏc nhúm HS tiến hành tN, quan sỏt kết quả, trả lời cõu hỏi.