C- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Thời tiết
B-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tiết 1: âm nhạc: Lá xanh
Tiết 1: âm nhạc: Lá xanh
- Dạy hát: Lá xanh
- Nội dung kết hợp : nghe hát “ mưa rơi” - trò chơi “ thi ai nhanh”
I. mục đích yêu cầu 1, Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, tên tác giả, tên làn điệu dân ca. - Hát thuộc bài hát, đúng giai điệu bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô hát và nhận ra giai điệu bài hát. 2, Kĩ năng
- Trẻ biết vỗ tay, nhảy múa theo nhịp bài hát “ lá xanh”
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô theo giai điệu nhanh vui tươi của bài hát.
3, Thái độ: Giao dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị
1,Chuẩn bị cho cô
- Đài, đĩa cô hát trẻ nghe. 2, Chuẩn bị cho trẻ: - Dụng cụ âm nhạc. III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1, Ổn định tổ chức, gây hứng thú cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ gieo hạt” - Trò chuyện về chủ đề.
2, Vào bài mới
2.1. Dạy hát bài “ lá xanh ” - Cô giới thiệu bài hát “lá xanh”
- Cô hát mẫu lần 1, hát đúng giai điệu, đúng lời thể hiện tình cảm của bài hát. Cô hát mẫu lần 2 : Giới thiệu nội dung bài hát.
- Trẻ hát cùng cô.
- Cô vừa dạy các con bài hát gì? - bài hát do ai sáng tác?
- Cả lớp hát 2-3 lần.
- tổ trẻ hát, nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát. 2.2.Nghe hát “ mưa rơi”
- Đẻ cây cối được tốt tươi cần có nước,không khí ánh sáng…
- Ngoài ra, để cây xanh tươi tốt cây cũng nhờ mưa xuống. Từng nụ hoa sẽ mọc chen cành, trăm hoa đua nở, mang niếm vui, hạnh phúc đến cho mọi người. Vì vậy cô sẽ hát cho các con nghe bài hát “ mưa rơi”- Dân ca xá.
- Cô hát lần 1: Cô vừa hát bài hát gì? của dân tộc nào?
Cô giới thiệu nội dung : Mưa rơi cho cây tốt tươi, cho lá non đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở làm thiên nhiên thêm tươi đẹp.
- Trẻ nghe băng.
các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
2.3.Trò chơi: “ thi ai nhanh” Cô nói cách chơi, luật chơi.
3. két thúc: cô nhận xét và chuyển sang hoạt động khác. Trẻ nghe Trẻ nghe trẻ hát Trẻ trả lời Thái Cơ Trẻ hát Trẻ hát Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ chơi trò chơi
Trò chơi chuyển tiết: lộn cầu vồng ( trẻ chơi 2-3 lần) Tiết 2 : Thể dục Bật chụm chân - tách chân.
Chuyền bóng qua đầu. I. Mục đích yêu cầu
1, Kiến thức: trẻ biết bật chụm chân, tách chân vào vòng một cách nhẹ nhàng, liên tục. 2, Kĩ năng: Phát triển vận động cơ chân, sự khéo léo quan sát, nhanh nhẹ của cơ thể. 3, Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong khi tập thể dục. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Chuẩn bị
1, Chuẩn bị cho cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ.
III. cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1,Khởi động.
Cho trẻ đi nhẹ kết hợp các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi bằng má chân, đi bằng mũi chân, chạy nhanh chậm.
Sau đó cho trẻ xếp hàng theo tổ. 2, Trọng động
a,bài tập phát triển chung.
- Động tác tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân.
- Động tác chân: Cây cao, cỏ thấp - Động tác bụng: cúi gập người về phía trước.
- Động tác bật: bật tách chân , khép chân. b, Trọng động
cho trẻ xếp làm 2 hàng ngang đối diện nhau
- Cô làm mẫu lần1:
- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác: Cô đứng ở vạch xuất phát
Tư thế chuẩn bị: chân dứng thẳng tay chống hông, bật chụm 2 chân vào 1 vòng tách 2 chân vào 2 vòng tiếp tục như thế cho đến hết số vòng.
Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
* Trẻ thực hiện: lần lượt 2 trẻ một lượt Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ bật. - Thi đua giữa 2 tổ.
cô và trẻ nhận xét sau lần thi. c, trò chơi: “chuyền bóng qua đầu” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. 3, Củng cố ôn luyện
- cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. * Giáo dục trẻ có ý thức khi chơi.
4, kết thúc: Nhận xét giờ học- cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân.
Trẻ khởi động
Trẻ xếp hàng theo tổ Trẻ tập động tác tay
Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trẻ xếp hàng Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe
2 trẻ thực hiện mẫu
Trẻ thực hiện bật tách chân khép chân Trẻ thi đua
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ nhắc lại tên hoạt động Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân
B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIQuan sát : Các anh chị tiểu học. Quan sát : Các anh chị tiểu học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trò chơi : Bánh xe quay + lộn cầu vồng. I. Yêu cầu.
- Trẻ biết một số hoạt động của các anh chị tiểu học trong giờ ra chơi. - Biết chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi, không nghịch bẩn. II. Chuẩn bị.
1, Chuẩn bị cho cô: xắc xô - Đối tượng để quan sát.
- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ. - Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát. III.Cách tiến hành
. 1, Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: cô và các con vừa được học tiết gì xong ? - Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát. 2, Quan sát đàm thoại
Các con thấy sân trường bây giờ như thế nào? Vì sao lại ồn ào như vậy? bây giờ đang là giờ ra chơi của các anh chị tiểu học. Vậy các con quan sát xem và nói cho cô biết các anh các chị đang làm gì? Tập thể dục giữa giờ để làm gì?
Sau 2 tiết học căng thẳng các anh chị được ra sân chơi để đầu óc được nghỉ ngơi, chống mệt mỏi đấy.
- Khi tập thể dục xong các anh chị làm gì?
- Nhóm các chị kia đang làm gì? các anh kia đang làm gì? - Làm như vậy để làm gì? chơi có vui không?
- các con có nên chơi như vậy không? vì sao?
* Giáo dục trẻ : khi chơi ngoài sân phải đoàn kết với các bạn, không nghịch bẩn. không chơi ở những chỗ nguy hiểm.
3. Trò chơi
* Trò chơi vận động : Tung cao hơn nữa ( luật chơi và cách chơi trang 36,37 tuyển tập truyện thơ baì hát câu đố theo chủ đề)
* Trò chơi dân gian : Trốn tìm ( luật chơi và cách chơi trang 50,51 tuyển tập truyện thơ bài hát câu đố heo chủ đề)
Trẻ chơi 3-4 lần.
* Chơi tự do: cô quy định phần sân chơi, và bao quát trẻ. 4. Nhận xét – kết thúc.
- Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cô. cô hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát gì? chơi trò chơi gì? Hôm nay con thích được làm gì nhất vì sao?
- Cho 2- 3 trẻ nhận xét các bạn, cô nhận xét chung. - Cho trẻ rửa tay vào lớp.
C- HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Góc xây dựng: xây công viên cây xanh. - Góc phân vai: Bán hàng.
- Góc tạo hình: Vẽ hoa.
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh. (thực hiện như kế hoạch tuần)
D- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.1,vệ sinh: Cô kết thúc giờ học. 1,vệ sinh: Cô kết thúc giờ học.
- cho trẻ rửa tay,lau khô tay. - ngồi vào bàn ăn .
2,Ăn trưa:
- cô ổn định tổ chức lớp.
- Giới thiệu các món ăn, chia ăn. - Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn. - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn. - Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng. 3, Ngủ trưa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
E- HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Làm quen với bài mới : “ Củ cải trắng ” * Yêu cầu: Trẻ hiểu nội dung câu truyện. * Chuẩn bị: nội dung câu truyện.
