- Đề nghị xõy dựng phũng thư viện; phũng đọc đảm bảo chuẩn thư viện.
6-tiờu chuẩn 6:
Quan hệ nhà trường gia đỡnh và xó hội Tiờu chớ 1
- Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm hoạt động theo quy định; Nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nõng cao chất lượng giỏo dục.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm và hoạt động theo điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ GD&ĐT ban hành.
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh và Nghị quyết đầu năm học.
c) Định kỳ nhà trường tổ chức cỏc cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để tiếp thu ý kiến về cụng tỏc quản lý của nhà trường, cỏc biện phỏp giỏo dục học sinh, giải quyết cỏc kiến nghị của cha mẹ học sinhl; nhà trường gúp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1- Mụ tả hiện trạng:
- Nhà trường phối hợp cú hiệu quả với cha mẹ học sinh; Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp; Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nõng cao chất lượng giỏo dục.
- Trong 4 năm gần đõy mỗi năm học cỏc lớp đều cú ban ĐDCMHS. BĐD CMHS đều được thành lập trong buổi họp phụ huynh đầu năm . [….]
- Hàng năm vào đầu năm học Nhà trường bỏo cỏo tỡnh hỡnh nhiệm vụ, kế hoạch năm học, chủ trương và giải phỏp của nhà trường trong năm học mới để cha mẹ học sinh biết, tham gia bàn bạc tỡm cỏc giải phỏp cựng nhà trường thực hiện.[….]
- Định kỳ 1 năm nhà trường họp 2 lần vào đầu năm học mới và kết thỳc học kỳ I và cuối năm học. Mỗi lần sinh hoạt nhà trường đều lắng nghe cỏc ý kiến đề xuất của cha mẹ học sinh và tỡm ra những giải phỏp thoả đỏng. Nhiều năm qua nhà trường khụng cú khiếu nại, tố cỏo từ phớa nhõn dõn. Mỗi lần họp nhà trường đều cú ghi Biờn bản tổng hợp cỏc ý kiến đúng gúp của cha mẹ học sinh.[….]
2- Điểm mạnh:
- ĐDCMHS cha mẹ học sinh cỏc lớp đều nắm chắc tư cỏch đạo đức, trật tự kỷ luật, hoàn cảnh gia đỡnh của từng học sinh để theo dừi phụ trỏch giỳp đỡ.
- ĐDCMHS cha mẹ học sinh lớp tham gia củng cố trang trớ cơ sở vật chất từng lớp theo hướng dẫn chung, tạo sự đồng bộ của toàn trường như bổ sung trang thiết bị lớp: Hệ thống điện, nước… phục vụ cho học sinh trong năm học.
- ĐDCMHS cha mẹ học sinh phỏt động thi đua từng lớp, từng học sinh cú biểu dương khen, chờ kịp thời để học sinh cỏc lớp phấn đấu.
- ĐDCMHS cha mẹ học sinh họp thường xuyờn qua cỏc giai đoạn để nắm bắt tỡnh hỡnh cỏc lớp. Mọi cụng việc của Hội cha mẹ học sinh đảm bảo tớnh dõn chủ cao. Mọi phụ huynh đều được bàn và thực hiện một cỏch cụng khai minh bạch.
3- Điểm yếu :
- ĐDCMHS cha mẹ học sinh của nhà trường, ĐDCMHS cha mẹ học sinh từng lớp chưa mạnh dạn đề xuất ý kiến trước cuộc họp phụ huynh để thay đổi nhanh cơ sở vật chất lớp, cũn đầu tư ớt. Sự phối kết hợp giữa cha mẹ với nhà trường cũn hạn chế.
- Một số phụ huynh học sinh chưa nhận thức đầy đủ về trỏch nhiệm của mỡnh trong việc giỏo dục học sinh ngoài nhà trường, cũn phú thỏc việc giỏo dục học sinh cho nhà trường.
4- Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ trỏch nhiệm và hoạt động theo điều lệ của Bộ Giỏo dục quy định như: Hội cha mẹ học sinh hàng thỏng, hàng giai đoạn họp với giỏo viờn chủ nhiệm, với nhà trường để đỏnh giỏ tỡnh hỡnh hoạt động trong thời gian qua. Tiếp thu ý kiến về cụng tỏc quản lý của nhà trường.
- Nhà trường luụn tạo điều kiện thuận lợi để ĐDCMHS cha mẹ học sinh toàn trường, Ban đại diện cha mẹ từng lớp thực hiện tốt Điều lệ, Nghị quyết soạn thảo đầu năm học.
- Nhà trường thường xuyờn đúng gúp ý kiến cho cỏc hoạt động của Ban đại diện hội cha mẹ học sinh của trường cú hiệu quả.
- Quỹ hội được đúng gúp trờn cơ sở tự nguyện
5- Tự đỏnh giỏ: Đạt
Tiờu chớ 2:
Nhà trường phối hợp cú hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trương, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục.
a) Cú kế hoạch phối hợp với nhà trường, với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục.
b) Cú sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn đối với cỏc hoạt động giỏo dục.
c) Hàng năm tổ chức rỳt kinh nghiệm về sự phối kết hợp giữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn trong cỏc hoạt động giỏo dục.
1. Mụ tả hiện trạng
- Trong từng năm học (từ năm học 2006 - 2007 -> năm học 2009 – 2010) nhà trường đó phối hợp với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục. . […..] 2. Điểm mạnh: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cỏc tổ chức đoàn thể trong và nhà trường luụn quan tõm tới cỏc hoạt động giỏo dục, ủng hộ cả về vật chất lẫn tinh thần, động viờn kịp thời những học sinh khỏ, giỏi.
3. Điểm yếu:
Phương tiện cho hoạt động ngoại khúa cũn hạn chế, hỡnh thức sinh hoạt chưa phong phỳ, thời gian cho hoạt động ngoại khoỏ ớt.
- Sự quan tõm của cỏc tổ chức đoàn thể chưa được thường xuyờn.
- Đầu mỗi năm học nhà trường đều xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phối kết hợp giữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cỏ nhõn.
- Tăng cường tổ chức cỏc buổi giao lưu với cỏc tổ chức xó hội trong địa bàn xó vào cỏc ngày lễ lớn.
- Khuyến khớch động viờn kịp thời cả về tinh thần lẫn vật chất với những học sinh cú tiến bộ, cú kết quả cao trong học tập.
- Sau mỗi năm học nhà trường họp rỳt kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trương với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, cỏc tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cỏ nhõn để rỳt kinh nghiệm cho năm học tới.
5- Tự đỏnh giỏ: Đạt
Kết luận tiờu chuẩn 6: * Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Nhà trường xõy dựng được mối quan hệ tớch cực, hiệu quả giữa cỏc lực lượng giỏo dục, giữa cỏc tổ chức đoàn thể, nhõn dõn địa phương, đặc biệt là Ban đại diện cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho sự phỏt triển của nhà trường. Sự tham gia và phối kết hợp khăng khớt chặt chẽ giữa nhà trường và phụ huynh đó tạo cho nhà trường một cơ sở vật chất khang trang đảm bảo cho hoạt động dạy và học.
+ Điểm yếu: ủng hộ về xõy dựng cơ sở vật chất cho nhà trường của cỏclượng lượng ngoài xó hội chưa nhiều.
* Số lượng cỏc chỉ số đạt yờu cầu: 4/6 * Số lượng cỏc tiờu chớ đạt yờu cầu: 1/2