oai hùng, tài trí của Người qua hồi thứ 14 – Hồng Lê nhất thống chí
Hoạt động dạy H. động học Nội dung
Hoạt động 1:
Hướng dẫn hs đọc- tìm hiểu chú thích GV yêu cầu hs đọc chú thích
? Nêu vài nét về tác giả? Xuất xứ của văn bản?
GV yêu cầu hs giải thích một số từ khĩ trong SGK
Hoạt động 2:
GV hướng dẫn hs đọc văn bản GV đọc mẫu, gọi hs đọc tiếp GV nhận xét- sửa chữa ? Nêu bố cục văn bản? ? Nêu đ i ý c a đo n trích?ạ ủ ạ GV hướng dẫn hs phân tích Hướng d n phân tích hình nhẫ ả Nguy n Huễ ệ ? C m nh n c a em v ngả ậ ủ ề ười anh hùng Quang Trung – Nguy n Hu sau khi đ c đo nễ ệ ọ ạ trích? ? Em th y tính cách anh hùngấ th hi n ho t đ ng c aể ệ ở ạ ộ ủ nhân v t nh th nào?ậ ư ế Ch ra nh ng vi c l n mà ơngỉ ữ ệ ớ làm trong vịng 1 tháng (24/11-30/12)? ?Qua nh ng ho t đ ng làmữ ạ ộ vi c c a nhân v t em th yệ ủ ậ ấ được đi u gì ngề ở ười anh
Đọc chú thích Tĩm tắt ý chính về tác giả - Xuất xứ của văn bản Giải thích từ khĩ 4 hs đọc văn bản Tìm bố cục Nêu đại ý Cảm nhận- khái quát Tìm dẫn chứng Khái quát- nhận xét. I. Đọc- tìm hiểu văn bản 1. Tác giả
- Tập thể tác giả thuộc dịng họ Ngơ Thì – Hà Tây
Hai tác giả chính: Ngơ Thì Chí – Ngơ Thì Du.
2. Tác phẩm
Chí thể văn vừa cĩ tính chất văn vừa cĩ tính chất sử
Hồng Lê nhất thống chí: tiểu thuyết lịch sử (chữ hán) thế kỉ 19
3. Từ khĩ: (SGK)
II. Đọc- Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc:
2. Tìm hiểu văn bản: * Bố cục: * Bố cục:
Đoạn 1: Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, cầm quân dẹp giặc
Đoạn 2: cuộc hành quân thần tốc và chiến thắng lẫy lừng của Quang Trung Đoạn 3: sự đại bại của quân tướng Thanh, sự thảm hại của vua tơi Lê Chiêu Thống
* Đại ý:
- Đoạn trích dựng lên bức tranh chân thực và sinh động, hình ảnh anh hùng dân tộc Nguyễn Hụê và sự thảm bại tất yếu của bọn xâm lựơc
a. Hình ảnh Quang Trung - Nguyễn
Huệ
- Hành động mạnh mẽ, quyết đốn, xơng xáo, nhanh gọn, cĩ chủ đích và rất quả quyết
- Trong 1 tháng: + Lên ngơi hồng đế + Xuất binh ra bắc + Tuyển mộ quân lính
+ Mở cuộc duyệt binh ở Nghệ An + Phủ dụ tướng sĩ, định kế hoạch hành quân đánh giặc, kế hoạch đối phĩ với quân Thanh sau chiến thắng
=>Người lo xa, hành động mạnh mẽ - Trí tuệ sáng suốt, sâu xa nhạy bén - Trong việc phân tích tình hình thời cuộc và thế tương quan lực lượng giữa ta
hùng?
?Ngồi bi u hi n con ngể ệ ười
hành đ ng nhanh g n, Quangộ ọ
Trung cịn th hi n trí tuể ệ ệ sáng su t, sâu xa, nh y bénố ạ
Hãy ch ng minh?ứ
Phân tích l i ph d trờ ủ ụ ước khi lên đường?
Theo em chi ti t nào trong tácế
ph m giúp ta đánh giá đẩ ược
t m nhìn xa c a Quang Trungầ ủ
– Nguy n Huễ ệ
Vi c Quang Trung tuy n quânệ ể
nhanh g p và ti p quân th nấ ế ầ t c (trong 4 ngày đi m yố ấ tr ng KM – tuy quân đơng)ă ể g i suy ngh gì trong em vợ ĩ ề hình nh ngả ười anh hùng?
