1. Củng cố.
? Thế nào là nghĩa tờng minh.Cho ví dụ. ? Thế nào lầ hàm ý. Cho ví dụ.
2. Hớng dẫn.
- Học lại lí thuyết.
- Tìm hàm ý trong văn chơng và giải đoán hàm ý đó.
nghĩa tờng minh và hàm ý A. Mục tiêu cần đạt.
- Giúp học sinh qua phần làm bài tập để củng cố phần lí thuyết về nghĩa tờng minh và hàm ý.
- Rèn kĩ năng tìm hàm ý trong từng văn cảnh cụ thể - Giáo dục học sinh ý thức nói , viết đúng và hay.
B. Tài liệu hỗ trợ.
1. Một số kiến thức và bài tập nâng cao Ngữ văn 9. 2. Tiếng Việt nâng cao 9.
C. Nội dung.
Phần I: Kiểm tra 15 phút Đề I( Lớp 9A):
Câu1: Đặt hai câu có sử dụng thành phần tình thái. Chỉ rõ thành phần tình thái đó có ý nghĩa gì trong câu.
Câu2: Viết một đoạn văn nêu những cảm nhận của em về hai câu thơ sau để giúp ngơì đọc hiểu đợc nội dung mà nhà thơ Nguyễn Du muốn thể hiện.
Làn thu thuỷ nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh.
Đề II( Lớp 9B):
Câu1: Đặt hai câu có sử dụng thành phần phụ chú. Chỉ rõ thành phần phụ chú đó có ý nghĩa gì trong câu.
Câu2: Viết một đoạn văn nêu những cảm nhận của em về hai câu thơ sau để giúp ngơì đọc hiểu đợc nội dung mà nhà thơ Nguyễn Du muốn thể hiện.
Làn thu thuỷ nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh.
Đáp án
Câu1( 2 điểm ):Đặt đợc mỗi câu có thành phần theo yêu cầu đợc 0,5 điểm . Nếu chỉ rõ và nêu đợc tác dụng đợc 0,5 điểm.
Câu2( 8 điểm ):
- Viết đợc một đoạn văn nêu những cảm nhận của bản thân về hai câu thơ .
- Trình bày đúng hình thức đoạn văn theo quy định, văn viết có cảm xúc, đúng chính tả, diễn đạt mạch lạc, trong sáng.
- Nêu đợc nét nghệ thuật so sánh ẩn dụ, ớc lệ tợng trng....nổi bật đợc nét đẹp của Thuý Kiều, có đôi mắt trong sáng đẹp nh làn nớc mùa thu, ẩn dới đôi lông mày xinh đẹp... Vẻ đẹp khiến thiên nhiên đất trời phải ghen tị....
+ Điểm 7- 8: đáp ứng tất cả các yêu cầu trên. Chỉ mắc ít lỗi rất nhỏ.
+ Điểm 5- 6: đáp ứng gần hết các yêu cầu trên. Cha có những cảm nhận riêng làm nổi bật đ- ợc nội dung hai câu thơ. Còn sai sót về dùng từ và diễn đạt.
+ Điểm 3-4: Các yêu cầu cơ bản đảm bảo, văn viết cha lu loát , cảm nhận còn cha sâu, cha làm nổi bật.
Bài 1: Hãy giải đoán hàm ý của Kiều qua đoạn trích trong các câu sau trong Truyện Kiều của Nguyễn Du.
Vợ chàng quỷ quái tinh ma Phen này kẻ cắp bà già gặp nhau
Kiến bò miệng chén cha lâu Ma sâu thì trả nghĩa sâu cho vừa
Bài 2.Giải đoán các hàm ý trong câu chuyện sau đây.
Có hai anh chàng đi chơi gặp một cô gái . Anh chàng thứ nhất nói: - Chào em, trông em nh hằng nga.
Anh chàng thứ hai:
- Anh cứ tởng em ở ngời ở cung quảng mới xuống. Cô gái:
- Thế hai anh là bạn của chú cuội à ?
Bài 3: Điền tiếp vào dấu ba chấm cho phù hợp để có những câu có chứa hàm ý. a. Ba: Minh ơi mai đi đến nhà tớ hai đứa mình cùng đi câu cá nhé.
Minh:... Ba: ừ cũng đợc.
b. Mẹ đi làm về thấy An đang chơi cờ với bạn .
Mẹ: ... An: Vâng! con đi nấu cơm ngay bây giờ.
c. An và mẹ đi chợ chơi.
An: ... Mẹ:Nếu con thích mẹ sẽ mua cho con hai que kem mà ăn.
Bài 4: Viết một đoạn hội thoại trong đó có câu chứa hàm ý.Chỉ rõ câu chứa hàm ý và giải đoán hàm ý ở câu đó.
Bài 5: Tìm ít nhất năm câu có chứa hàm ý trong các văn bản đã học trong chơng trình ngữ Văn 9.
Cách thực hiện. Bài 1: - Hoạn Th đã gặp một đối thủ ngang tầm . - Báo hiệu một hình phạt đích đáng với Hoạn Th.
Bài 2:
- Lời của hai anh chàng hàm ý khen cô gái xinh đẹp.
- Lời của cô gái: ý muốn nói hai anh chàng nói không thật lòng.
Bài 3.
Gọi HS lên bảng làm tự điền theo yêu cầu.
Bài 4: HS viết đoạn hội thoại.
Bài 5: HS tự tìm theo yêu cầu.
D. Củng cố - Hớng dẫn.1. Củng cố. 1. Củng cố.
? Nhắc lại thế nào là nghĩa tờng minh và hàm ý.
? Theo em trong cuộc sống hàm ý có ý nghĩa nh thế nào. ? Để sử dụng hàm ý thì cần có điều kiện nào.
? Có phải trong bất cứ tình huống giao tiếp nào thì sử dụng hàm ý cũng thành công không. ? Trong trờng hợp việc sử dụng hàm ý không thành công thì ngời sử dụng hàm ý cần làm gì.
2. Hớng dẫn.
- Về nhà ôn tập lại nghĩa tờng minh và hàm ý. - Làm các bài tập vào vở.
- Tiếp tục tự tìm các hàm ý trong văn chơng . - Tập sử dụng hàm ý khi giao tiếp với bạn .
********************************
Văn học hiện đại việt nam Truyện ngắn Việt Nam sau 1945
Làng
( Kim Lân)
A.Mục tiêu cần đạt.
- Giúp học sinh hiểu kĩ hơn về tác phẩm " Làng" của Kim Lân: về mặt nội dung và nghệ thuật.
- Rèn cho học sinh kĩ năng tóm tắt truyện và đọc diễn cảm. - Giáo dục học sinh ý thức tự học.
B. Tài liệu hỗ trợ.
1. Một số kiến thức kĩ năng và bài tập nâng cao ngữ văn 9. 2. Ngữ văn 9 từ tiếp nhận đến thực hành.
C. Nội dung.
? Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả Kim Lân.
? Kể tên một số tác phẩm của tác giả mà em biết.
? Hãy tóm tắt truyện ngắn " Làng".
I. Tác giả.
- Kim Lân là một nhà văn có sở trờng về truyện ngắn . Đề tài chính trong sáng tác của Kim Lân là sinh hoạt làng quê và cảnh ngộ của những ngời nông dân sau luỹ tre làng.
- Tác phẩm: Con chó xấu xí, vợ nhặt...