II. Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 110, 111. - HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sự sinh sản của ếch.
→ Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Sự sinh sản và nuôi con của chim.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
+ So sánh quả trứng hình 2a và hình 2c, quả nào có thời gian ấp lâu hơn?
- Gọi đại diện đặt câu hỏi.
- Chỉ định các bạn cặp khác trả lời. - Học sinh khác có thể bổ sung.
→ Giáo viên kết luận
- Trứng gà đã được thự tinh tạo thành hợp tử.
- Được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi và bào thai.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
- Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 110 và 111 SGK .
+ So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong hình 2b và 2c.
- Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt.
- Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt và chân.
- Hình 2 c: Quả trứng đã được 15 ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà.
Tuần : 29 Tiết : 58
- Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày
sẽ nở thành gà con.
Hoạt động 2: Thảo luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
→ Giáo viên kết luận:
- Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay.
- Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm ăn.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của thú”. - Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111.
- Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng?
- Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Môn : Khoa học
Ngày dạy :
Bài dạy : SỰ SINH SẢN CỦA THÚ.
I. Mục tiêu:
Biết thú là động vật đẻ con.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113. Phiếu học tập. - HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi con của
chim.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sảncủa thú”. của thú”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
→ Giáo viên kết luận.
- Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sửa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thú khác với chim là:
+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, 2 trang 112 SGK.
+ Chỉ vào bào thai trong hình.
+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? + Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy.
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?
+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? + So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì?
- Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung.
Tuần : 30 Tiết : 59
+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong
bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ.
- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu
học tập.
Phương pháp: Động não, nhóm.
- Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy). 5. Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình. - Đại diện nhóm trình bày.
-
Số con trong một
lứa Tên động vật
- 1 con - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai hoẵng, voi, khỉ …
- Từ 2 đến 5 con - Hổ sư tử, chó, mèo,...
- Trên 5 con - Lợn, chuột,… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
:...
Môn : Khoa học
Ngày dạy :
Bài dạy :SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ. I. Mục tiêu: