II/ Câc kiểu ẩn dụ:
2/Kiểm tra băi soạn 3/ Dạy băi mới:
3/ Dạy băi mới:
Thiếu nhi Việt Nam trong câc cuộc khâng chiến chống giặc ngoại xđm, tiếp bước cha anh cũng không ngại hy sinh, gian khổ, góp phần lăm nín thắng lợi . Lí Văn Tâm, Kim Đồng… lă những tấm gương sâng. Vă chú bĩ Lượm trong băi thơ cùng tín cũng lă một trong những thiếu niín như thế
Họat động 1:Đọc vă tìm hiểu chung băi thơ
Em hêy giới thiệu tâc giả vă hoăn cảnh ra đời của tâc phẩm?
GV giới thiệu thím văi nĩt về nhă thơ Tu vă hoăn cảnh ra đời của tâc phẩm
GV hướng dẫn HS đọc băi thơ: giọng tự nhiín, nhẹ nhăng, trầm bổng, thay đổi theo tưng hình ảnh trong băi thơ
Băi thơ được viết theo thể thơ gì?
Thể thơ bốn chữ, nhịp chung lă ngắn vă nhanh, thích hợp với việc thể hiện chú bĩ vui tươi, nhí nhảnh GV đọc mẫu, HS đọc tiếp theo
Băi thơ có thể được chia thănh mấy phần?
Họat động 2:Tìm hiểu hình ảnh Lượm trong đọan đầu băi thơ:
Chú bĩ Lượm vă nhă thơ gặp nhau trong hoăn cảnh năo?
Nhă thơ đê miíu tả chú bĩ Lượm như thế năo về trang phục, dâng điệu, cử chỉ, lời nói?
Em hêy tìm những hình ảnh trong băi thơ nói lín điều đó?
HS đọc trong SGK/ 75
Thể thơ bốn chữ
- từ đầu -> “xa dần”: hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ giữa hai chú châu
- “châu đi đường châu… giữa đồng”: chuyến liín lạc cuối cùng vă sự hy sinh của Lượm
- còn lại: hình ảnh Lượn còn sống mêi
“Ngăy Huế đổ mâu… Hăng Bỉ”
- trang phục: câi xắc xinh xinh, ca lô đội lệch -> trang phục giống câc chiến sĩ vệ quốc thời khâng chiến chống thực dđn Phâp bởi Lượm
I-ĐỌC VĂ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH CHÚ THÍCH
1/ Tâc giả – tâc phẩm: SGK/ 75
2/Thể loại:Thơ 4 chữ 3/ Chú thích: 3, 4, 7, 8
II-ĐỌC VĂ TÌM HIỂU VĂN BẢN VĂN BẢN
1/ Hình ảnh chú bĩ
Lượm:
- hình dâng: “chú bĩ loắt choắt …câi chđn thoăn thoắt …như con chim chích…” nhỏ bĩ, nhanh nhẹn - trang phục:
“câi xắc xinh xinh …ca lô đội lệch…”
hồn nhiín, trong sâng - cử chỉ:
“…cười híp mí
…mồm huýt sâo vang…” nhí nhảnh, tinh nhịch từ lây gợi hình, so sânh hồn nhiín, vui tươi, say (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trong đoạn trích năy, tâc giả đê sử dụng những biện phâp NT gì?
Qua đoạn thơ trín, em thấy Lượm lă một chú bĩ như thế năo?
Tâc giả gọi Lượm bằng những câch gọi năo?
Vì sao tâc giả lại gọi bằng nhiều câch như vậy? Mỗi câch gọi ấy thể hiện một ý nghĩa gì?(HSTL)
Họat động 3:Tìm hiểu hình ảnh lượm trong chuyến đi liín lạc cuối cùng
Chuyến liín lâc cuối cùng của Lượm diễn ra trong hoăn cảnh năo? Em hêy tìm những cđu thơ minh họa? Thâi độ của Lượm trong lần liín lạc cuối cùng ấy như thế năo? Thâi độ đó biểu hiện quan những cđu thơ năo?
Em có nhận xĩt gì về câch sử dụng từ ngữ trong đoạn thơ năy?
Chuyện bất ngờ gì đê xảy đến?
Hình ảnh Lượm nằm trín lúa gợi cho em cảm xúc gì? Em hêy tìm những cđu thơ miíu tả câi chết của Lượm? Biện phâp nghệ thuật năo được sử dụng trong đoạn thơ năy?
Hình ảnh L hy sinh trín đồng lúa quí hương gợi cho em suy nghĩ gì?
Trước sự hy sinh bất ngờ của L, tâc giả đê có tđm
cũng lă một chiến sĩ thực sự. Nhưng Lượm còn rất bĩ nín câi xắc đeo bín mình chỉ “xinh xinh”, còn chiếc ca lô thì “đội lệch” thể hiện một dâng vẻ hiín ngang vă hiếu động của tuổi trẻ
- dâng điệu: loắt choắt, nhỏ bĩ, nhanh nhẹn, tinh nghịch
- cử chỉ: nhanh nhẹn, hồn nhiín, yíu đời
- lời nói: tự nhiín, chđn thật
HS tự tìm vă kể ra
Thể thơ 4 chữ, , nhịp nhanh, nhiều từ lây gợi tả, so sânh Hồn nhiín, vui tươi, say mí công tâc
HS liệt kí trong SGK
- chú bĩ: câch gọi của người lớn đối với em trai nhỏ -> thđn mật nhưng chưa gần gũi, thđn thiết như ruột thịt
- châu: thđn thiết, gần gũi như ruột thịt
- đồng chí: trìu mến, trang trọng
- Lượm: tình cảm, cảm xúc lín đến cao độ Mặt trận đầy bom đạn vă rất khẩn cấp
(HS tìm vă dẫn thơ)
hăng hâi, dũng cảm, không chần chừ trước súng đạn, nguy hiểm (HS tìm vă dẫn thơ) động từ mạnh, gợi tả Lượm trúng đạn, nằm trín lúa