- Kính lúp
- Vợt bắt côn trùng
b) Chuẩn bị của học sinh
- Dao con, dụng cụ đăo đất.
- Túi nilon thu nhận mẫu sinh vật. - Giấy, bút chì.
3. TIẾN TRÌNH BĂI GIẢNG:* ổn định tổ chức: * ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số học sinh: 9B:
a) Kiểm tra băi cũ: (4')
GV: - Kiểm tra dụng cụ thực hănh của học sinh.
- Chia lớp thănh 4 nhóm
- Phât dụng cụ thực hănh cho câc nhóm.
*Đặt vấn đề dạy băi mới: (1’)
Tiết trước chúng ta đê thực tế một tiết, hôm nay chúng ta tiếp tục đi thực tế
quan sât một hệ sinh thâi ở gần chúng ta.
b) Dạy nội dung băi mới:
Hoạt động 1: (15')
Tìm hiểu về chuỗi thức ăn.
- Mục tiíu: HS phđn tích được thănh phần của một chuỗi thức ăn, biết câch xđy dựng chuỗi thức ăn vă lưới thức ăn.
- Câch tiến hănh: Hoạt động câ nhđn + nhóm.
1. Bước 1:
HS: - Hoăn thănh bảng 51.4: câc thănh phần sinh vật trong hệ sinh thâi.
- Nghiín cứu hình 50.1: hệ sinh thâi rừng nhiệt đới. GV: Yíu cầu HS điền được:
+ Sinh vật sản xuất Tín loăi
Môi trường sống + Động vật ăn thực vật( Sinh vật tiíu thụ) Tín loăi
Thức ăn của từng loăi + Động vật ăn thịt(Sinh vật tiíu thụ) Tín loăi
Thức ăn của từng loăi + Động vật ăn thịt( ĐV ăn câc ĐVghi ở trín)( Sinh vật tiíu thụ)
Tín loăi
Thức ăn của từng loăi + Sinh vật phđn giải Tín loăi
Môi trường sống
2. Bước 2:
HS: Dựa văo bảng 51.4 HS vẽ sơ đồ từng chuỗi thức ăn đơn giản( quan hệ giữa 2 mắt xích trong chuỗi thức ăn được thể hiện bằng mũi tín → VD: Cỏ → Chđu chấu → Chim sâo.
HS: Thảo luận nhóm: đề xuất câc biện phâp để bảo vệ tốt hệ sinh thâi đó. GV: Hướng dẫn HS sửa sai cho từng nhóm.
Hoạt động 2: (20')
Học sinh viết thu hoặch.
- Mục tiíu: HS viết thu hoặch theo yíu cầu. - Câch tiến hănh: Hoạt động câ nhđn.
* HS viết theo mẫu:
- Tín băi thực hănh: Hệ sinh thâi - Họ vă tín HS:
Lớp:
1. Kiến thức về lý thuyết: thực hiện câc yíu cầu sau.
- Níu câc sinh vật chủ yếu trong hệ sinh thâi đê quân sât vă môi trường sống của chúng.
- Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn trong đó chỉ rõ sinh vật sản xuất, động vật ăn thực vật,động vật ăn thịt, sinh vật phđn giải.
2. Cảm tưởng của em sau khi học băi thực hănh về hệ sinh thâi? Chúng ta cần lăm gì để bảo vệ tốt hệ sinh thâi đê quan sât? cần lăm gì để bảo vệ tốt hệ sinh thâi đê quan sât?
c) Củng cố - Luyện tập: (3')
- GV nhận xĩt giờ thực hănh : Ý thức, quâ trình lăm thực hănh. - Cho điểm câc nhóm (Gọi 1 văi nhóm đọc băi thu hoạch).
d) Hướng dẫn học sinh tự học băi ở nhă: (2')
- HS hoăn thiện băi thu hoạch
- Nghiín cứu băi 53: trả lời cđu hỏi phần lệnhSGK
Ngăy soạn: /2/2010 Ngăy giảng: 9B: /2/2010
Chương III: CON NGƯỜI, DĐN SỐ VĂ MÔI TRƯỜNG
Tiết 56
TÂC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI
ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG
1. MỤC TIÍU:
a) Về kiến thức:
- HS chỉ ra được câc hoạt động của con người lăm thay đổi thiín nhiín.
- HS ý thức được trâch nhiệm của bản thđn, cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường cho hiện tại vă tương lai
b) Về kĩ năng:
- Rỉn luyện kỹ năng thu thập tin tức từ sâch bâo. - Kỹ năng hoạt động nhóm
- Khả năng khâi quât hoâ kiến thức
c) Về thâi độ:
- Giâo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường.
2. Chuẩn bị CủA GV Vă HS:
a) Chuẩn bị của GV