III/ Luyện tập 4/ Củng cố: Em hêy miíu tả hình ảnh co giâo của em đang giảng băi trín lớp
5/ Dặn dò: học ghi nhớ, lăm luyện tập, soạn băi mới
TUẦN 24:Băi 23: Văn bản Băi 23: Văn bản Tiết:93-94
ĐÍM NAY BÂC KHÔNG NGỦ
Minh Huệ
I/ MỤC TIÍU CẦN ĐẠT: giúp HS
- cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bâc Hồ, thấy được tình cảm yíu quý, kính trọng của chiến sĩ đối với Bâc
- nắm được những nĩt đặc sắc nghệ thuật của băi thơ
II/HOẠT ĐỘNG DẠY VĂ HỌC:1/ Oơn định lớp 1/ Oơn định lớp
2/ Kiểm tra băi cũ:
- khi lăm băi văn miíu tả người cần lưu ý điều gì? - Bố cục của băi văn tả người
3/ Dạy băi mới
Họat động 1:Đọc vă tìm hiểu chung về băi thơ
Em hêy giới thiệu đôi nĩt về tâc giả Minh Huệ vă hoăn cảnh ra đời của tâc phẩm? GV đúc kết lại
Băi thơ có thể được chia bố cục như thế năo?
Họat động 2:Phđn tích câi nhìn tđm trạng của anh đội viín
GV hướng dẫn HS đọc văn bản:
- đoạn đầu: nhịp chậm, giọng thấp
- đoạn 2: nhanh, cao - đoạn 3: chậm mạnh GV vă HS cùng tìm hiểu chú thích những từ khó có trong văn bản HS đọc trong SGK/ 66 - chín khổ đầu: lần thứ nhất anh đội viín thức dậy
- sâu khổ tiếp theo: lần thứ 3 anh đội viín thức dậy
- khổ cuối: chđn lí về hình ảnh Bâc Hồ
Kể cđu chuyện một đím không ngủ của Bâc trín đường đi chiến dịch (HS kể tóm tắt lại cđu chuyện) - trín đường đi chiến dịch - đím khuya, mưa
- lều tranh, nơi trú tạm của bộ đội
anh đội viín chợt thức dậy
I/ Đọc vă tìm hiểu văn bản
1/ Tâc giả – tâc phẩm: SGK/ 66
2/ Thể loại Thơ 5 chữ 3/ Chú thích : 2, 4, 5, 7
II-Đọc vă tìm hiều văn bản
1/ Lần thứ nhất anh đội viín thức dậy:
- “thấy trời khuya lắm rồi”
- “…mưa lđm thđm” - “mâi lều tranh xơ xâc” Anh đội viín: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Băi thơ kề lại cđu chuyện gì? Em hêy kể tóm tắt diễn biến cđu chuyện đó?
Cho biết thời gian, điạ điểm, hoăn cảnh diễn ra cđu chuyện?
Băi thơ mở đầu bằng sự việc gì?
Chi tiết năo về chđn dung Bâc lăm em chú ý nhất? Vì sao Bâc lại có tđm trạng trầm ngđm như thế? Tình cảm của anh đội viín được bộc lộ qua những cđu thơ năo?
Chi tiết năo thể hiện điều đó? Vì sao Bâc lại có tình cảm ấy?
Từ “cha” trong băi thơ lă đề chỉ ai?
Đđy lă một hình ảnh ẩn dụ Anh đội viín đê suy nghĩ gì về Bâc?
Vậy cảm nhận riíng của em về Bâc văo lúc năy lă gì? Anh đội viín đê nói gì với Bâc?
Bâc đê nói gì với anh? Còn Bâc thì sao?
Tđm trạng của anh đội viín sau lời nói của Bâc lă gì? Anh có ngủ ngon được không? Qua những khổ thơ trín, em rút ra nhận xĩt gì về con người của Bâc?Tình cảm của anh đội viín đối với Bâc ra sao?
Lần thứ ba thức giấc, anh đội viín đê có thâi độ gì?
Tìm những chi tiết miíu tả hình ảnh Bâc vă thâi độ của
thấy Bâc còn thức “lặng yín bín bếp lửa vẻ mặt Bâc trầm ngđm” trực tiếp thấy Bâc chăm sóc cho từng người
- đốt lửa, dĩm chăn
vì Bâc đối với nhđn dđn bằng tình cảm của người cha đối với con câi
chỉ Bâc Hồ
không tin văo mắt mình, cảm thấy Bâc thật vĩ đại Trđn trọng, tôn kính một người cha vĩ đại như Bâc Anh hỏi nhỏ “…lạnhlắm không?”
Bâc bảo anh đi ngủ: “chú cứ việc ngủ ngon… đânh giặc” Bâc vẫn thức
Lo lắng cho Bâc, không thể chợp mắt được
HS tự bộc lộ
Hốt hoảng, giật mình
- anh đội viín cảm thấy kính yíu, biết ơn vă hạnh phúc khi có Bâc - Bâc Hồ có một tình yíu
thương vô bờ bến đối với câc chiến sĩ
Hồ Chí Minh – vị cha giă của dđn tộc – luôn lo cho dđn cho nước. Đđy khôngohải lă đím khôngngủ đầu ti6n hoặc đím không ngủ sau cùngc ủa Bâc mă chỉ lă một trong những đím Bâc không ngủ mă thôi. Điều đó thể hiện Bâc luôn quín mình vì vận nước Giản dị, gần gũi, chđn thực
căng nhìn căng thương - mơ măng như trong
giấc mộng so sânh
sung sướng, hạnh phúc - thổn thức, vđng lời,
bồnchồn lo Bâc ốm lo cho sức khỏe của
Bâc Bâc Hồ: - trầm ngđm -> từ lây - đốt lửa, dĩm chăn - “Bóng Bâc cao lồng lộng
Aâm hơn ngọn lửa hồng” từ lây, so sânh - “chú cứ ngủ…” - “…thức hoăi…” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nghĩ vă lo cho câc chiến sĩ
(chia cột)
2/ Lần thứ ba anh đội viín thức dậy:
Anh đội viín:
- hốt hoảng, mời Bâc ngủ
- thức cùng Bâc
cảm phục, kính trọng, biết ơn
Bâc Hồ:
- ngồi đinh ninh
- thương dđn công, nóng ruột
tình yíu thương vô bờ đối với câc chiến sĩ
anh đội viín? Qua những chi tiết đó, em hiểu thím gì về tình cảm của anh đối với Bâc vă về chính con người của Bâc?
GV gọi HS đọc khổ cuối Đđy được xem lă lời giải thích cho nguyín nhđn không ngủ đím nay của Bâc. Vì sao?
(HSTL)
Qua những chi tiết miíu tả. em thấy hình ảnh Bâc Hồ hiện lín trong băi thơ như thế năo?
Em hêy níu những nĩt nghệ thuật đặc sắc của băi thơ? Băi thơ thuộc thể thơ gì căn cứ theo số tiế trong một dòng thơ?
Câch gieo vần như thế năo? GV hướng dẫn HS lăm luyện tập
vă vĩ đại. Thể hiện một câch tự nhiín, sđu sắc tấm lòng yíu thương mính mông của Bâc
Sử dụng nhiều từ lây -> sinh động, gợi tả, gợi cảm
Ngũ ngôn
- Trong cùng một khổ: gieo ở chữ cuối dòng 2, 3 - 2 khổ liền: chữ cuối khổi
năy với chữ cuối của dòng đầu khổ sau
HS đọc ghi nhớ/ 67
- “Đím nay Bâc không ngủ…
Bâc lă Hồ Chí Minh” tấm lòng thương dđn
sđu sắc (chia cột)