ngời làm việc dễ dàng hơn nh thế nào?
1)Thí nghiệm:
2)Nhận xét:
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống phần kết luận -Hớng dẫn HS thảo luận thống nhất ý kiến Hoạt động 4: Vận dụng:
Hớng dẫn HS trả lời 3 câu hỏi C5, C6, C7 vào vở bài tập
-HS tìm từ thích hợp điền vào câu 4
-HS thảo luận và thống nhất
cố định cĩ chiều ngợc llại với lực kéo trực tiếp và c- ờng độ bằng nhau b)Lực kéo vật qua rịng rọc động cĩ cùng chiều với lực kéo trực tiếp nhng cờng độ nhỏ hơn 3)Rút ra kết luận: a)Rịng rọc cố định cĩ tác dụng làm đổi hớng lực kéo vật so với khi lực kéo trực tiếp
b)Rịng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn so với trọng lợng của vật
4/Vận dụng
C5: Tuỳ học sinh (Cú sửa
chửa)
C6: Dựng rũng rọc cố định
giỳp lam thay đổi hướng của lực kộo(được lợi về hướng)dựng rũng rọc động được lợi về lực. C7: Sử dụng hệ thống gồm cả rũng rọc cố định và rũng rọc động thỡ cú lợi hơn vỡ vừa lợi về lực, vừa lợi về hướng của lực kộo.
. Củng cố bài :
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ và ghi vào vở
Ghi nhớ: + Rũng rọc cố định giỳp làm thay đổi hứơng của lực kộo so với khi kộo trực tiếp
+ Rũng rọc động giỳp làm lực kộo vật lờn nhỏ hơn trọng lượng của vật
5.Dặn dũ: - Làm bài tập số 16.1, 16.2, 16.3 ở nhà
Tuần :21 Ngaứy dáy:
Tiết : Ngày dạy:
Tiết 20: Tổng kết chơng I: Cơ học
I. Mục tiêu:
-Ơn lại các kiến thức về cơ học đã học ở chơng I
-Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức về khái niệm của HS
II. Chuẩn bị:
Cho HS chuẩn bị phần ơn tập ở nhà
III. Hoạt động dạy- học:
GIÁO VIấN HỌC SINH
Hoạt động 1: ễn tập: học sinh trả lời
1. Hĩy nờu tờn cỏc dụng cụ dựng để đo: A. Độ dài B.Thể tớch C. Lực D. Khối lượng
2. Tỏc dụng đẩy, kộo của vật này lờn
vật khỏc là gỡ?
3. Lực tỏc dụng lờn vật cú thể gõy ra
những kết quả gỡ trờn vật?
4. Nếu chỉ cú hai lực tỏc dụng vào
một vật đang đứng yờn mà vật vẫn đứng yờn thỡ hai lực đú gọi là hai lực gỡ? C1: A. Thước B. Bỡnh chia độ, bỡnh tràn. C. Lực kế. D. Cõn. C2: Lực. C3: Làm vật bị biến dạng hoặc làm
biến đổi chuyển động của vật.
C4: Hai lực cõn bằng.
C5: Trọng lực hay trọng lượng. C6: Lực đàn hồi.
5. Lực hỳt của Trỏi đất lờn cỏc vật gọi là
gỡ?
6. Dựng tay ộp hai đầu một lũ xo bỳt
bi lại, lực mà lũ xo tỏc dụng lờn tay gọi là gỡ?
7. Trờn vỏ hộp kem giặt VISO cú ghi
1kg. Số đú chỉ gỡ?
8. Hĩy tỡm từ thớch hợp điền vào chỗ
trống.
9. Điền từ thớch hợp vào chỗ trống.
10. Viết cụng thức liờn hệ giữa trọng
lượng và khối lượng của cựng một vật.
11. Viết cụng thức tớnh khối lượng
riờng theo khối lượng và thể tớch.
12. Hĩy nờu tờn 3 loại mỏy cơ đơn giản
đĩ học.
13. Nờu tờn mỏy cơ đơn giản dựng
trong cụng việc sau:
–Kộo một thựng bờ tụng lờn cao để đổ trần nhà.
– Đưa một thựng phuy nặng từ mặt đường lờn sàn xe tải.
– Cỏi chắn ụ tụ tại những điểm bỏn vộ trờn đường cao tốc.
Hoạt động 2: VẬN DỤNG.
Dựng cỏc từ cú sẵn viết thành 5 cõu khỏc nhau:
Một học sinh đỏ vào quả búng. Cú
C7: Khối lượng của kem giặt trong
hộp.
C8: 7800 kg/m3 là khối lượng riờng của sắt.
C9: Đơn vị đo độ dài là một, kớ hiệu là m.
Đơn vị đo thể tớch là một khối, kớ hiệu là m3.
Đơn vị đo lực là Niu tơn, kớ hiệu là N. Đơnvị đokhối lượng là kớlụgam, kớ hiệulà kg
Đơn vị đo khối lượng riờng là kớ lụ gam trờn một khối, kớ hiệu là kg/m3. C10: P = 10.m C11: V m D= C12: mặt phẳng nghiờng, rũng rọc, đũn bẩy. C13: – Rũng rọc. – Mặt phẳng nghiờng. – Đũn bẩy
1. Con trõu tỏc dụng lực kộo lờn cỏi cày. 2. Người thủ mụn búng đỏ tỏc dụng lực đẩy lờn quả búng đỏ. 3. Chiếc kỡm nhổ đinh tỏc dụng lực kộo lờn cỏc đinh. 4. Thanh nam chõm tỏc dụng lực hỳt lờn miếng sắt. 5. Chiếc vợt búng bàn tỏc dụng lực đẩy lờn quả búng bàn. Chọn cõu C.