* cách tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ, quả. - Giới thiệu bài thơ “ Củ cải trắng ”
- Cô kể truyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 2: giới thiệu nội dung câu truyện. - cho trẻ nghe băng.
2. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ.
* Nh n xét- ánh giá cu i ng y:ậ đ ố à - Tình hình sức khỏe trẻ:
- Trạng thái tình cảm thái độ hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng.
Tuần 5 chủ đề : Một số loại rau
( th i gian th c hi n 1 tu n t ng y 15 tháng 03 ờ ự ệ ầ ừ à đến ng y 19 tháng 03 n m 2010)à ă A- THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích yêu cầu.
1,kiến thức:trẻ tập đều và đúng các động tác thể dục theo lời bài hát. 2, kĩ năng: rèn sự chú ý, nghiêm túc khi tập thể dục.
3, Thái độ: giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục, có ý thức trong khi tập.
II. Chuẩn bị.
*Chuẩn bị cho cô và trẻ: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ. - Xắc xô, bài hát “em yêu cây xanh”.
III. Cách tiến hành.
1, khởi động:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, đi bằng má chân, chạy nhanh chậm.Sau đó xếp hàng theo tổ.
2,Thể dục sáng tập theo lời bài hát “em yêu cây xanh” - Động tác hô hấp: Thổi bóng bay.
- Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, ra trước. - Động tác chân: đứng thẳng khuỵu gối.
- Động tác bụng : cúi gập người về phía trước. - Động tác bật 1: bật 2 chân thay phiên.
3, Trò chơi: “cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi:cho cả lớp đứng thành vòng tròn.khi cô nói “cây cao”thì trẻ đứng kiễng chân đồng thời 2 tay đưa cao, khi cô nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồi xổm (trẻ vừa làm vừa nói theo)
- Luật chơi: ai làm sai sẽ phải nhảy lò cò. (trẻ chơi 2-3 lần)
4, Kết thúc- hồi tĩnh.cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân rồi đi về lớp. Kế hoạch Hoạt động góc
Nội dung:1, Góc xây dựng: xây công viên cây xanh. 2, Góc phân vai: bán hàng rau, củ, quả. 3, Góc tạo hình: vẽ, nặn rau, củ, quả. 4, Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
I. Mục đích yêu cầu.
1, Góc xây dựng:- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu để xây dựng công viên cây xanh.
- Biết thể hiện ý tưởng của mình khi xây dựng. 2, Góc phân vai: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách nhịp nhàng.
- Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, đồ dung thay thế.
- Biết liên kết nhóm chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi và một số chuẩn mực đạo đức của vai chơi của vai chơi.
3, Góc tạo hình:
- Trẻ biết vẽ, nặn cây xanh, cây ăn quả. - Biết bố cục bức tranh cho hợp lí.
4, Góc thiên nhiên: Trẻ biết sự phát triển và lớn lên của cây, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây.
5, Góc nghệ thuật: Trẻ mạnh dạn tự tin thể hiện các bài hát. II.Chuẩn bị
1, Góc xây dựng: vật liệu xây dựng, cây cảnh ,thảm hoa, thảm cỏ. 2, Góc phân vai: các loại rau, củ, quả bằng nhựa.
3, Góc tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu rau, củ, quả.
4, Góc thiên nhiên: các chậu cây cảnh , cây hoa, nước sạch… 5, Góc nghệ thuật: dụng cụ âm nhạc,các bài hát trong chủ đề. IV.Cách tiến hành.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ ngồi xúm xít bên cô trò chuyện: các con thấy lớp mình hôm nay có đẹp không ?
có nhiều đồ chơi mới không? Bạn nào hãy kể cho cô và cả lớp biêt lớp mình có những góc chơi gì? có những đồ chơi gì ở góc đó?
Con thích chơi ở góc nào? ai thích chơi ở góc xây dựng? Các con sẽ chơi gì ở góc xây dựng? xây công viên thì sẽ làm như thế nào?(góc phân vai, góc tạo hình, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật.)
bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì về góc đó chơi.
*giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau.hết giờ chơi cất đồ chơi đúng nơi qui định.
2. Quá trình chơi:
Nếu trẻ về nhóm chơi chưa thỏa thuận được thì cô sẽ hỗ trợ trẻ. cô quan sát trong khi trẻ chơi :
+ Xử lí giúp trẻ khi trẻ gặp khó khăn.
+ Khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi.
+ Nhắc nhở động viên, khuyến khích các nhóm chơi. 3. Nhận xét: cô nhận xét ngay trong quá trình chơi. Cho trẻ tham quan nhóm xây dựng.
cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi.
Kế hoạch ngày.
Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010
A- ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH
1,Trò chuyện: -Hôm nay là thứ mấy? ai đưa con đi học? thứ hai là ngày gì trong tuần các con có biét không?
2,Thể dục sáng : (thực hiện theo bài soạn tuần) 3, Điểm danh:- Kiểm tra số trẻ đi học .
- Hỏi lí do trẻ nghỉ học B- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Tạo hình: Nặn củ cà rốt I. Mục đích yêu cầu
1, Kiến thức: Trẻ biết nặn thành hình củ cà rốt, có cuống. 2, Kĩ năng: luyện kĩ năng xoay tròn, lăn dọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3, Thái độ: Giáo dục dinh dưỡng. II. Chuẩn bị
1, Chuẩn bị của cô: Mô hình, mẫu, bàn. 2, Chuẩn bị cho trẻ: đất nặn, bảng con,rổ. III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1, Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trò chuyện về chủ đề.
- Hàng ngày các con thường được ăn những thực phẩm phẩm gì?
- Ăn rau cung cấp chất gì?
- Cô và chúng mình cùng đi thăm quan vườn rau nhé!
- các con nhìn thấy gì? Đây là rau gì? - Cô cho trẻ quan sát củ cà rốt. củ cà rốt có màu gì? có hình dạng như thế nào? ăn củ cà rốt cung cấp chất gì?
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con cách nặn củ cà rốt.
2, Vào bài.
- Cô làm mẫu: Trước tiên cô bóp đất cho mềm, sau đó lăn dọc và dùng tay vuốt
Trẻ kể Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
nhọn 1 đầu. sau đó cô lấy 1 ít đất lăn dọc và gắn vào đầu to của củ cà rốt vậy là cô dẫ nặn xong 1 củ cà rốt có cuống lá rồi. - Các con thấy củ cà rốt cô nặn như thế nào?
- Các con muốn nặn những củ cà rốt giống cô không?
- Trẻ làm thao tác trên không.
- Trẻ thực hiện. cô đến từng chỗ trẻ ngồi quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Trẻ nặn xong mang sản phẩm lên trưng bày.
- Nhận xét : cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
- Con thấy bạn nào nặn củ cà rốt đẹp và giống cô nhất?
cô nhận xét chung. so sánh với mẫu của cô.
3. củng cố ôn luyện
- Các con vừa được nặn rất nhiều củ cà rốt . thế các con có biết củ cà rốt dùng để làm gì không? con được ăn những món gì từ củ cà rốt?
* Giáo dục : dinh dưỡng cho trẻ.
4. kết thúc: Cô và trẻ làm các chú thỏ đi tắm nắng.
Trẻ trả lời
Trẻ làm thao tác trên không Trẻ nặn củ cà rốt. Trẻ mang sản phẩm lên Trẻ nhận xét Cô nhận xét Trẻ trả lời Trẻ làm các chú thỏ đi tắm nắng C- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Cây sữa
Trò chơi: cho thỏ ăn + Lộn cầu vồng I. yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của cây sữa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Luyện chơi trò chơi giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi. II. Chuẩn bị
- 1, Chuẩn bị cho cô: xắc xô - đối tượng để quan sát.
- kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ. - nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát. III. cách tiến hành
1, Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: cô và các con vừa được học tiết gì xong ?