Hình nh Quang Trung trongả
tr n đánh t đ h u xơngậ ả ộ ữ được miêu t c th nh ngả ụ ể ở ữ chi ti t nào?ế
?T i sao các tác gi Ngơ giaạ ả v n trung thành v i nhà Lê l iố ớ ạ cĩ th vi t th c và hay nhể ế ự ư th v ngế ề ười anh hùng Nguy n Hu ?ễ ệ
Sự th m b i c a qun Thanhả ạ ủ được th hi n qua chi ti tể ệ ế nào? ? Tình c nh c a vua tơi nhàả ủ Lê nh th nào?ư ế Thái đ c a tác gi độ ủ ả ược thể hi n trong gi ng đi u và c mệ ọ ệ ả xúc? Hoạt động 3: Hướng d n t ng k tẫ ổ ế ?C m h ng th hi n trongả ứ ể ệ đo n trích là c m h ng nhạ ả ứ ư th nào?ế ?C m nh n v n i dung đo nả ậ ề ộ ạ trích?
GV khái quát rút ra ghi nh .ớ
Ho t đ ng 4:ạ ộ Chứng minh Phân tích Phát hiện –chứng minh Suy luận Phát hiện Suy luận Phát hiện- phân tích Phát hiện- suy luận Phát hiện nhận xét
Chốt lại nội dung – nghệ thuật Đọc phần ghi nhớ Hs làm bài t pậ và địch - Phủ dụ quân lính
- Sáng suốt trong việc xét đốn và dùng người (sở – lân)
-Ý chí quyết thắng và tầm nhìn xa trơng rộng
+ Mới khởi binh đã khẳng định sẽ chiến thắng
+ Tính kế hoạch ngoại giao sau khi chiến thắng đối với một nước lớn gấp 10 lần nước mình
-Tài dụng binh như thần: 4 ngày vượt đèo núi đi 350km tới Nghệ An vừa tuyển quan, vừa duyệt binh tổ chức đội ngũ trong 1 ngày. Tiến quân thần tốc hẹn 7/1 ăn tết ở Thăng Long, đi xa nhưng quân luơn chỉnh tề – do tài cầm quân
-Hình ảnh lẫm liệt trong chiến trận Hình ảnh Quang Trung được hiện lên qua tả, kể, thuật => oai phong lẫm liệt người anh hùng mang tính sử thi
=> Tơn trọng sự thật
b. Sự thảm bại của quân tướng nhàThanh và vua tơi nhà Lê Thanh và vua tơi nhà Lê
* Bọn quân tướng nhà Thanh -Tơn sĩ Nghị:
Khi quân Tây Sơn đánh đến nơi sợ mất mật, bỏ trốn
Sầm Nghi Đống: Thắt cổ tự tử * Bọn vua tơi phản nước hại dân Cõng rắn cắn gà nhà mưu cầu lợi ích riêng
Chịu nỗi sĩ nhục của kẻ đi cầu cạnh vạn xin, mất tư cách quân vương
Tình cảnh khốn quẫn của vua Lê Lịng thương cảm và ngậm ngùi của tác giả
3. Tổng kết:
NT: Thể kí, tơn trọng sự thật lịch sử, ND: Ca ngợi người anh hùng áo vải kiệt
xuất, tố cáo bọn vua quan bán nước hại dân trong triều hậu Lê
* Ghi nhớ (SGKtr72) III. Luyện tập:
- Miêu tả chiến cơng thần tộc đại phá quân Thanh từ tối 30 tết – 5/1:Miêu tả trận Hà Hồi,Ngọc Hồi.
Hướng dẫn luy n t pệ ậ Hướng dẫn luy n t pệ ậ ?Theo em y u t miêu t gĩpế ố ả ph n th hi n s vi c nh thầ ể ệ ự ệ ư ế nào? Gv hướng d n hs làm bài t pẫ ậ D. C ủng cố:
- Vì sao nĩi Nguyễn Huệ là anh hùng dân tộc?
E. Dặn dị: - Học bài
- Soạn “ Sự phát triển của từ vựng"
Tuần 5 Ngày sọan:18/9/2010
Tiết 2 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh thấy:
- Ngồi việc phát triển nghĩa của từ, từ vựng của một ngơn ngữ cĩ thể phát triển bằng cách tăng thêm về số lượng và các từ ngữ khác.
- C u t o thêm t ng m iấ ạ ừ ữ ớ
- Mượn t ng c a ti ng nừ ữ ủ ế ước ngồi
- Rèn k n ng s d ng và t o thêm t m iỹ ă ử ụ ạ ừ ớ - Tr ng tâm: luy n t p t m iọ ệ ậ ừ ớ
dùng: Đồ
B. Chu n b :ẩ ị