II. Địn bẩy giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh
2/ Kiểm tra bài cũ: GV dùng hình vẽ 13.1 và cho HS nhắc lại các phơng án đã học để kéo vật lên
để kéo vật lên
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Từ việc nhắc lại cách giải quyết tình huống đã học, GV đa ra tình
HS theo doi và suy nghĩ
huống thứ t nh ở SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo
của rịng rọc:
GV yêuc ầu HS quan sát hai hình vẽ 16.2a và b ở SGk và đọc SGK phần I
GV mơ tả dụng cụ bằng thực tế và yêu cầu HS quan sát, nhận xét và trả lời câu 1 SGK
GV thống nhất chung câu trả lời và giới thiệu về rịng rọc
-Yêu cầu SH quan sát thực tế và phân biệt rịng rọc cố định và rịng rọc động
Hoạt động 3: Tìm hiểu xem rịng rọc giúp con ngừơi làm việc dễ dàng hơn nh thế nào?
GV cho HS tiến hành thí nghiệm: -Giới thiệu dụng cụ
-Yêu cầu SH đọc SGK phần tiến hành thí nghiệm
-GV phát dụng cụ và hớng dẫn HS cách lắp ráp, đồng thời làm mẫu
-Cho HS tién hành thí nghiệm, GV theo dõi uốn nắn
-Cho HS điền vào bảng kết quả chung
-Yêu cầu HS dựa vào kết quả trả lời câu C3 SGK HS quan sát, đọc SGK phần I -HS quan sát, nhận xét Trả lời câu C1 -HS quan sát kĩ và phân biệt -HS theo dõi -HS đọc SGK -HS theo dõi -HS tiến hành thí nghiệm ghi kết quả vào bảng 16.1
-Đại diện nhĩm lên trình bày kết quả
-HS thảo luận và trả lời
I)Tìm hiểu cấu tạo của rịng rọc: C1: Rũng rọc là bỏnh xe cú rĩnh, quay quanh trục cú múc treo. Rũng rọc cố định là một bỏnh xe cú rĩnh để vắt dõy qua, trục của bỏnh xe được mắc cố định ( cú múc treo trờn bỏnh xe).
Khi kộo dõy, bỏnh xe quay quanh trục cố định. (Hỡnh 16.2a) Rũng rọc động là một bỏnh xe cú rĩnh để vắt qua dõy, trục của bỏnh xe khụng được mắc cố định.
Khi kộo dõy, bỏnh xe vừa chuyển động cựng với trục của nú.